• Esquema conceptual para definir la correlación de los conceptos de organización.

• Pirámide de Kelsen en la que en cada nivel identificamos 3 normas de la Normatividad emitida por el MEN.

• Infografía representamos los elementos más importantes del gobierno escolar

Unidad 2: Gestión y Planeación Estratégica en la Educación

• Una puesta en escena sobre cargos, competencias y funciones en base a la resolución 003842 del 18 de marzo de 2022.

• Informe de lectura con temas relacionados con liderazgo, gestión educativa y planeación estratégica.

• Video en donde exponíamos la importancia de los estudios de factibilidad y viabilidad para la creación de nuevas ofertas educativas.

Unidad 3: Gestión Directiva y Evaluación Institucional

• Debate sobre el liderazgo escolar.

• Un noticiero en video para explicar los procesos de autoevaluación institucional, planes de mejoramiento y día de la excelencia.

• Un mapa de ideas en MIRO sobre el perfil laboral y postulación de hojas de vida.

Unidad 4: Creación de Instituciones Educativas de Carácter Privado

• Simulación de la creación de una institución educativa de acuerdo a los lineamientos y requisitos que tiene el MEN.

• Cuadro de análisis e interpretación de acuerdo al PEI.

• Padlet para consolidar las actividades presentadas durante el semestre.desarrollo de esta asignatura.....

De igual forma me llamo la atención los estándares genéricos de bienes inmuebles donde habla específicamente que cada uno de los espacios de la institución debe cumplir con ciertas medidas mínimas y otras características físicas para garantizar que cada área cumpla con su función de manera adecuada.

Conocimientos fundamentales que debo fomentar para ser una docente líder, que guie y mejore la práctica educativa para de esta manera obtener resultados favorables a nivel global.}

 Aportar significativamente en proceso de autoevaluación y mejora en la institución para así identificar y fortalecer los aspectos que sean necesarios para brindar una educación de calidad.

Conocer cada uno de los conocimientos, habilidades y competencias que necesito para en un futuro postularme como docente y cumplir con el perfil que se requiere.

1. Esquema conceptual sobre organización, planeación y administración Educativa.

2. Pirámide de Kelsen sobre Normatividad del Sector Educativo.

3. Infografía reflejando los elementos más importantes del gobierno escolar.

Unidad 2 - Gestión y Planeación Estratégica en la Educación

1. Una puesta en escena sobre cargos, competencias y funciones en una Institución Educativa.

2. Informe de lectura sobre documentos relacionados con liderazgo, gestión educativa y planeación estratégica.

3. Video que da cuenta de la importancia de los estudios de factibilidad y viabilidad para la creación de nuevas ofertas educativas.

Unidad 3 - Gestión Directiva y Evaluación Institucional

1. Debate relacionado con el liderazgo escolar.

2. Noticiero sobre procesos de autoevaluación institucional, planes de mejoramiento y día de la excelencia.

3. Mapa de ideas acerca del perfil laboral y postulación de hojas de vida.

Unidad 4 - Creación de Instituciones Educativas de Carácter Privado

1. Simulación acerca de la creación de una institución educativa de acuerdo a los lineamientos y requisitos que tiene el MEN.

2. Cuadro de análisis e interpretación de acuerdo a los componentes del PEI.

3. Padlet de autorreflexión sobre aprendizajes de la asignatura.

1. El conocimiento de las principales normas que tienen incidencia con la Administración y Gestión Educativa, así como el conocimiento de cada uno de los roles o cargos que se observan dentro de una IE.

2. El conocer el papel de los estudios de viabilidad y factibilidad para la creación de nuevas ofertas Educativas, atendiendo las exigencias de la Normatividad del MEN.

3. El entendimiento de lo significativo que puede resultar la autoevaluación institucional y los planes de mejoramiento para ofrecer calidad educativa en las IE.

4. El conocimiento de cada uno de los componentes del PEI, y como cada uno de estos son importantes para el adecuado funcionamiento de las IE, ya sean públicas o privadas.

• El conocer todo el proceso que implica la creación de una nueva Institución Educativa, de como todo debe cumplirse de manera estricta y cuales con aquellas licencias que se pueden otorgar a estos establecimientos.

• La gran cantidad de las funciones que tiene cada uno de los actores educativos, desde el rector hasta los padres de familia.

• Que la Infraestructura de una Institución deber estar acorde a su enfoque institucional y construida bajo licencias que hayan dado viabilidad luego de estudios de suelo.

• El cocimiento del PEI, ya que este me permitió darme cuenta que como docente debo ser líder y apoyar a estos procesos en los que cabe la mejora Institucional por medio de la reestructuración del PEI, en busca de calidad educativa y de cuerdo a la Normativa del MEN.

• El saber del papel que tiene la Autoevaluación Institucional, ya que esta permite darnos cuenta en que fallamos como Institucional y repensar esas fallas para mejorar el servicio Educativo.

• El conocer la normativa Educativa, ya que en ella se detallan aspectos que como docente desconocía y que permiten mejorar mi desempeño en el aula de clases, así como guiar mi labor docente para evitar cualquier situación que pueda afectar el desarrollo de nuestra labor.

Deseo inspirar a otros docentes en el uso de metodologías novedosas en el aula de clase para educar a los niños en la era de la tecnología.

No deseo crear nuevas ofertas educativas, pero si deseo apoyar las que ya tenemos, siendo una docente líder, apoyando con ideas y autoevaluando el trabajo realizado. Deseo mejorar la educación desde los entornos que ya tenemos.

• Esquema conceptual para definir la correlación de los conceptos de organización.

• Pirámide de Kelsen en la que en cada nivel identificamos 3 normas de la Normatividad emitida por el MEN.

• Infografía representamos los elementos más importantes del gobierno escolar

Unidad 2: Gestión y Planeación Estratégica en la Educación

• Una puesta en escena sobre cargos, competencias y funciones en base a la resolución 003842 del 18 de marzo de 2022.

• Informe de lectura con temas relacionados con liderazgo, gestión educativa y planeación estratégica.

• Video en donde exponíamos la importancia de los estudios de factibilidad y viabilidad para la creación de nuevas ofertas educativas.

Unidad 3: Gestión Directiva y Evaluación Institucional

• Debate sobre el liderazgo escolar.

• Un noticiero en video para explicar los procesos de autoevaluación institucional, planes de mejoramiento y día de la excelencia.

• Un mapa de ideas en MIRO sobre el perfil laboral y postulación de hojas de vida.

Unidad 4: Creación de Instituciones Educativas de Carácter Privado

• Simulación de la creación de una institución educativa de acuerdo a los lineamientos y requisitos que tiene el MEN.

• Cuadro de análisis e interpretación de acuerdo al PEI.

• Padlet para consolidar las actividades presentadas durante el semestre.

• El estudio de la organización escolar y normas del MEN para comprender el funcionamiento y marco legal de las instituciones.

• También me parece muy importante la evaluación de competencias y liderazgo educativo para mejorar la calidad y planificación estratégica en los colegios.

• Otro aspecto importante es la autoevaluación y planes de mejoramiento para garantizar la calidad y adaptabilidad educativa de acuerdo a las necesidades y requerimientos de cada establecimiento.

Otro aspecto fue que a los colegios o instituciones educativas no se les puede dar el nombre de personas vivas, y también está prohibido poner placas, leyendas o monumentos destinados a recordar la participación de funcionarios en ejercicio.

1. Comprender las licencias y requisitos mínimos para crear instituciones privadas conociendo los marcos legales y administrativos para garantizar el cumplimiento de los estándares del MEN.

2. La práctica de autoevaluación y planes de mejoramiento permite a los docentes promover procesos de mejora continua dentro de las instituciones educativas, contribuyendo al desarrollo académico y organizacional desde un enfoque de liderazgo.

3. El desarrollo de habilidades en la creación del PEI, conocer los fundamentos y requisitos para alinear los valores, objetivos y métodos educativos de una institución asegurando las necesidades del contexto escolar.

La importancia de los procesos de autoevaluación institucional y planes de mejoramiento que promueven la participación de diversos autores del proceso educativo.

De igual manera me parece importante el papel que cumple el liderazgo en una institución educativa, no solo para gestionar eficazmente los recursos sino también para los procesos educativos.

Tener en cuenta cada uno de los aspectos importantes de viabilidad y factibilidad de nuevas ofertas educativas.

Conocer la normatividad vigente dada por el ministerio de educación nacional, con todo lo relacionado a la educación.