Дистанційне навчання 10 В класу by Людмила Бєлякова

Дистанційне навчання 10 В класу by Людмила Бєлякова https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig Успіхів в навчанні! en-us 2020-03-27 07:40:06 UTC 2023-09-16 10:57:18 UTC hello@padlet.com bieliakoval https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/479043694 2020-03-27 19:11:02 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/479043694 bieliakoval https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/479045038 2020-03-27 19:12:08 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/479045038 bieliakoval https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/479054248 2020-03-27 19:20:03 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/479054248 bieliakoval https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/479058440 2020-03-27 19:23:31 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/479058440 bieliakoval https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/480469922 2020-03-29 14:03:00 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/480469922 bieliakoval https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/480946342 Тема:Узагальнення знань з підтеми"Оксигеновмісні органічні сполуки"]]> 2020-03-29 20:29:21 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/480946342 bieliakoval https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/480996444 Тема"Генетичний моніторинг у людських спільнотах"]]> 2020-03-29 21:21:44 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/480996444 Алгебра. 30.03.2020 emveve https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/481570156 Тема: Формули зведення.

Мета: Навчитися виражати ТФ будь-якого кута через ТФ гострого кута

Завдання і рекомендації. Вивчити пункт 14 «Формули зведення»: Вивчити правила зведення (с.83). Навчитися розв’язувати задачі 1, 2 (зразки).

За бажанням перегляньте відео урок https://youtu.be/j0_occ6S9no

Виконати в робочий зошит тренувальні вправи № 14.1,3,5.

Термін виконання до наступного уроку.

]]> 2020-03-30 08:52:25 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/481570156 Геометрія. 31.03.2020 emveve https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/483551118 Тема:Множення вектора на число.

Мета:Навчитися виконувати дії з векторами в координатній формі, обчислювати модуль вектора, використовувати умову колінеарності

Завдання і рекомендації.Повторити основний матеріал пунктів 38-41

Виконайте в робочий зошит тренувальні вправи № 41.5, 41.7, 41.10, 41.12.

Додатково (за бажанням) 41.14, , 41.18,

Термін виконання до п’ятниці 3 квітня.

]]> 2020-03-31 05:07:22 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/483551118 31.03 kvitka0876 https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/483977803 д.з : https://forms.gle/5sFKfd7WZvdxuwwt5]]> 2020-03-31 09:54:50 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/483977803 galinakhrulenko https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/485179130 2020-03-31 18:35:41 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/485179130 bieliakoval https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/485210319 https://naurok.com.ua/urok-kontrolyu-znan-z-temi-oksigenovmisni-organichni-spoluki-139992.html]]> 2020-03-31 18:52:18 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/485210319 bieliakoval https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/485747047 Контроль знань за посиланням з підтеми"Оксигеновмісні органічні сполуки"]]> 2020-04-01 04:03:30 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/485747047 bieliakoval https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/485747957 Добрий день! Урок біології.Лайкніть на повідомлення. Дякую.
Тема уроку: сучасні завдання медичної генетики.Спадкові хвороби і вади людини.Хвороби людини із спадковою схильністю,їх причини.
Завдання уроку:а)Перегляд презентації (2) за посиланням https://naurok.com.ua/prezentaciya-suchasni-zavdannya-medichno-genetiki-118448.html

https://vseosvita.ua/library/prezentacia-medicna-genetika-do-uroku-biologii-ta-ekologii-v-10-klasi-127928.html
б) Конспект в зошиті на основі фото(надсилаю) згідно параграфу підручника 51,52;
в) Проект"Генотерапія та її перспективи",ст.202 підручника (інтеграція біології та англійської мови)!!! Здати до 08.04.2020
Урок завершено,до побачення!
Питання ставимо в приват!!!]]> 2020-04-01 04:05:01 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/485747957 bieliakoval https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/485758817 https://www.facebook.com/groups/465448383635614/permalink/1432731930240583/?app=fbl]]> 2020-04-01 04:21:04 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/485758817 bieliakoval https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/485766422 2020-04-01 04:33:03 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/485766422 bieliakoval https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/485769491 2020-04-01 04:38:12 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/485769491 Поезії Рембо koshevko1965 https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/487047375 Завдання: прочитати вірші Артюра Рембо, написати твір-мініатюру "Улюблена поезія Артюра Рембо"]]> 2020-04-01 15:53:29 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/487047375 Алгебра. 02.04.2020 emveve https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/488195265 Тема: Формули зведення. Розв’язування вправ

Мета: Навчитися виражати ТФ будь-якого кута через ТФ гострого кута

Завдання і рекомендації.

Перевірте попередню роботу за фотопоясненнями

Повторити пункт 14 «Формули зведення»: Повторити правила зведення (с.83). За бажанням перегляньте відео урок https://youtu.be/3UZbaZtksL0

Виконати в робочий зошит тренувальні вправи № 14.2,4,6.

А тепер виконайте тест https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=BCvlruGFnE66YVJ3ewUvIxRZ8D81pWxAsMDbYNLqTglUN1I2RzJRN05ZR1AxNUJRQTUxOUZMVTdLRC4u

Маєте 20 хв. Відповідь посилається тільки один раз.

]]> 2020-04-02 07:27:26 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/488195265 31.03 10-В клас. Вітаю вас, друзі.Тема. Життя та творчість Ольги Кобилянської.Мета. З’ясувати, під впливом яких чинників формувався світогляд письменниці.Охарактеризувати жанрові особливості прози, визначити провідні ідеї та жанри творів.Рекомендації: 1. Передивіться матеріал за посиланнями: https://www.youtube.com/watch?v=-zq_7PpDecU (частина І)https://www.youtube.com/watch?v=yEASxRJ-SMM (частина ІІ)https://www.youtube.com/watch?v=imrj4gVohcg (частина ІІІ)https://www.youtube.com/watch?v=9uinYRu6WKo (частина ІУ)https://www.youtube.com/watch?v=REBVZUdG-O0 (частина У)https://www.youtube.com/watch?v=8A9YBsBuxEE (Зробити конспект)2. Опрацюйте матеріал підручника.3. Зробіть зазначений конспект (див. вище).Д/З Опрацювати матеріал, зробити конспект. Підготуватися до с.р. Термін виконання До зустрічі. Будьте здоровими. https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/489189722 2020-04-02 15:07:37 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/489189722 01.04. 10-В клас. Вітаю вас, друзі.Тема. Ольга Кобилянська «Людина». Тема долі освіченої дівчини. Основні проблеми, образи. Особливості характеротворення. Творча манера й стиль автораМета. З’ясувати, під впливом яких чинників формувався світогляд письменниці. Охарактеризувати жанрові особливості прози, визначити провідні ідеї та жанри творів.1. Прочитати твір «Людина».2. Переглянути урок за цим посиланням https://naurok.com.ua/urok-o-kobilyanska-povist-lyudina-36656.htm3. Зробити конспект у зошитах.4. Опрацювати матеріал підручника за цією темою.5. Продовжуємо підготовку до ТКР.Термін виконання до наступного уроку. https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/489194189 2020-04-02 15:09:12 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/489194189 02.04. 10-В клас. Вітаю вас, друзі. Дистанційне навчання.Гарного, сонячного, позитивного ранку. Посміхніться і будьте здоровими.Тема. Ольга Кобилянська «Земля»(Оглядово). Мета: розкрити складний і суперечливий образ українського села з одвічними проблемами, морально-етичними принципами, визначити головний конфлікт твору, розкрити глибокий символізм і психологізм твору.1. Прочитати твір «Земля».2. Переглянути матеріал за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=8A9YBsBuxEE3. Переглянути презентацію за посиланням https://vseosvita.ua/library/prezentacia-do-uroku-na-temu-okobilanska-povist-zemla-obrazi-geroiv-tvoru-ukrainska-literatura-10-klas-109134.html. Зробити за цією презентацією конспект у зошитах.Д/з: продовжуємо підготовку до ТКР за творчістю О.Кобилянської. https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/489196652 2020-04-02 15:10:07 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/489196652 Тема. Ольга Кобилянська. Урок узагальнення знань.Мета. Узагальнити знання про творчість письменниці. Завдання уроку:1. Поновити знання про життя і творчість О. Кобилянської (для цього ви переглянете весь матеріал попередніх трьох уроків, свій конспект, підручник.2. Поновити знання про прочитані твори письменниці: «Valse melancoligue», «Людина», «Земля».Д/з: підготуватися до ТКР за життям та творчістю О. Кобилянської. velygannatalia https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/490666143 2020-04-03 09:44:15 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/490666143 natali210566 https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/494114458 07.04. Загальнорозвивальні вправи. Комплекс вправ для всіх груп м'язів. В позаурочний час фізкульт. хвилинки. Комплекс вправ який був на уроці]]> 2020-04-06 07:11:40 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/494114458 bieliakoval https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/495544896 06.04.2020 Урок біології

Сьогодні останній урок з теми, готуємося до складання заліку з теми.
Тема: методи діагностики та профілактики спадкових хвороб людини; медико-генетичне консультування та його організація.]]> 2020-04-06 18:55:34 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/495544896 bieliakoval https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/495546422 Прошу уважно перегляньте два відео за посиланням, проаналізуйте матеріали, опрацюйте параграф 52 підручника та спробуйте розв'язати вправи(усно) 1,2 на ст.205-206.
Посилання на відео:
https://youtu.be/1gpBNTB-dSY

https://youtu.be/KxSM7YDr-WQ
З метою підготовки до заліку (середа,08.04.) повторити пар.40-52.

]]> 2020-04-06 18:56:25 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/495546422 bieliakoval https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/495550876 10 в клас Урок хімії

Тема. Вуглеводи. Класифікація вуглеводів,їх утворення й поширення у природі. Глюкоза.
Мета уроку: розширити знання учнів про вуглеводи, ознайомитися з класифікацією вуглеводів, дати уявлення про будову молекули глюкози,показати поширення в природі і в харчових продуктах, довести значення для живих організмів. Пояснити хімічні властивості глюкози, базуючись на знаннях 9 класу.
Алгоритм дій:
1) Опрацювати параграф 19 підручника;
2) Конспект на основі матеріалу параграфу, на основі попередньо складеного плану (поняття про вуглеводи, класифікація вуглеводів, поширення у природі та продуктах харчування; хімічна та структурна формула (відкрита форма) глюкози, фізичні та хімічні властивості глюкози).
3)Застосуємо набуті самостійно знання (вправи 2,4 письмово),ст.119]]> 2020-04-06 18:58:55 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/495550876 https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/496348626 Words
Wb p.26 Ex.b]]> 2020-04-07 09:10:06 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/496348626 natali210566 https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/497252317 08.04. Розминка. Комплекс вправ для всіх груп м'язів. В позаурочний час виконуємо комплекс вправ, який опрацьовували на уроці. Щоденна ранкова зарядка.]]> 2020-04-07 17:02:27 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/497252317 Екранізації драми «Синій птах» Моріса Метерлінка https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/498043993 Івашкова Марія
Відомі постановки

13 жовтня 1908 - Синій птах. Московський художній театр. Режисер К. С. Станіславський. Композитор Ілля Сац, художник Володимир Єгоров [~ 1] [5] [6]

відновлений в 1923 році В. Л. Мчеделовим

1918 - Саратовський ТЮГ. Це був найперший спектакль Саратовського ТЮГу.

2007 - Саратовський академічний ТЮГ імені Кисельова. Режисер А. М. Пономарьов. Композитор С. А. Андрусенко. Художник Г. Ю. Гуммель.

2013 - Свердловський державний академічний театр драми в рамках проекту «Молодий театр». Режисер Д. С. Зімін.

2013 - Центральний Академічний театр ляльок ім. С. В. Образцова. Режисер Н. Скорик. Художник Б. Мессерер

2015 - Московський дитячий театр естради. Режисер І. Бунаков, Композитор В. Овсянников.

Відомі екранізації

1910 - Синій птах / The Blue Bird (Великобританія)

1911 - Синій птах (Росія)

1918 - Синій птах / The Blue Bird (США)

1940 - Синій птах / The Blue Bird (США)

1970 - Синій птах (мультфільм, СРСР)

1976 - Синій птах / The Blue Bird (США / СРСР)

1980 - Синій птах (аніме) (Японія)

]]> 2020-04-08 06:02:23 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/498043993 01.04. Проект "Виготовлення виробів в техніці стрит-арт". Всі інструкції, зміст проекту в гугл-сайті "Техногід" lkozubye2 https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/498208907 Перевірка організаційно-підготовчого етапу]]> 2020-04-08 08:14:28 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/498208907 02.04. Проект "Виготовлення виробів в техніці стрит-арт". lkozubye2 https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/498211059 Внести корективи в орг-підготовчий етап. Підручник "Технології"]]> 2020-04-08 08:15:39 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/498211059 08.04. Проект "Виготовлення виробів в техніці стрит-арт". lkozubye2 https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/498216253 Перевірка конструкторського етапу. Гугл-інструкція]]> 2020-04-08 08:18:59 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/498216253 07.04. 10-В клас. Вітаю вас, друзі. Дистанційне навчання. Ранок має бути добрим, день – корисним, а вечір затишним, тому робимо все вчасно, і міцного вам здоров я.Тема: СКР за темою «Творчість О. Кобилянської».Мета. Виявити і оцінити рівень знань учнів з цієї теми, готуватися до кТКР, розвивати зв’язне мовлення.Хід уроку. Виконати самостійну роботу у зошитах, починаючи з нового аркуша, надіслати мені відповіді у приват на Вайбер. Термін до 20.00 07.04Д/з: опрацювати матеріал підручника, конспекти, переглянути відео попередніх уроків, підготуватися до КТР за творчістю О. Кобилянської. velygannatalia https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/498535382 2020-04-08 11:58:16 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/498535382 velygannatalia https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/498537394 08.04. 10-В клас. Укр. літ. Добрий ранок, друзі! Подумайте про хороше, посміхніться і помічайте сьогодні тільки добро і красу.
Тема. Контрольна робота за темою «Творчість О. Кобилянської»
Мета. Виявити і оцінити рівень знань учнів із цієї теми
Хід уроку. Виконати тестове завдання та надіслати мені у приват.
Час виконання: до 08.04. до 20.00.]]> 2020-04-08 11:59:50 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/498537394 natali210566 https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/499100092 09.04.Розминка. Комплекс вправ для розвитку м'язів пресу. Фізкультурні хвилинки протягом дня ,щоденна ранкова зарядка.]]> 2020-04-08 16:37:11 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/499100092 bieliakoval https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/499112882 08.04.2020 Урок біології

Залікова робота з теми "Спадковість і мінливість".
Виконуємо два варіанти за фото посиланням.Робота виконується до понеділка,тобто до 13.04.2020 до 10.00.
Учні виконують варіанти за списком класу ( список є на Падлет класу).]]> 2020-04-08 16:43:08 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/499112882 bieliakoval https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/499120613 08.04.2020 Урок хімії

Продовжуємо вивчати вуглеводи.
Тема уроку: Сахарова, крохмаль, целюлоза.
Мета уроку: сформувати поняття про сахарозу, крохмаль і целюлозу,їх молекулярні формули, гідроліз.
Завдання:
-перегляд відеоуроків за посиланням
https://youtu.be/uLdxX0BCFAE

https://www.youtube.com/watch?v=0CWFukcCN2U
- опрацювати параграф 20 підручника
- скласти стислий конспект з теми
- виконати вправи 14,15,30,ст.129-130 підручника.

]]> 2020-04-08 16:46:51 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/499120613 09.04. 08.04. Проект "Виготовлення виробів в техніці стрит-арт". lkozubye2 https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/499976164 Перевірка технологічного етапу]]> 2020-04-09 07:09:20 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/499976164 velygannatalia https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/500309805 09.04. 10-В клас. Укр. літ. Дистанційне навчання. Бажаю, сонячного настрою і приємної бадьорості, чудового самопочуття і бравого настрою.

Тема. Леся Українка. Життєвий і творчий шлях. Основні мотиви поетичної творчості. Неоромантизм як основа естетичної позиції Лесі Українки.

Мета. Поглибити знання про життя і творчість Лесі Українки. Поглибити знання про модерні стичні течії, зокрема ознаками неоромантизму.

Хід уроку. Ознайомитися із біографією Лесі Українки за підручником.

Переглянути матеріал за посиланнями

https://youtu.be/vJ7UaxEvwdc

https://youtu.be/dlthsclHJKc

https://youtu.be/V_FKF_G7LGA

Д/з. Написати конспект у зошиті за темою життєвийі творчий шлях Лесі Українки.

Записати визначення: «Модернізм», «Неоромантизм», основні ознаки неоромантизму.

]]> 2020-04-09 10:57:31 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/500309805 10.04.2020р.10.04. 10-В клас. Укр.літ. Дистанційне навчання. Доброго дня, легкої вам п’ятниці і гарних здорових вихідних.Тема. Мотиви поетичної творчості Лесі Українки. Аналіз вірша «Contra spem spero!». Призначення поета і поезії , мужність ліричної героїні, автобіографічні мотиви «Слово, чому ти не твердая криця…»Мета: ознайомити учнів із мотивами поетичної творчості поетеси, розвивати навички аналізу поетичних творів, аргументувати власну думку про письменника і його творчість.Хід роботи. 1. Протягом уроку скласти асоціативний кущ «Леся Українка» та відправити мені в особисті повідомлення на вайбер.2. Переглянути матеріал уроку з укр. літ. за 10.04. тема «Леся Українка» https://1plus1.video/vseukrainskaya-shkola-onlajn/10-klasД/з. Прочитати твори «Contra spem spero!», «Слово, чому ти не твердая криця…». Проаналізувати поетичні твори. Зробити запис у зошит. velygannatalia https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/501825403 2020-04-10 10:27:37 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/501825403 kuznetsovanatali18 https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/504167829 2020-04-13 07:40:46 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/504167829 bieliakoval https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/504848917 13.04.2020
Ми завершили вивчення теми "Оксигеновмісні органічні сполуки", з метою закріплення матеріалу можете виконувати завдання на ст.підручника 127-130, номери 1-31 та надсилати в особисті повідомлення з метою перевірки.
Тема 4. Нітрогеновмісні органічні сполуки. Тема сьогоднішнього уроку: насичені аміни.
План уроку:
- переглянути відео-урок за посиланням
https://youtu.be/g8MqXV-XNNo?t=24
- проаналізувати переглянутий матеріал
- уважно прочитати параграф підручника 23,ст.132-135,до аніліну
- законспектувати даний матеріал в робочих зошитах
- виконати вправу 3,ст.138

]]> 2020-04-13 16:30:44 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/504848917 bieliakoval https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/504851225 13.04.2020
Розпочинаємо вивчення наступної теми і останній в цьому навчальному році, це "Репродукція та розвиток".
Тема уроку: Репродукція як механізм забезпечення безперервності існування видів
План уроку:
- прочитайте параграф 53 підручника;
- перегляньте на вибір (або 2) відео за посиланням
https://youtu.be/cL1WEgepxhU
https://youtu.be/_ijmXrvH2t8
- пригадайте матеріал попередніх класів;
- основні поняття та терміни випишіть в робочий зошит;
- проаналізуйте пункти діяльність та ставлення на ст.210.

]]> 2020-04-13 16:31:58 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/504851225 natali210566 https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/505821935 14.04. Розминка. Комплекс вправ для розвитку сили м'язів всіх груп тіла. Фізкультурні хвилинки протягом дня. Щоденна ранкова зарядка.]]> 2020-04-14 07:58:22 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/505821935 velygannatalia https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/506107112 14.04. 10-В клас. Укр.літ. Дистанційне навчання. Якщо в душі світить сонце, то не важливо яка погода за вікном. Доброго дня.

Тема. Відданість своїм мріям, наполегливе прагнення до мети («Мріє не зрадь». Зображення повені людських почуттів у вірші «Стояла я і слухала весну».

Мета: Проаналізувати названі вище поезії; охарактеризувати композиційні можливості твору; визначити образи-символи; формувати вміння аналізувати поетичні твори.

Хід роботи.

Прослухайте твір за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=dNMflOzeQ70

Дайте відповіді на запитання та протягом уроку надішліть на вайбер у особисті повідомлення.

1. Який провідний мотив поезії?

2. Які картини-образи є у творі?

3. Які худ. засоби використовує письменниця, назвати їх.

4. Який настрій твору.

Д/з. Опрацювати твір «Стояла я і слухала весну». Зробити конспект. Підготуватися до опитування

]]> 2020-04-14 11:00:22 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/506107112 bieliakoval https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/508118314 15.04.2020 Урок біології

Тема. Особливості процесів регенерації організму людини. Трансплантація тканин та органів у людини,її перспективи. Правила біологічної етики.
Завдання.Перегляд відео за посиланням
https://youtu.be/vZ6Ezhea7GY
Опрацювання параграфа 54,55
Конспект ( за бажанням)
Розв'язання кросворда на ст.217-218 + завдання для самоконтролю, обов'язково!!!
Зверніть увагу на пункт Біологія +Література,ст.218]]> 2020-04-15 09:48:22 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/508118314 bieliakoval https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/508120163 15.04.2020 Урок хімії

Продовжуємо вивчати аміни, сьогодні вивчаємо анілін (або феніламін), який є представником ароматичних амінів.
Завдання уроку:
-прочитати пар.23,ст135-137;
-перегляд відео-уроку з теми за посиланням
https://youtu.be/3UbIldSdxX8?t=14
-скласти конспект уроку ;
-виконати вправи 1,3,,4,5 з подальшою перевіркою (надаю фото).]]> 2020-04-15 09:49:25 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/508120163 15.04. Робота над проектом. lkozubye2 https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/508136170 Внести зміни в проект після повернення з перевірки]]> 2020-04-15 09:59:00 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/508136170 15.04. 10-В клас. Укр. літ. Дистанційне навчання. Нехай день буде ясним, а настрій-прекрасним.Тема. Відданість своїм мріям наполегливе прагнення до мети у вірші Л. Українки «Мріє не зрадь».Хід уроку.Перегляньте матеріал за посиланням https://24tv.ua/education/uroki_online_10_klas_14_04_2020_divitisya_uroki_online_ukrayina_n1318635Д/з. Зробити конспект уроку. Підготуватися до СР. Надсилати не потрібно. Перевірю в школі. velygannatalia https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/508235557 2020-04-15 11:02:17 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/508235557 bieliakoval https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/508826894 http://mon-covid19.info/?fbclid=IwAR1lAUmnNnInOABAeh7sh2KQq17FYb7o1HyoANnb26m7Umpy7MW2664-3VU]]> 2020-04-15 15:52:43 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/508826894 16.04.2020 Робота над проектом. lkozubye2 https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/510281752 Внесення змін в проект після перевірки]]> 2020-04-16 09:38:08 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/510281752 velygannatalia https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/510401200 16.04. 10-В клас. Укр.літ. Дистанційне навчання.З Чистим Четвергом! Здоров’я, миру, щастя.

Тема. Новаторство Лесі Українки в драматургії, її інтерпретації образів світової літератури. Зміст драми феєрії Лісова пісня. ТЛ: драма-феєрія.

Мета. Розкрити основну проблему твору, проаналізувати

образи – персонажі, розвивати критичне мислення учнів,

творчу уяву, вміння визначати підтекст художнього

твору, розвивати зв’язне мовлення, вміння

вести дискусію, виховувати в учнів

гуманістичні ідеали, любов до природи, бережливе ставлення до неї.

Хід уроку. Працюємо за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=NurQWMp5aOI

Записати у зошити визначення «Драма-феєрія».

Д/з. Прочитати твір Лесі Українки «Лісова пісня», опрацювати матеріал підручника, зробити конспект.

]]> 2020-04-16 10:51:19 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/510401200 natali210566 https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/512129851 15.04 фізкультура. Розминка. Комплекс вправ для м'язів рук. Фізкультурні хвилинки протягом дня. Щоденна ранкова зарядка.]]> 2020-04-17 05:53:53 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/512129851 natali210566 https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/512130912 16.04. Фізкультура. Розминка. Комплекс вправ для м'язів ніг. Фізкультурні хвилинки протягом дня. Щоденна ранкова зарядка.]]> 2020-04-17 05:55:12 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/512130912 17.04. 10-В клас. Укр. літ. Дистанційне навчання. Доброго дня! Легкої вам п ятниці! Гарних вихідних!Тема. Оригінальність жанру. Фольклорно-міфілогічна і філософська основа твору. Авторська рецепція українських міфів.Хід уроку. Переглянути презентацію на тему «Фольклорно – міфологічна і філософська основа твору» за посиланням https://naurok.com.ua/uploads/files/14444/46961/49523_images/1.jpgД/з. Зробити конспект за презентацією velygannatalia https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/512509980 2020-04-17 10:04:59 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/512509980 kuznetsovanatali18 https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/518352670 2020-04-20 18:18:56 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/518352670 natali210566 https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/519663779 21.04. Розминка. Комплекс вправ. "Розминка". Фізкультурні хвилинки протягом дня. Щоденна ранкова зарядка.]]> 2020-04-21 09:10:22 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/519663779 21.04. 10-В клас. Укр. літ. Дистанційне навчання.Вітаю зі Світлим Христовим Воскресінням. Світла і добра, благополуччя і процвітання, віри і любові, здоров’я і надії вам. Христос Воскрес!Тема. Романтично-міфілогічний образ Мавки. Роздвоєність душі Лукаша.Мета. Вчити аналізувати образи, протиставляти вільне, красиве, духовно багате життя людини буденщині, дріб’язковості. Хід уроку. І. Протягом уроку дати відповіді на запитання та надіслати у приватні повідомлення на вайбер:1. Укажіть справжнє прізвище Лесі Українки. 2. Хто мав найбільший вплив на формування світогляду Лесі Українки?3. Укажіть назву першої поезії Лесі Українки.4. Який підручник написала Леся Українка для своєї молодшої сестри.5.Визначте жанр твору «Лісова пісня».6.Визначте головну тему твору.7.Укажіть жанр твору за його визначенням: один із жанрових різновидів драми, у якому властивий фантастично-казковий сюжет, неймовірні перетворення.ІІ. Переглянути фільм за посиланням.https://youtu.be/W2ttQkuegb8Д/З. Скласти письмову цитатну характеристику образів Лукаша, Мавки. velygannatalia https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/519903396 2020-04-21 10:56:11 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/519903396 natali210566 https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/519934067 22.04. Розминка. Комплекс вправ. Фізкультурні хвилинки протягом дня. Щоденна ранкова зарядка.]]> 2020-04-21 11:13:33 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/519934067 22.04.2020 Робота над проектом lkozubye2 https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/522244381 Внесення змін у виріб, закінчення монтажних робіт]]> 2020-04-22 07:58:33 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/522244381 22.04. 10-В клас. Укр. мова. Дистанційне навчання. Будьте щасливими! По-різному, по-своєму, але обов’язково будьте. Гарного здорового дня.Тема. Драма Лесі Українки «Лісова пісня, її фольклорно-міфологічна основа (продовження). Мета. Вчити аналізувати образи, протиставляти вільне, красиве, духовно багате життя людини буденщині, дріб’язковості. Хід уроку. І. Пояснення уроку за посиланнямhttps://tsn.ua/online-shkola/10-klass/uroki-dlya-10-klasu-za-21-kvitnya-2020-roku-1531743.htmlД/з. Опрацювати тему за підручником. Вміти відповідати на запитання. velygannatalia https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/522669311 2020-04-22 11:00:24 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/522669311 bieliakoval https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/523447642 22.04.2020 Урок біології
Добрий день, поставте лайк на це повідомлення, дякую!!!
Продовжуємо вивчення теми.
Тема уроку. Ріст і розвиток клітин та фактори,які на нього впливають.Старіння та смерть клітин. Причини порушення клітинного циклу та їхні наслідки.
Завдання.Перегляд презентації за посиланням
https://naurok.com.ua/prezentaciya-rist-ta-rozvitok-klitin-ta-faktori-yaki-na-nogo-vplivayut-starinnya-ta-smert-klitin-161473.html
Опрацювання матеріалу параграфу57,58
Успіхів!!! Урок завершено!!!]]> 2020-04-22 15:56:01 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/523447642 bieliakoval https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/523452397 22.04.2020 Урок хімії
Добрий день, позначте свою присутність на уроці, дякую!
Тема. Амінокислоти.Поняття про пептиди.
Алгоритм уроку.
Переглянути презентацію за темою (до поняття -білки)
https://naurok.com.ua/prezentaciya-do-temi-aminokisloti-bilki-32478.html
Прочитати параграф 24,скласти стислий конспект, звернути особливу увагу на систематичну номенклатуру амінокислот та хімічні властивості аміноетанової кислоти ( на взаємодію АК між собою, пригадати уроки біології), дати відповідь на питання, чому АК є амфотерними сполуками!!!
Виконання вправ 2,3(після параграфу) письмово.
Урок завершено, успіхів!!!]]> 2020-04-22 15:57:33 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/523452397 natali210566 https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/523505035 23.04. Розминка. Комплекс вправ для м'язів тулуба. Фізкультурні хвилинки протягом дня. Щоденна ранкова зарядка.]]> 2020-04-22 16:14:42 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/523505035 bieliakoval https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/533006901 27.04.2020 Урок хімії

Сьогодні останній урок за темою,на наступному уроці складаємо залік.
Тема уроку. Білки.
Алгоритм дій:
-Перегляд відео-уроку за посиланням
https://youtu.be/g4fzkfFTHNI
-Аналіз матеріалу параграфів
25,26
-Складання конспекту за параграфами
-Підготовка до заліку, робота з завданнями різної складності на ст.154-156
-З метою перевірки правильності розв'язання, надсилаєте в приват повідомлення

]]> 2020-04-27 10:18:55 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/533006901 bieliakoval https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/533009887 27.04.2020
Тема уроку: Поняття про онкологічні
фактори та онкологічні захворювання. Профілактика онкологічних захворювань.
Завдання. Перегляд відео за темою, робота з підручником, параграф 59.
Увага.Виконайте обов'язково на ст.233-234 самостійну роботу на доведення (усно).]]> 2020-04-27 10:20:01 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/533009887 bieliakoval https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/533011581 https://youtu.be/VBmQz2re_xk]]> 2020-04-27 10:20:42 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/533011581 28.04. 10 клас Укр.літ. Дистанційне навчання.Тема. Природа і людина в драмі-феєрії Лесі Українки «Лісова пісня».Мета. Хід уроку.І. Пояснення матеріалу за посиланнямhttps://youtu.be/73kcO0P0MHsД/з Зробити конспект.Проблема людини й природи по-перше: розкривается в образі дядька Лева. Він з тих обдарованих буйною фантазією людей, які можуть упіймати казку вітру, землі, місяця, води, пташки, дерева, трав, а силою отого мудрого слова одухотворити добро, красу чи знешкодити зло; він з тих людей, які в лісі можуть "зустріти" Лісовика й Перелесника, Мавку й Русалку, Водяника. Дуже трепетно він ставиться до столітнього дуба, прагнучи зберегти лісового красеня від сокири, заповідає поховати себе саме під ним. На жаль, споживацький спосіб життя перемагає: Килина з матір’ю Лукаша після смерті дядька Лева продають його.По-друге: завдяки Мавці Лукаш починає розуміти, що в лісі нічого мертвого немає. Пригадайте, як він зумів збагнути почуття ясена до дикої рожі. Лукаш розуміє, якою безборонною може бути природа, аж тоді, коли Лісовик перетворює його на вовкулаку.Для Мавки в лісі існує безліч табу, зокрема заборона нищити живі рослини. І навіть коли вона намагається порушити заборону, прагнучи догодити матері (діалог Польової Русалки з Мавкою) і врятувати своє кохання, перемагає споконвічна істина — не руш живе, не вбивай! Тому Мавка врізає собі руку. Для матері Лукаша й Килини природа є засобом споживацтва, задоволення власних потреб. Коли вони прийшли жити в цю місцину, вона вражає своєю первозданністю, незайманістю, людина тут не господар, а гість. У ремарці до другої дії ми спостерігаємо, що людина, облаштовуючи свій побут, нищить гармонію, красу навколо себе. velygannatalia https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/535998880 2020-04-28 10:57:54 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/535998880 bieliakoval https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/538988702 29.04.2020 Урок біології

Тема уроку. Статеві клітини. Особливості гаметогенезу в людини. Суть та біологічне значення запліднення. Причини порушення процесів запліднення у людини.
До вашої уваги відео матеріали,прошу переглянути, проаналізувати матеріал
https://youtu.be/0wgtUbrg-BI

https://youtu.be/VNc0IrzvAUc

https://youtu.be/Ast5hOVaNbg
Останнє відео є підсумком вивчення даної теми
Обов'язково прочитати параграф підручника 60,61та відповісти на запитання самостійної роботи ст.241-242(таблиця)

]]> 2020-04-29 12:38:44 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/538988702 bieliakoval https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/538991701 29.04.2020 Урок хімії

Сьогодні перевірка знань з теми"Нітрогеновмісні органічні сполуки"
Увага!!! Тестування з теми,час виконання завдань -15 хвилин, відразу надсилаєте, перевірка тільки в зазначений час (далі не перевіряю,вибачте)
https://naurok.com.ua/test/nitrogenovmisni-organichni-spoluki-441.html
На наступному уроці пишемо підсумкову контрольну роботу за ІІ семестр!!!
Повторити матеріал!!!
Наступна тема для вивчення"Синтетичні високомолекулярні речовини та полімерні матеріали на їх основі",готуємо проекти 24-31 ,ст.207 підручник на вибір-1 проект (здаємо до 15 травня!!!), форма виконання на ваш власний розсуд!!!
Урок завершено!!!Виконуємо тести та надсилаємо,чекаю!!!]]> 2020-04-29 12:40:03 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/538991701 natali210566 https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/540019293 28.04. Розминка. Комплекс вправ для спини. Фізкультурні хвилинки протягом дня. Щоденна ранкова зарядка.]]> 2020-04-29 18:18:21 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/540019293 natali210566 https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/540025596 29.04. Розминка. Комплекс вправ для розвитку сили м'язів ніг. Фізкультурні хвилинки протягом дня. Щоденна ранкова зарядка.]]> 2020-04-29 18:20:49 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/540025596 natali210566 https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/540030413 30.04. Розминка. Комплекс вправ для розвитку сили м'язів рук. Фізкультурні хвилинки протягом дня. Щоденна ранкова зарядка.]]> 2020-04-29 18:22:39 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/540030413 23.04.2020 Робота над проектом lkozubye2 https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/541370665 2020-04-30 09:17:50 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/541370665 29.04.2020 Робота над проектом lkozubye2 https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/541372041 2020-04-30 09:18:20 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/541372041 30.04.2020 Робота над проектом lkozubye2 https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/541381362 2020-04-30 09:21:22 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/541381362 bieliakoval https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/548549120 04.05.2020 Урок біології
Позначемо присутність на уроці, дякую!!!
Тема уроку. Особливості репродукції людини у зв'язку з її біосоціальною сутністю. Репродуктивне здоров'я.
Сучасні можливості та перспективи репродуктивної медицини.
Завдання уроку.
Прочитайте параграф 62, заповніть таблицю на ст.246, з перенесенням її в робочий зошит.
Перегляньте онлайн урок з заданої теми
https://www.youtube.com/watch?v=ociA40U4-fo
Урок завершено, успіхів!!!]]> 2020-05-04 08:36:28 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/548549120 bieliakoval https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/548555770 04.05.2020 Урок хімії

Увага. Контрольна робота за варіантами (варіант берете згідно попередніх робіт), термін здачі до 18.00 сьогодні!!!]]> 2020-05-04 08:39:01 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/548555770 natali210566 https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/551082026 05.05. Розминка. Комплекс вправ для суглобів. Фізкультурні хвилинки протягом дня. Щоденна ранкова зарядка.]]> 2020-05-05 05:11:37 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/551082026 bieliakoval https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/554272449 06.05.2020 Урок біології

Тема уроку. Ембріогенез людини.
Алгоритм уроку.
Прочитайте уважно параграф підручника 63
Перегляньте відео -урок з теми за посиланням

https://youtu.be/0DqNpqjOClk
Виконайте лабораторну роботу "Вивчення етапів ембріогенезу" за ст.підручника249-250 в робочому зошиті.

]]> 2020-05-06 09:49:14 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/554272449 bieliakoval https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/554277111 06.05.2020 Урок хімії
Тема уроку. Синтетичні високомолекулярні речовини і полімерні матеріали на їх основі.
Завдання уроку.
1) Визначитися з поняттями синтетичні високомолекулярні речовини, полімери (пригадайте поліетилен, матеріал 9 класу).
2) Пригадати ,що таке реакції полімеризації (9клас) і поліконденсації ( під час вивчення білків розглядали її суть) за посиланням
https://sites.google.com/view/allhemi/теорія/18-реакції-полімеризації-і-поліконденсації]]> 2020-05-06 09:50:55 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/554277111 bieliakoval https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/554279347 https://svitppt.com.ua/ekologiya/utilizaciya-plastikovih-vidhodiv.html]]> 2020-05-06 09:51:53 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/554279347 bieliakoval https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/554281084 3) Розглянути найпоширеніші полімери та сфери їхнього використання. Їх вплив на здоров'я людини і довкілля. Проблеми утилізації полімерів та пластмас в контексті сталого розвитку суспільства.
https://youtu.be/8s8jJqlT50U
https://vseosvita.ua/library/prezentacia-na-temu-vpliv-plastiku-na-zivi-organizmi-13103.html

https://svitppt.com.ua/ekologiya/utilizaciya-plastikovih-vidhodiv.html
4) Виконання навчального проекту за темою 5 підручника (один на вибір), термін виконання до 15.05.2020
5) Прочитати параграф підручника 28,29
Урок завершено, успіхів!!!]]> 2020-05-06 09:52:40 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/554281084 bieliakoval https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/554283636 3) Розглянути найпоширеніші полімери та сфери їхнього використання. Їх вплив на здоров'я людини і довкілля. Проблеми утилізації полімерів та пластмас в контексті сталого розвитку суспільства.
https://youtu.be/8s8jJqlT50U
https://vseosvita.ua/library/prezentacia-na-temu-vpliv-plastiku-na-zivi-organizmi-13103.html

https://svitppt.com.ua/ekologiya/utilizaciya-plastikovih-vidhodiv.html
4) Виконання навчального проекту за темою 5 підручника (один на вибір), термін виконання до 15.05.2020
5) Прочитати параграф підручника 28,29

]]> 2020-05-06 09:53:43 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/554283636 06.05.2020 Робота над проектом lkozubye2 https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/554285420 Індивідуальні консультації]]> 2020-05-06 09:54:29 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/554285420 natali210566 https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/556471170 06.05. Розминка. Комплекс вправ для суглобів, фізкультурні хвилинки протягом дня і щоденна ранкова зарядка]]> 2020-05-07 05:46:39 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/556471170 natali210566 https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/556472186 07.05. Розминка. Комплекс вправ для всіх груп м'язів, фізкультурні хвилинки протягом дня і щоденна ранкова зарядка.]]> 2020-05-07 05:47:42 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/556472186 07.05.2020. Робота над проектом lkozubye2 https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/557012542 Індивідуальні консультації]]> 2020-05-07 10:20:48 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/557012542 29.04. 10-В клас Дистанційне навчання. Добрий день, друзі!Тема: Творчість Лесі Українки. «Лісова пісня». Опитування.Мета: перевірити рівень засвоєння вивченого матеріалу з теми.Хід уроку. І. За час уроку дай відповіді на запитання та надішли у особисті повідомлення вчителю.(роботи, надіслані в позаурочний час перевірятися не будуть).1.Драма-феєрія — це..2. Охарактеризуйте інтимну лірику Лесі Українки…( 4-5 речень)3. Про кого з героїв сказано у творі «Лісова пісня» Лесі Українки:Люблю старого. Таж якби не він, Давно б уже не стало сього дуба, Що стільки бачив наших рад, і танців, І лісових великих таємниць?А Лукаша; Б Лісовика; В Перелесника; Г дядька Лева.4.Чому Мавка пробудилася від сну? 5. Якої пори року відбулася зустріч Мавки з Лукешем? 6. Як Лукашів дядько ставився до Мавки? 4. Плоди якого дерева Мавка називає «се кров моя»? 7. Як Лукашева мати ставиться до Мавки? Чому? 8. Хто така Килина? 9. Чи заможно жили Лукаш і Килина? 10. Що трапилося з дядьком Левом?11. Де і коли була написана драма-феєрія «Лісова пісня»?12. Де і коли народилася Леся Українка? Д/З. Підготуватися до контрольного твору на тему «Душа людини непереможна» (за поезією Лесi Українки). velygannatalia https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/558029843 2020-05-07 17:01:41 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/558029843 30.04 10-В клас. Укр літ. Дистанційне навчання. Добрий день, друзі! Якщо в душі світить сонце, то зовсім не важливо, яка погода за вікном. Відмінного навчання!Тема. Контрольна робота за творчістю Лесі Українки.Хід уроку. І. Повторення. ПІД ЧАС УРОКУ дати відповідь на запитання та надіслати відповіді у приват. Кому з героїв драми-феєрії «Лісова пісня» належать ці слова:1. «Ти знаєш,як солов ї весільним співом дзвонять?»2. «Тоді ж і я на бороду заклявся, що дядько Лев і вся його рідня повік безпечні будуть в сьому лісі»3. Чого ти все розпатлана така? Нема, щоб зачесатись чепурненько – усе як відьма ходить. Нечепурно.4. «Зрубай її, як хочеш, хіба я бороню? Ось на й сокиру.5. «Ну не глузуй! Ходи, полетимо! Я понесу тебе в зелені гори,ти ж так хотіла бачити смерек».6. «Ні! Я жива! Я буду вічно жити! Я в серці маю те, що не вмирає».7. «Тебе візьму я. Ти туди належиш:/ ти бліднеш від огню, від руху млієш, для тебе щастя – тінь, ти нежива».8. «Стидайся, дочко! Водяній царівні танки заводити з чужинцем?!»9. «Уже ж мене пошарпано, всі квітоньки загарбано, всі квітоньки-зірниченьки геть вирвано з пшениченьки».10. «Дурний Лукаш, що проміняв на тебе; бо то було таке покірне, добре, хоч прикладай до рани…»11. «Коли б там швидше нам двері відчинили, - ми голодні!»Д/з. На окремих листочках у лінійку написати контрольний твір на тему: «Душа людини непереможна» (за поезією Лесі Українки)ВИМОГИ. Вступ, основна частина, висновок. УВАГА! В основній частині називаємо поезії, зазначаємо тему, проблему, використовуємо цитати.СЛІДКУЄМО, щоб вступ, розкриття теми і висновок відповідали темі.ТЕРМІН ВИКОНАННЯ: до 03.05. до 15.00 velygannatalia https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/558031172 2020-05-07 17:02:12 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/558031172 05.05. 10-В клас. Дистанційне навчання. Дорий день, друзі.Тема. Кассандра - новаторство в жанрі драматичної поеми. Авторська інтерпретація образу Кассандри - античної віщунки.Мета: познайомити учнів зі змістом драматичної поеми „Кассандра”, історією створення та факторами, які обумовили звернення Лесі Українки до образу античної віщунки; проаналізувати особливості авторської інтерпретації образу Кассандри, визначити новаторство письменниці у жанрі драматичної поеми; розвивати вміння учнів аналізувати, аргументувати свої відповіді, працювати самостійно з різноманітними джерелами інформації; прищеплювати бажання відкривати щось нове, досліджувати і робити власні висновки.Хід уроку. І. Слово вчителяВам уже відомо, що драматургічна спадщина Лесі Українки налічує понад двадцять діалогів, „маленьких драм”, драматичних поем та віршованих п'єс. Вони принесли письменниці славу драматурга-новатора і стали новим явищем у світовій театральній культурі. Сьогодні на уроці ми познайомимося з драматичною поемою Лесі Українки „Кассандра”.Драматична поема — невелика за обсягом віршована п'єса, в якій зливаються драматичне, епічне й ліричне розкриття теми; виклад відзначається стислістю і лаконізмом, відсутнє широке тло подій і зовнішня інтрига. В основу драматичної поеми закладено внутрішній драматичний сюжет, конфлікт світоглядних та моральних принципів.ІІ. Записуємо у зошит тему уроку та визначення «Драматична поема».ІІІ. Слово вчителя про жанр „Кассандри”(Учні занотовують матеріал у зошиті у зручній для них формі — план, тези, конспект.)Леся Українка назвала свій твір драматичною поемою у підзаголовку. Такі жанрові визначення вона вже давала своїм п'єсам, які мають поетичну мову і поетичну образну систему — „Вавілонський полон”, „На руїнах”, „У пущі”, „Адвокат Мартіян”, „Оргія”, „Бояриня”. Твір має дуже складну художню структуру, яка дає підстави дослідникам називати його і драматичною поемою, і драмою, і трагедією, адже в її будові можна знайти риси різних різновидів драматичного твору. Назва жанру — „драматична поема” — не охоплює всіх жанрових особливостей твору, а вказує на віршовану форму тексту. Тому дослідники визначають жанр по-різному, (Трагедія, драма, антична драма — О. Білецький, драматична поема — А. Гозенпуд і О. Бабишкін).Дослідники вважають, що підзаголовок „Кассандри” — драматична поема, очевидно, має на увазі перш за все діалогічну форму викладу і почасти внутрішній драматизм героїніної вдачі.Цілком оригінальний філософський художній твір, у якому показані трагічні події й ситуації з історії Троянської війни, не тільки за жанровою формою, але й за притаманним творові естетичним колоритом — трагедія. Трагічні події відбуваються в п'єсі з першої сцени: безглуздий вчинок Паріса (викрадення Олени), який привів до загибелі міста, вбивство Гектором Патрокла, яке стало причиною помсти Ахілла, трагічна загибель Гектора, нареченого Кассандри Долона, втрата війська союзника Трої царя Окомая, Троянський кінь і наслідки його ввезення у місто, полон троянських жінок і загибель у полоні пророчиці Кассандри. Недарма Леся Українка у листі до Ольги Кобилянської від 27.03.1903 року, назвала героїню свого твору „трагічною пророчицею”.Поема не створювалася для сцени, тому не зовсім відповідає сценічним вимогам до трагедії і драми. Ліричний момент, який відмічає у творі дослідник І. М. Стешенко, є її особливістюЛеся Українка писала драму протягом 1903-1907 рр.Новаторство Лесі Українки випливало з необхідності подальшого розвитку національної театральної культури.У творчості письменниці останнього десятиліття драматургія переважає. її драматичні твори стали новим явищем в українській літературі й театральній культурі, принесли письменниці славу драматурга-новатора. Вона створює не знані досі в національній драмі образи, започатковує нові жанрові форми з незвичайним фабульним наповненням. Єгипет фараонів, Вавілон, Іудея, Еллада, Римська імперія часів раннього християнства, середньовічна Іспанія і перші поселення колоністів у Північній Америці, нарешті, українська та іншонаціональна міфологія — весь цей колосальний матеріал систематизується, художньо осмислюється.Багато драматичних творів письменниці має підзаголовок „драматична поема”. Драматична поема Лесі Українки — це віршований твір, написаний у діалогічній формі. Особливість її поем — переростання їх у драму, підлягання законам драматичного твору. В основі лежить гострий драматичний конфлікт, поєдинок двох або кількох протилежних поглядів, що борються між собою, поки не переможе гуманний, що відповідає волелюбним прагненням людей.У листі поетеси до Ольги Кобилянської від 27.03.1903 р. з Сан-Ремо Леся Українка пояснювала, що обрала Кассандру героїнею нового твору тому, що „ся трагічна пророчиця, з своєю ніким не признаною правдою, з своїм даремним пророчим талантом, власне такий неспокійний і пристрасний тип: вона тямить лихо і пророкує його, і ніхто їй не вірить, бо хоч вона каже правду, але не так, як треба людям; вона знає, що так їй ніхто не повірить, але інакше казати не вміє; вона знає, що слів її ніхто не прийме, але не може мовчати, бо душа її і слово не дається під ярмо; вона сама боїться свого пророцтва і, що найтрагічніше, сама в ньому часто сумнівається, бо не знає, чи завжди слова її залежать від подій, чи, навпаки, події залежать від її слів, і тому часто мовчить там, де треба говорити; вона знає, що її рідна Троя загине, і родина, і все, що їй миле, і мусить сказати те вголос, бо то правда, і, знаючи ту правду, не робить нічого для боротьби, а коли й намагається робити, то діла її гинуть марно, бо — діла без віри мертві суть, а віри в порятунок у неї нема і не може бути; вона все провидить, вона все знає, але не холодним знаттям філософа, тільки інтуїцією людини, що все спостерігає несвідомо і безпосередньо („нервами”, як кажуть в наші часи), не розумом, а почуттям,— тому вона ніколи не каже: „я знаю”, а тільки: „я бачу”, бо вона справді бачить те, що буде, але пояснити аргументами, чому воно мусить так бути, а не інакше, вона не може. І пророчий дух не дар для неї, а кара, її ніхто не каменує, але вона гірше мучиться, ніж мученики віри і науки. Така моя Кассандра”.Так сама письменниця пояснює відмінність своєї героїні від образів віщої діви, які були створені до неї іншими митцями. як правило, їхні твори лише переказували легенду про те, як Аполлон наділив Кассандру даром провидіння, але вона відмовилася кохати його за це. Наслідком цієї відмови було те, що ніхто не вірив у пророцтва Кассандри. У драмі Лесі Українки Кассандру ненавидять, тому що вона каже правду, яку не хочуть чути люди. Віщунка сама боїться свого дару і сумнівається, бо не впевнена, чи її пророцтва залежать від подій, чи навпаки. У цьому трагедія цієї благородної жінки, палкої патріотки.Зображенню першого етапу втрати національної незалежності, яку спричиняє поразка у війні, поетеса присвячує "Кассандру". Не випадково в основу твору покладено епічну історію ахейсько-троянської війни. Саме цей античний сюжет збройного протистояння двох народів, із яких жоден не поступався іншому ані силою, ані відвагою, давав їй можливість виразніше окреслити ключове питання, на яке письменниця шукала відповіді у зв'язку з історією власного народу. Питання це можна сформулювати так: чому в конфліктному зіткненні двох народів одні перемагають, а інші зазнають поразки, у чому сила переможців і слабкість переможених?Композиція драми:Зав'язка: заручини Поліксени з Ахіллесом. Пророцтво Касандри щодо майбутнього своєї сестри.Розвиток подій:загибель Патрокла, друга Ахіллеса, в бою Гектором;Пророцтво Кассандри, загибель Долона,припинення воєнних дій;Кульмінація: розмова Кассандри з Сіноном. Відмова Касандри вити грека.Розв'язка:вхід греків в Трою, загибель міста, полон дочок Пріама.Епілог: Кассандра в Елладі, смерть головної героїні.Кассандра — чесна, благородна людина, любляча донька і сестра, палка патріотка. Вона нащадок Прометея і не хоче коритися богам, рабам Долі ("я рабинею рабів не хочу бути", протестує проти рабської покори у будь-якому вияві.) Віщунка всім серцем бажає добра співвітчизникам, родині, Батьківщині, але її дар не прислужився рідній землі, не зробив її щасливою. Помста Аполлона була жорстокою і продуманою. У пророцтва КассандриД/З. Складіть та запишіть порівняльну характеристику Кассандри міфологічної та Кассандри з драматичної поеми Лесі Українки velygannatalia https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/558035721 2020-05-07 17:03:54 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/558035721 06.05. 10-В клас. Укр. літ. Дистанційне навчання. Дорий день, друзі. Нехай погода не впливає на ваш настрій. Будьте здорові. Тема. Володимир Винниченко – громадський і політичний діяч. Загальна характеристика творчості: проблематика, жанрове розмаїття, стильові особливості. Новела «Момент».Мета: розкрити сутність порушених у творі проблем; розвивати вміння аргументовано передавати власні роздуми, судження про миттєве і вічне, сенс життя, щастя людини;формувати активне ставлення до життя.Хід уроку. Пояснення уроку за посиланнямhttps://www.youtube.com/watch?v=5KWIGXbd2oQГоловною темою новели є тема любові, причому вона виникає як «нездоланна сила, яка не підлягає контролю, не знає перешкод і нехтує моральними приписами». Хвала моментові щастя, як і природність у взаєминах між людьми й поведінці людини, стоять вище умовностей, що панують у суспільстві.Д/З. Опрацювати матеріал підручника, законспектувати біографію та поданий нижче матеріал.Проблематика:• вічність і сила кохання;• гармонія людини і природи;• вічний двобій добра і зла (що є підтвердженням цієї проблеми);• смисл щастя;• сенс людського життя;• швидкоплинність людського життя.• Сенс людського життя• 1. Досягти мети.• 2. Знайти любов на все життя.• 3. Бути потрібним іншим людям, не чекаючи вдячності. velygannatalia https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/558038645 2020-05-07 17:05:01 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/558038645 07.05. 10- В клас. Укр. літ. Дистанційне навчання. Бажаю доброго вдалого дня.Тема. Символічні образи. Ідея цінності почуття кохання; усвідомлення скороминущості щастя. ТЛ: символ і художній образ.Хід уроку.Подивіться додатковий навчальний матеріал за посиланнямhttps://www.youtube.com/watch?v=owyIqlODiRUД/з. Зробіть конспект.Рік написання: 1909.Літературний рід: епос.Жанр: новела.Тема: історія короткої любові між революціонером і панною в ризи¬кованій для життя ситуації.Головна ідея: оспівування почуття кохання; усвідомлення скороминущості щастя.Головні герої: революціонер, панночка Муся, контрабандист Семен Пустун. Проблематика• життя і смерті• миті як частини вічності• сенсу щастя людини• порівняння природної сутності людини і моралі, нав’язаної суспільством Символічні образи• поле (символ свободи, життя, народження й росту);• ліс (символ ворожої стихії (у момент небезпеки) або свободи й кохання (у момент щастя);• комашки (символ відсутності обмежень і правил);• зелені мушки, ворон (символ смерті)• кордон (символ межі між життям і смертю).Час подій: літо, утім точно не визначений, мов у позачассі.Місце подій: село на кордноні — кордон, утім точно не визначене.Композиція• Шехерезада у в’язниці розповідає історію про момент любові (пролог)• Шехерезада їде із Семеном Пустуном (експозиція)• прохає Семена допомогти терміново переправитися через кордон — Семен попереджає, що можуть убити — Шехерезада уявляє себе мертвим, йому смішно — зустріч Шехерезади в повітці з панною (зав’язка)• у селі облава — панна просить у Шехерезади револьвера — Шехарезада й панна терміново тікають самотужки до кордону — дорога через поле, зближення — рух лісом, відчуття близькості — панна просить Шехерезаду в разі її смерті передати послання «Мусю вбито на кордоні. Вмерла так, як вмирають ті, що люблять життя”. Більше нічого…» (розвиток дії)• Шехерезада й панна перебігають через кордон під кулями, страх (кульмінація)• живі, щасливі — Шехерезада зізнається в любові — панна цілує, просить ніколи її не шукати, бо щастя «ось воно, мить» (розв’язка).________________________________________СюжетРеволюціонер зустрічається з панночкою в клуні перед спланованим нелегальним переходом через кордон. Панночка так само тікає від переслідування поліції. Герой закохується в панночку — і чи¬тач стає свідком народження й розвитку високого почуття.Молоді лю¬ди переживають страшний, екстремальний момент: перебігаючи при¬кордонну смугу під обстрілом, вони уникають смерті і як переможці святкують радість життя.Історія кохання в новелі психологічно витончена, світла й прекрасна, але й печальна, адже герой новели залишається наодинці з мукою осиротілого щастя, яке спалахнуло було на мить (звідси й назва новели «Момент») — і зникло разом із чарівною панною.У цій новелі В. Винниченко використав увесь арсенал імпресіоніс¬тичних засобів. Колористика твору концентрує в собі сонячні барви, лі¬сову зелень, небесну блакить; багатство зорових і слухових образів уви-разнює пейзаж, творить тло, на якому розгортаються події в новелі. Штрихова імпресіоністична техніка передачі вражень головного героя (а розповідь ведеться від першої особи) ніби виплітає малюнок душев¬ного стану закоханого.Усе навколишнє читач «бачить» і сприймає че¬рез внутрішній світ головного героя. Момент щастя — миттєвий: закохані тут же розлучаються навіки, адже щастя, за Винниченком, — це «свободна воля», воля від тягаря й обов’язку, що є наслідком тривалих стосунків. Справжнє щастя — у миттєвому захваті.У цій новелі чітко простежується доволі відверте протиставлення усталеної, традиційної моралі з її суворими, а то й пуританськими приписами природності й принадності душевних і тілесних поривань двох молодих людей. Емоційно звучить у новелі й піднесений, і мі¬норний водночас апофеоз «великому, прекрасному процесу життя», частка якого і ліс, і бджоли, і пташки, і «сплетені коханням метели¬ки», і юнак та дівчина, які ніби розчиняються в зеленому рухливому царстві природи.Спалах почуттєвої любові в природі — момент, найвища точка бут¬тя. Людина перетворює свято кохання на побутовий елемент щоден¬ного життя. Звідси і рівень оцінки:«Щастя — момент. Далі вже бу¬денщина, пошлість».Ідеальну модель поведінки всього живого в при¬роді Муся окреслює так:«Єсть якісь метелики. Вони вмирають серед кохання».Пропозиція панни скористатися цією моделлю, перенісши її з рівня біологічного на рівень духовний («наше кохання повинно вмер¬ти зараз»), з розумінням сприймається героєм. Муся стає Дамою, а юнак благочестивим, шляхетним лицарем:«Я схопив краї її сукні, по¬цілував і випустив».________________________________________Символ (грецьк. symbolon — умовний знак, натяк) — предметний або словесний знак, який опосередковано виражає сутність певного явища (хліб-сіль — символ гостинності в українців), має філософську смислову наповненість, тому не тотожний знакові. Символ тісно пов'язаний з наукою, міфом, вірою, поезією але не зводиться до них, тяжіє до певного узагальнення. Символ постає процесом активного перетворення внутрішнього на зовнішнє і — навпаки, відмінністю внутрішнього і зовнішнього. Тому символ не збігається за своїм значенням з будь-яким тропом. Коли метафора, скажімо, виконує характеризаційну функцію, не відаючи семантичних обмежень, зосереджуючись в образній оболонці, то символ існує в безкінечно означальній ролі, тяжіючи до загальної ідеї, прагнучи розширення її змісту, а не повного визначення. Тому метафора зумовлюється власне художніми чинниками, на відміну від символу, що ґрунтується на позахудожніх, передовсім філософських потребах езотеричного знання.Художній образ — особлива форма естетичного освоєння світу, створення художніми засобами узагальненої картини дійсності або переживань, утілених у формі конкретного явища. У літературі художній образ повинен „примусити” читача повірити в художню реальність, щоб краще зрозуміти творчий задум автора, і водночас допомогти йому отримати естетичну насолоду — через нього пізнається значення, думка, ідея. Художній образ має на меті подати об'єктивну картину змальовуваної дійсності у формі її суб'єктивно-емоційного сприйняття, тобто такою, якою її бачить і емоційно переживає автор. Художніми образами називають як окремі словесні уявлення, так звані „мікро-образи”, чи словесні образи (під якими найчастіше розуміють тропи та різноманітні синтаксичні фігури), так і більш значні смислові одиниці твору або його „макро-образи”, до яких відносять зображених у творі людей, тварин і т. д. (образи-персонажі, оповідачі, розповідачі), їхнє природне (образи-пейзажі) та речове (образи-інтер'єри) оточення. В особливу групу образів літературно-художнього твору виокремлюють так звані образи автора й читача. Художній образ наділений своєю логікою, він розвивається за своїми внутрішніми законами. Життєвий матеріал, що лежить в основі твору, веде за собою, і художник іноді приходить зовсім не до того результату, якого прагнув. (Словник літературознавчих термінів) velygannatalia https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/558043665 2020-05-07 17:06:52 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/558043665 natali210566 https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/566615680 12.05. Розминка. Комплекс вправ для всіх груп м'язів. Фізкультурні хвилинки протягом дня. Щоденна ранкова зарядка. ]]> 2020-05-12 06:00:04 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/566615680 natali210566 https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/566616939 13.05. Розминка. Комплекс вправ . Фізкультурні хвилинки протягом дня. Щоденна ранкова зарядка.]]> 2020-05-12 06:01:24 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/566616939 natali210566 https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/566617866 14.05. Розминка. Комплекс вправ. Фізкультурні хвилинки протягом дня. Щоденна ранкова зарядка.]]> 2020-05-12 06:02:09 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/566617866 bieliakoval https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/570471695 13.05.2020 Урок біології
Завершуємо вивчення теми та курсу біології 10 класу,в понеділок підсумкове тестування з теми!!!
Тема уроку. Чинники, здатні справляти позитивний та негативний вплив на процеси росту та розвитку людини.
Завдання. Занотуйте коротко матеріал за темою за посиланням

https://subject.com.ua/lesson/biology/10klas_1/61.html
Урок завершено, успіхів!!!]]> 2020-05-13 15:46:08 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/570471695 bieliakoval https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/570474687 13.05.2020 Урок хімії

Чекаю ваші проекти до кінця тижня!!!
Тема уроку. Каучук, гума.Волокна.Штучні й синтетичні волокна.
Опрацювання інформації параграфів 30-31 підручника, складаєте стислий конспект за темою уроку.
Усно відповідаєте на запитання після параграфів.
Перегляньте коротке відео за посиланням
https://sites.google.com/view/allhemi/теорія/19-каучук-гума-синтетичні-волокна

]]> 2020-05-13 15:47:08 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/570474687 natali210566 https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/581552836 19.05. Розминка. Комплекс вправ для розвитку сили м'язів тулуба. Фізкультурні хвилинки протягом дня та щоденна ранкова зарядка.]]> 2020-05-19 05:28:14 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/581552836 natali210566 https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/581553622 20.05. Розминка. Комплекс вправ для розвитку сили м'язів рук. Фізкультурні хвилинки протягом дня та щоденна ранкова зарядка.]]> 2020-05-19 05:29:01 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/581553622 natali210566 https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/581554235 21.05. Розминка. Комплекс вправ для розвитку сили м'язів ніг. Фізкультурні хвилинки протягом дня та щоденна ранкова зарядка.]]> 2020-05-19 05:29:41 UTC https://padlet.com/bieliakoval/qpcihregc7ig/wish/581554235