Competencia Digital Docente by Maria Tamarit Oliver https://padlet.com/al414398/qrf5nsdi9y4lyjcn en-us 2023-03-06 14:08:23 UTC 2023-03-27 12:22:48 UTC hello@padlet.com 6. FACILITAR LA COMPETENCIA DIGITAL DE LOS ESTUDIANTES https://padlet.com/al414398/qrf5nsdi9y4lyjcn/wish/2505348222 La competencia digital de los docentes es importante para facilitar el desarrollo de la del alumnado.

6.1 Información y alfabetización mediática.
Enseñar sobre el apto tratamiento de información y aprender las habilidades y capacidades para desenvolverse en los medios actuales.

6.2 Comunicación, colaboración digital. Incorporar propuestas pedagógicas para la construcción de una ciudadanía e identidad digital responsables.

6.3 Creación de contenidos digital. 
Desarrollar la creación, reelaboración y edición de contenidos digitales de las tecnologías emergentes

6.4 Bienestar digital.
Inculcar un uso seguro, responsable, crítico, saludable y sostenible de las tecnologías digitales.

6.5 Resolución de problemas.
Preparar al alumnado para la resolución de problemas cotidianos mediante el mundo digital
]]> 2023-03-06 15:27:26 UTC https://padlet.com/al414398/qrf5nsdi9y4lyjcn/wish/2505348222 3. ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE al414398 https://padlet.com/al414398/qrf5nsdi9y4lyjcn/wish/2505350424 3.1. Enseñanza. Integrar el uso de tecnologías digitales para mejorar la práctica docente.

3.2. Orientación y apoyo en el aprendizaje. Utilizar las tecnologías para ofrecer orientación y asistencia a los alumnos evitando cualquier tipo de discriminación o sesgo.

3.3. Aprendizaje entre iguales. Utilizar tecnologías digitales para mejorar el aprendizaje del alumnado a través de la comunicación.

3.4. Aprendizaje autorregulado. Utilizar las tecnologías digitales para ayudar al alumno a reflexionar y planificar el propio aprendizaje.  ]]> 2023-03-06 15:28:09 UTC https://padlet.com/al414398/qrf5nsdi9y4lyjcn/wish/2505350424 2. CONTENIDOS DIGITALES al414388 https://padlet.com/al414398/qrf5nsdi9y4lyjcn/wish/2505351305 Conocimiento de herramientas digitales para adaptarlas al proceso de enseñanza-aprendizaje según las necesidades.

2.1 Búsqueda y selección de contenidos digitales
Se refiere a la acción de localizar, evaluar y seleccionar la información necesaria de forma eficaz y centrada en el objetivo. 

2.2 Creación y modificación de contenidos digitales
Modificar, adaptar y unificar los contenidos según la normativa respetando las condiciones de uso y las necesidades.

2.3 Protección, gestión y compartición de contenidos digitales
Se basa en organizar los contenidos basándose en sistemas de catalogación respetando la normativa y los derechos de autor. 
]]> 2023-03-06 15:28:41 UTC https://padlet.com/al414398/qrf5nsdi9y4lyjcn/wish/2505351305 4. EVALUACIÓN Y RETROALIMENTACIÓN. al414376 https://padlet.com/al414398/qrf5nsdi9y4lyjcn/wish/2505352914 Las tecnologías digitales mejoran la evaluación, los enfoques de evaluación y el  seguimiento del alumnado para dar una retroalimentación teniendo en cuenta la protección de datos.

4.1 Estrategias de evaluación.
Tecnologías efectivas para hacer una evaluación diagnóstica, formativa y sumativa, para poderla interpretar.

4.2 Analíticas y evidencias del aprendizaje.
Control del  alumnado para mejorar el proceso de E-A.

4.3 Retroalimentación y toma de decisiones.
Utilizar las tecnologías para poder dar retroalimentación al alumnado, reforzar e informar sobre el proceso.


]]> 2023-03-06 15:29:41 UTC https://padlet.com/al414398/qrf5nsdi9y4lyjcn/wish/2505352914 5. EMPODERAMIENTO DEL ALUMNADO al414056 https://padlet.com/al414398/qrf5nsdi9y4lyjcn/wish/2505353570 El empoderamiento consiste en dotar a los estudiantes de autonomía y lo que esto conlleva para proporcionar un pensamiento crítico y que tomen decisiones de forma razonada. 

5.1. Accesibilidad e inclusión
Utilizar tecnologías digitales para facilitar el aprendizaje de todos los estudiantes eliminando  los obstáculos.

5.2 Atención a las diferencias personales en el aprendizaje
Emplear tecnologías digitales y así atender las diferencias individuales de los estudiantes, garantizando sus derechos digitales y que alcancen sus objetivos. 

5.3 Compromiso activo del alumnado con su propio aprendizaje
Incorporar las tecnologías que promuevan el compromiso activo del alumnado, convirtiéndolo en el protagonista de su aprendizaje y que desarrolle un pensamiento crítico. 
]]> 2023-03-06 15:30:08 UTC https://padlet.com/al414398/qrf5nsdi9y4lyjcn/wish/2505353570 1. COMPROMISO PROFESIONAL al414402 https://padlet.com/al414398/qrf5nsdi9y4lyjcn/wish/2505354035 El compromiso profesional de los docentes se expresa a través de la protección del bienestar del alumno y su adecuado desarrollo intelectual, físico y psicológico.

1.1. Comunicación de la organización 
El uso de las tecnologías digitales sirve para mejorar la comunicación entre docente y familia, siendo Ítaca o Aules un ejemplo de comunicación.

1.2. Colaboración profesional
Colaboración entre educadores para aplicar mejoras en su docencia.

1.3. Práctica reflexiva
Reflexionar sobre nuestra práctica docente digital para aplicar mejoras.

1.4. Desarrollo profesional continuo digital
Tenemos que mantener actualizada toda competencia docente digital.

1.5. Protección de datos personales, privacidad, seguridad y bienestar digital
Adoptar medidas de seguridad para proteger al alumno de toda amenaza y pueda desarrollarse digitalmente.
]]> 2023-03-06 15:30:16 UTC https://padlet.com/al414398/qrf5nsdi9y4lyjcn/wish/2505354035 PLAN DIGITAL DE CENTRO al414398 https://padlet.com/al414398/qrf5nsdi9y4lyjcn/wish/2505386394 Desarrolla la competencia digital y dinamiza todo el proceso de enseñanza y aprendizaje, con el objetivo de crear organizaciones educativas digitales competentes.

Fases:

1. Sensibilización. Crear equipos impulsores de los centros educativos para ofertar formación relacionada con competencias digital educativa.

2. Diagnóstico. Mediante SELFIE se analiza en que situación se encuentran los centros educativos en relación con la competencia digital. 

3. Diseño. Se inicia el diseño y la elaboración de los planes digitales.

4. Implantación y evaluación. Con la ayuda de asesorías de referencia, se implantan y evalúan los planes digitales de centro. ]]> 2023-03-06 15:49:12 UTC https://padlet.com/al414398/qrf5nsdi9y4lyjcn/wish/2505386394