-     Estimula la comunicación verbal y gestual a través del juego y otras actividades grupales.

-    Fortalece los vínculos afectivos con las personas y estimula la empatía.

-   Contribuye al logro de la independencia y la autonomía infantil, así como a la formación de hábitos y rutinas.

- Fortalece la autoestima y estimula el autocontrol emocional y la asertividad en la resolución de conflictos.

-  Desarrolla las habilidades motoras finas, fundamentalmente a través de los juegos y actividades plásticas. Además, también estimula la coordinación motora a partir de aquellos juegos que involucran las habilidades físicas.

-   Enseña al niño las normas básicas de convivencia y de respeto hacia los demás, así como las reglas y los límites.

-   Desarrolla su creatividad e imaginación, fundamentalmente a través de los cuentos y los juegos de roles.

-   Favorece el desarrollo del lenguaje y la adquisición de palabras nuevas, que amplían considerablemente el vocabulario del niño.

-  Potencia la adquisición de habilidades cognitivas complejas y estimula el desarrollo del pensamiento.

 

Se entiende por modelo educativo, modelo de enseñanza o modelo pedagógico a los distintos tipos de planes estructurados en función de transmitir un conocimiento a las generaciones más jóvenes, siempre apuntando a la obtención de mejores resultados, es decir, de la formación más completa e integral del individuo.

Existen muchas formas de clasificar los modelos educativos, pero arriba expondremos los cinco más fundamentales en un documento de Word. 

Para enriquecer este modelo en la parte de arriba hemos colgado un archivo que abunda sobre esto. 

La escuela activa y un gran interés por la globalización; impulsaron a Decroly a trabajar con estos grupos homogéneos de niños con claras dificultades para el aprendizaje. No obstante, él no creía en la disciplina rígida; por el contrario, creía en la educación flexible que fomentara la libertad.

Según Decroly, la finalidad de la escuela debe ser preparar al niño para la vida social; debe ser iniciado en el conocimiento de su propia personalidad, la conciencia de su yo, de sus necesidades, aspiraciones fines e ideales.
También debe ser instruido en el conocimiento del medio natural y humano en el que vive; de esos dos núcleos de ideas Decroly extrajo cuatro temas fundamentales a tratar.
Decroly expone 4 principios:

1. Principio dominante de respeto al niño.
2. Principio de libertad.
3. Principio de individualidad.
4. Principio de Actividad. 

A su vez la propuesta de Montessori es considerada un modelo teórico sobre el desarrollo humano. En este sentido, hay que enmarcar los principios del siguiente apartado en los postulados nucleares de su teoría: las personas nos autoconstruimos psicológicamente a través de la interacción con el entorno, y tenemos una tendencia innata al desarrollo personal. 

Principios educativos Fundamentales:

1. Aprendizaje por descubrimiento.
2. Preparación del entorno educativo.
3. Uso de materiales específicos.
4. Elección personal del alumno.
5. Aulas para grupos de edades.
6. Aprendizajes y juegos colectivos.
7. Clases sin interrupciones.
8. Profesor como guía y supervisor.