Lo que busca es analizar lo implementado y proporcionar cambios que se adapten al plan decenal sobre la inclusión y atención a la diversidad.

Las capacitaciones propuestas ya sean presenciales y en linea deben proporcionar metodologías de enseñanza -aprendizaje flexible para el docente y que se adapte a las necesidades de cada estudiante.Realizar modificaciones que faciliten la organización y la presentación de la planificación anual del currículo por subniveles que sea incluido por un periodo de 3 años.

Asegurar que sean analizados y respetados la reforma ,la asignatura ,el docente los estudiantes para identificar las nuevas problemáticas y fortalezas que deben ser influenciadas mediante reformas educativas integradas en estrategias ,metodologías y que incluyan a cada estudiante que tiene dificultades de aprendizaje.

Principio de Adecuación al Educando.

Las tareas asignadas deben ser específicas para cada etapa de crecimiento y desarrollo.El docente al ejercitarse sigue su movimientos de manera natural y lúdica..

Desarrollo proviene del verbo desarrollar, que refiere a explicar o exponer con amplitud una cuestión. Integral, por su parte, se asocia a lo que es completo o que está constituido por diferentes elementos indisolubles. Estas definiciones nos permiten asociar el tema al título en sentido amplio y trabajar sobre el desarrollo integral de las personas  para ser competentes y sobresalir profesionalmente, alcanzando unas prestaciones tácitas de formación integral, adquiriendo la capacidad de ser personas completas y Ser integral se asocia más a ser "exitoso" que a ser "auténtico, ético y digno".

En nuestro caso, un sistema educativo desempeña un papel muy importante en el desarrollo del alumnado, ya sea desde el punto de vista evolutivo, socializador, formativo, psicológico, integrador, instructivo, etcétera.

A lo largo de la historia, en los diferentes periodos evolutivos, ha variado el papel que se le ha atribuido a la escuela a la hora de dotar al alumnado de conocimientos o formación. Desde el modelo tradicional donde el profesor se encontraba en el centro del proceso, los alumnos eran meros receptores de los conocimientos, y donde la enseñanza era memorística, a lo largo del tiempo se han ido introduciendo cambios (paradigmas) dando lugar a modelos de enseñanza más constructivistas, inclusivos, que prestan atención a la diversidad de los estudiantes y que dan una especial importancia al desarrollo integral de los estudiantes. Son vivencias que generan una serie de imágenes mentales poco específicas sobre cómo actuar en situaciones nuevas que antes no se habían presentado. Por lo tanto, debemos considerar el desarrollo cognitivo y emocional del individuo, lo que implica beneficios futuros dentro del ámbito educativo. El aprendizaje es significativo y duradero en la medida en que se posibilita la asociación y relación del nuevo conocimiento con los ya existentes en el sustrato cognitivo, pero esa asociación y relación es generada por la acción previa del sujeto.

·  Relación profesor-alumno: Este proceso de enseñanza-aprendizaje se enfoca en la interacción que existe entre el maestro y su alumno.

·  Concebir el cuerpo como instrumento: La variación del bienestar incluye solo el cuerpo, totalmente desgarrado de otras áreas de su existencia. En otras palabras, la educación física, en este caso, comprende principalmente una formación deportiva

·  Desarrollo de habilidades técnicas y deportivas:

Desde mediados del siglo XX, en varios países como Colombia, la educación física ha sido encaminada hacia el rendimiento deportivo. Este cambio de orientación se ha dado como contestación a las carestías de la sociedad capitalista, que busca instituir individuos altamente capacitados en el ámbito deportivo.

Aporta al fortalecimiento de la identidad, la autoestima, ayuda al crecimiento personal, desarrollo formativo y bienestar emocional a si mismo descubren sus habilidades intereses, y valores unos de los papeles importantes para desarrollar sus capacidades es la familia quien tiene mayor responsabilidad como primer agente socializador. Es decir, como docentes debemos trabajar en el crecimiento del estudiante implementado estrategias, métodos de enseñanza para fortalecer el interés por aprender. Indiscutiblemente, la escuela es el lugar idóneo para hacer florecer este desarrollo ya que su función es educar y preparar al estudiante.