El aprendizaje es un cambio de conducta observable como resultado de estímulos, respuestas y refuerzos (Leiva, 2005; Ertmer & Newby, 1993).

Rol del docente

Controla el proceso de enseñanza, refuerza respuestas correctas y corrige errores (Rodríguez & Larios, 2014).

Rol del estudiante

Receptor pasivo que responde a estímulos, aprende con repetición y práctica (Ertmer & Newby, 1993).

El cognitivismo se basa en el aprendizaje de lo que sucede dentro de nuestras cabezas, como tomamos información, la solucionamos y damos sentido de todo.

Docente

El maestro actúa como un consejero y una guía, empujando a los estudiantes a aprender de todo tipo de formas y situaciones

Estudiantes

El estudiantes tiene un papel practico, porque esta trabajando en un pensamiento, impulso, lenguaje y habilidades criticas para mejoras estas mismas.

Se espera que el aprendiz explore por si mismo su entorno y tome de el las herramientas necesarias para resolver problemas y adquirir conocimientos.

En esta teoría, se espera que la participación o intervención del docente sea mínima. Su principal función es facilitar el acceso a herramientas didácticas al estudiante.

El estudiante es el protagonista del aprendizaje mediante esta técnica, pues es quien esta encargado de desarrollar por si mismo habilidades para obtener conocimientos

El aprendizaje es un proceso de conexión de información en redes. No se trata de memorizar datos, sino de saber dónde encontrarlos, filtrarlos y relacionarlos. Como el conocimiento cambia constantemente, es importante mantener las conexiones actualizadas y adaptarse a nuevas fuentes.

Rol del docente

Es guía y facilitador: ayuda a crear redes de aprendizaje, fomenta la autonomía, enseña a evaluar información y promueve el trabajo colaborativo.

Rol del estudiante

Es responsable de su aprendizaje: construye su red de conocimiento, selecciona información relevante, interactúa y actualiza sus conexiones de forma continua.