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      <title>Reflexiones sobre  currículo y el proceso educativo. by Andrew G. O</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2015-03-23 14:50:22 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>gorozcoandres</author>
         <link>https://padlet.com/gorozcoandres/Interdisciplinariedad/wish/120719029</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>La lectura es importante porque propone nuevas formas de organización y la producción de mejores resultados en la exploración de contenidos. Así mismo apunta a generar una práctica social del lenguaje ya que está integrada a todas las áreas del conocimiento y es el pilar principal en el cual se apoya la búsqueda y el desarrollo de mejores competencias comunicativas.<br></em></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-08-31 00:13:36 UTC</pubDate>
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         <title>Algunos apuntes sobre Interdiciplinariedad :</title>
         <author>gorozcoandres</author>
         <link>https://padlet.com/gorozcoandres/Interdisciplinariedad/wish/120719641</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1. </strong><strong><em>Una opción para el trabajo que busca romper paradigmas tradicionales.<br>2.  Exige que cada uno de los que intervienen en esta labor tengan competencias en su respectiva disciplina y un cierto contenido de conocimiento de las otras áreas.<br>3.  Para entender el verdadero objetivo de la interdisciplinariedad es necesario entender hay que entender el currículo como una realidad globalizada en la cual interactuan todas las áreas entre si.</em></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-08-31 00:18:07 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>gorozcoandres</author>
         <link>https://padlet.com/gorozcoandres/Interdisciplinariedad/wish/120722398</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>el currículo de un área como las ciencias naturales debe diseñarse centrando la atención en el estudiante y sus capacidades cognitivas y no en la presentación de contenidos en los cuales prevalece un lenguaje científico y técnico que solo sirve para confundir al alumno en su proceso de aprendizaje.&nbsp;<br><br>Por lo anterior se hace necesario trabajar en un currículo y en una planeación que permita mediante propuestas didácticas un aprendizaje más experimental que teórico.</em></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-08-31 00:39:31 UTC</pubDate>
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