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      <title>Normas frecuentes para la regulación del tiempo by Andrea Porozo</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-07-19 00:30:30 UTC</pubDate>
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         <title>Normas frecuentes para la regulación del tiempo</title>
         <author>anporozo</author>
         <link>https://padlet.com/anporozo/qql708069wz6vc29/wish/3056951657</link>
         <description><![CDATA[<p>La regulación del tiempo en educación infantil implica establecer rutinas y actividades repetitivas que proporcionan seguridad a los niños y niñas, ayudándoles a desarrollar esquemas de actuación predecibles y avanzar en su autonomía, lo que mejora su autoestima.</p><p><br/></p><p>Andrea Porozo</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-19 00:43:50 UTC</pubDate>
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         <title>Tipos de Necesidades</title>
         <author>kgfonseca1</author>
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         <description><![CDATA[<p>Según Jurado y Álvarez (2018), el tiempo en la educación infantil es fundamental para el desarrollo y el aprendizaje. Debe respetar los ritmos biológicos de los niños y abordar tres necesidades clave:</p><p><strong>1. Necesidades del niño</strong>: Estructurar el tiempo para apoyar la formación de identidad y la estabilidad física.</p><p><strong>2. Necesidades Educativas:</strong> Planificar el tiempo como marco para diversas actividades y organizar la jornada escolar.</p><p><strong>3. Necesidades Sociales: </strong>Coordinar horarios entre los diferentes miembros de la comunidad escolar.</p><p>-Katherine Fonseca </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-19 00:50:29 UTC</pubDate>
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         <title>Aportes de Castro et al. (2016)</title>
         <author>anporozo</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Las actividades cotidianas, rutinas y ritmos estables son esenciales para el desarrollo de la seguridad y la previsibilidad en los niños.</p></li><li><p>La planificación del tiempo debe considerar las necesidades básicas de aprendizaje y desarrollo de los niños, proporcionándoles un entorno seguro y afectivo.</p></li><li><p>La autonomía en la gestión del tiempo influye positivamente en la percepción de sí mismos y en la autoestima de los niños.</p><p><br></p></li></ul><p>Andrea Porozo</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-19 00:55:40 UTC</pubDate>
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         <title>Organización y distribución del tiempo</title>
         <author>kjgavilanesg</author>
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         <description><![CDATA[<p>Lo más importante en la organización del tiempo en un centro de Nivel Inicial es asegurar que se cubran diversas actividades un centro de Nivel Inicial va a tener tres facetas complementarias:</p><p><strong>-Organización del tiempo del profesorado:</strong> </p><p>-El rol del educador será tan diverso que abarcará múltiples momentos.</p><p><strong>-El tiempo para la atención a las familias: </strong>Durante este tiempo, el educador y los padres deben intercambiar información relacionada al alumno, esto también puede ser por en reunión.</p><p>-<strong>La organización del tiempo de atención a los niños, que ha de contemplar:</strong> </p><p>Las unidades didácticas, actividades especiales y la jornada escolar deben estar bien organizadas en el calendario y alineadas con los objetos. </p><p><br/></p><p>Karina Janneth Gavilanes.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-19 00:59:10 UTC</pubDate>
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         <title>Angie Moreno P2</title>
         <author>angiemoreno819</author>
         <link>https://padlet.com/anporozo/qql708069wz6vc29/wish/3056976419</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>Aspectos en tomar en cuenta a la hora de planificar el tiempo:</strong></p><p><strong>Ideas relevantes para la práctica:</strong></p><ul><li><p><strong>Observación y atención individualizada:</strong> Es fundamental observar a los niños para identificar sus necesidades individuales, sus ritmos de aprendizaje y sus intereses.</p></li><li><p><strong>Planificación flexible:</strong> Es importante tener un plan, pero estar dispuesto a adaptarlo según las necesidades del grupo.</p></li><li><p><strong>Ambiente enriquecedor:</strong> La organización del espacio y los recursos debe ser un apoyo al aprendizaje y al desarrollo de los niños.</p></li><li><p><strong>Comunicación y colaboración:</strong> La comunicación con los padres y la colaboración con otros educadores son esenciales para una planificación eficaz.</p></li><li><p><strong>Evaluación constante:</strong> Se debe evaluar continuamente la planificación y hacer los ajustes necesarios para mejorar la experiencia de aprendizaje de los niños.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-19 01:05:37 UTC</pubDate>
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         <title>Angie Moreno P2</title>
         <author>angiemoreno819</author>
         <link>https://padlet.com/anporozo/qql708069wz6vc29/wish/3056976717</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>Aspectos que se tienen que tomar en cuenta a la hora de planificar el tiempo:</strong></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-19 01:05:52 UTC</pubDate>
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