Kognitiv konstruktivisme - det aktive læringssyn by https://padlet.com/fbzvs8wgw8/qry74d4uwfqe5a1o Læring i erhvervspædagogisk praksis F2025 deltid en-us 2025-02-26 19:17:07 UTC 2025-02-27 09:56:18 UTC hello@padlet.com v0tzsjt7j6 https://padlet.com/fbzvs8wgw8/qry74d4uwfqe5a1o/wish/3344952314 Læring er en aktiv proces, hvor eleven selv konstruerer viden via kognitive processer.

Eleven går i dialog med indholdet og finder selv frem til svaret. Det er et indefra - og - ud perspektiv.

]]> 2025-02-27 09:23:35 UTC https://padlet.com/fbzvs8wgw8/qry74d4uwfqe5a1o/wish/3344952314 v0tzsjt7j6 https://padlet.com/fbzvs8wgw8/qry74d4uwfqe5a1o/wish/3344961234 Eleven lærer ved at være aktivt deltagende. For at lære kræver det at den lærende har vilje til at lære og kan tage ansvar for egen læreproces.

Eleven deler sin viden med andre (samspillet) og afprøver det man har lært i praksis.


]]> 2025-02-27 09:31:20 UTC https://padlet.com/fbzvs8wgw8/qry74d4uwfqe5a1o/wish/3344961234 v0tzsjt7j6 https://padlet.com/fbzvs8wgw8/qry74d4uwfqe5a1o/wish/3344963671 Tage højde for elevers forskellige forudsætninger for at lære - deres nærmeste udviklingszone.

Underviser har en faciliterende roller, som understøtter elevens aktive deltagelse. Feedback og evaluering er vigtigt for at drive eleven frem mod målet.

]]> 2025-02-27 09:33:34 UTC https://padlet.com/fbzvs8wgw8/qry74d4uwfqe5a1o/wish/3344963671 v0tzsjt7j6 https://padlet.com/fbzvs8wgw8/qry74d4uwfqe5a1o/wish/3344967606 Der skal være mulighed for at kognitivt at bearbejde indholdet. Derfor er det nødvendigt med fordybelsestid. Et eksempel kunne være individuel portfolioskrivning og individuelle refleksionsopgaver.

]]> 2025-02-27 09:37:00 UTC https://padlet.com/fbzvs8wgw8/qry74d4uwfqe5a1o/wish/3344967606 v0tzsjt7j6 https://padlet.com/fbzvs8wgw8/qry74d4uwfqe5a1o/wish/3344969502 Lev Vygotsky (1896-1934)

Piaget (1896-1980)

]]> 2025-02-27 09:38:38 UTC https://padlet.com/fbzvs8wgw8/qry74d4uwfqe5a1o/wish/3344969502