Grup 8. Competències del professorat by https://padlet.com/OGEUIB/qp25nggrf5tx8xyu Competències, dificultats i accions en-us 2021-12-14 13:12:10 UTC 2021-12-14 19:39:23 UTC hello@padlet.com Les dificultats existents per a que els docents siguin plenament competents OGEUIB https://padlet.com/OGEUIB/qp25nggrf5tx8xyu/wish/1946891626 2021-12-14 13:12:10 UTC https://padlet.com/OGEUIB/qp25nggrf5tx8xyu/wish/1946891626 Les accions que cal realitzar per a que els docents tinguin un nivell òptim de competència (administració, centres, professorat, societat...) OGEUIB https://padlet.com/OGEUIB/qp25nggrf5tx8xyu/wish/1946891631 2021-12-14 13:12:10 UTC https://padlet.com/OGEUIB/qp25nggrf5tx8xyu/wish/1946891631 Les competències que ha de tenir un docent a l’actualitat OGEUIB https://padlet.com/OGEUIB/qp25nggrf5tx8xyu/wish/1946891632 2021-12-14 13:12:10 UTC https://padlet.com/OGEUIB/qp25nggrf5tx8xyu/wish/1946891632 Les competències que ha de tenir un docent a l’actualitat OGEUIB https://padlet.com/OGEUIB/qp25nggrf5tx8xyu/wish/1946891633 2021-12-14 13:12:10 UTC https://padlet.com/OGEUIB/qp25nggrf5tx8xyu/wish/1946891633 Les competències que ha de tenir un docent a l’actualitat OGEUIB https://padlet.com/OGEUIB/qp25nggrf5tx8xyu/wish/1946891635 2021-12-14 13:12:10 UTC https://padlet.com/OGEUIB/qp25nggrf5tx8xyu/wish/1946891635 Les competències que ha de tenir un docent a l’actualitat OGEUIB https://padlet.com/OGEUIB/qp25nggrf5tx8xyu/wish/1946891637 2021-12-14 13:12:10 UTC https://padlet.com/OGEUIB/qp25nggrf5tx8xyu/wish/1946891637 Les dificultats existents per a que els docents siguin plenament competents OGEUIB https://padlet.com/OGEUIB/qp25nggrf5tx8xyu/wish/1946891638 2021-12-14 13:12:10 UTC https://padlet.com/OGEUIB/qp25nggrf5tx8xyu/wish/1946891638 Les dificultats existents per a que els docents siguin plenament competents OGEUIB https://padlet.com/OGEUIB/qp25nggrf5tx8xyu/wish/1946891639 2021-12-14 13:12:10 UTC https://padlet.com/OGEUIB/qp25nggrf5tx8xyu/wish/1946891639 Les dificultats existents per a que els docents siguin plenament competents OGEUIB https://padlet.com/OGEUIB/qp25nggrf5tx8xyu/wish/1946891640 2021-12-14 13:12:10 UTC https://padlet.com/OGEUIB/qp25nggrf5tx8xyu/wish/1946891640 Les accions que cal realitzar per a que els docents tinguin un nivell òptim de competència (administració, centres, professorat, societat...) OGEUIB https://padlet.com/OGEUIB/qp25nggrf5tx8xyu/wish/1946891641 2021-12-14 13:12:10 UTC https://padlet.com/OGEUIB/qp25nggrf5tx8xyu/wish/1946891641 Les accions que cal realitzar per a que els docents tinguin un nivell òptim de competència (administració, centres, professorat, societat...) OGEUIB https://padlet.com/OGEUIB/qp25nggrf5tx8xyu/wish/1946891643 2021-12-14 13:12:10 UTC https://padlet.com/OGEUIB/qp25nggrf5tx8xyu/wish/1946891643 Les accions que cal realitzar per a que els docents tinguin un nivell òptim de competència (administració, centres, professorat, societat...) OGEUIB https://padlet.com/OGEUIB/qp25nggrf5tx8xyu/wish/1946891644 2021-12-14 13:12:10 UTC https://padlet.com/OGEUIB/qp25nggrf5tx8xyu/wish/1946891644 https://padlet.com/OGEUIB/qp25nggrf5tx8xyu/wish/1947831129 Competència aprendre a aprendre - investigació
Competència cultural
Competència de gestió d'aula
Competència de treballl en equip
Competències digitals - TIC
Competències pedagògiques]]> 2021-12-14 19:09:55 UTC https://padlet.com/OGEUIB/qp25nggrf5tx8xyu/wish/1947831129 Competències - Grup 3 https://padlet.com/OGEUIB/qp25nggrf5tx8xyu/wish/1947836696 -Digitals.
-Comunicatives: assertivitat, control del to, llenguatge adequat al context
-Emocionals, intra i interpersonals
-De fer feina en equip
-Gestió de l'aula, lideratge, organització, planificació
-Autonomia
-Autodidactisme, formació contínua


]]> 2021-12-14 19:12:35 UTC https://padlet.com/OGEUIB/qp25nggrf5tx8xyu/wish/1947836696 https://padlet.com/OGEUIB/qp25nggrf5tx8xyu/wish/1947840623 - Competències emocionals
- Competència pedagògica
- Competència digital
- Competències d'organització
- Lideratge
- Competències per avaluar]]> 2021-12-14 19:14:29 UTC https://padlet.com/OGEUIB/qp25nggrf5tx8xyu/wish/1947840623 https://padlet.com/OGEUIB/qp25nggrf5tx8xyu/wish/1947844545 Barreres sistèmiques
Recursos temporals
Recursos econòmics
Sistema - Currículum rígid
Falta de formació en les competències esmentades (sociocultural i emocional sobretot).
Espais poc orgànics.

Barreres personals
Manca de motivació
Poca connexió/interacció amb el món adolescent.]]> 2021-12-14 19:16:21 UTC https://padlet.com/OGEUIB/qp25nggrf5tx8xyu/wish/1947844545 Dificultats - Grup 3 https://padlet.com/OGEUIB/qp25nggrf5tx8xyu/wish/1947844748 -Personalitats de cadascun: la pròpia i les divergències amb les dels altres
-Falta de formació en general
-Falta de recursos: organitzatius, econòmics, didàctics, materials, humans
-Ratios excesius
-Falta de cohesió docent]]> 2021-12-14 19:16:27 UTC https://padlet.com/OGEUIB/qp25nggrf5tx8xyu/wish/1947844748 https://padlet.com/OGEUIB/qp25nggrf5tx8xyu/wish/1947852004 - Falta de formació constant (renovar-se)
- Falta de recursos humans i materials
- Falta enteniment equip docent (falta cohesio de grup)
- Infravolaració de la professió
- Currículum estricte
- Massa alumnes
- Falta d'eines per treball socioemocional
- Estrés
- Anclatge professional (conformisme)
- Falta d'avaluació del professorat]]> 2021-12-14 19:20:02 UTC https://padlet.com/OGEUIB/qp25nggrf5tx8xyu/wish/1947852004 https://padlet.com/OGEUIB/qp25nggrf5tx8xyu/wish/1947856370 - Formació del professorat
- Recursos econòmics suficients
- Recursos materials per repensar els espais per a les metodologies actuals
- Suport del centre al docent particular perquè sigui tingut en compte
- Revalorització de la tasca del docent
- Associació professional
- Treball cooperatiu en xarxa entre centres]]> 2021-12-14 19:22:10 UTC https://padlet.com/OGEUIB/qp25nggrf5tx8xyu/wish/1947856370 https://padlet.com/OGEUIB/qp25nggrf5tx8xyu/wish/1947858102 -Competència aprendre a aprendre - investigació
-Competència cultural
-Competència de gestió d'aula
-Competència de treballl en equip
-Competències digitals - TIC
-Competències pedagògiques
- Competències emocionals
- Competència pedagògica
- Competència digital
- Competències d'organització
- Competències per avaluar
-Comunicatives: assertivitat, control del to, llenguatge adequat al context
-Emocionals, intra i interpersonals
-De fer feina en equip
-Gestió de l'aula, lideratge, organització, planificació
-Autonomia
-Autodidactisme, formació contínua]]> 2021-12-14 19:23:00 UTC https://padlet.com/OGEUIB/qp25nggrf5tx8xyu/wish/1947858102 Accions - Grup 3 https://padlet.com/OGEUIB/qp25nggrf5tx8xyu/wish/1947869105 -Reestructuració cognitiva, autoconeixement
-L' administració ha de dotar de més competències i autonomia als docents
-Estabilitat de la llei educativa, control del currículum pels docents (mínims)
-L'administració ha d'incentivar la tasca investigadora dels docents
-Adscripció dels centres a projectes educatius (Erasmus+, patis actius, programes de lectura, etc.)
-Programes de tutorització i acollida del professor novell
-Potencial del professorat novell (per formació recent i nova) que pot aportar noves idees. 
-Revalorització i presa de consciència del paper dels docents en la societat
-Avaluació competencial per accedir a l'escola pública, en comptes d'oposicions tant teòriques
-Estabilitat del professorat interí a nivell laboral
-Comunicació entre centres, creació de comunitats educatives.

]]> 2021-12-14 19:28:33 UTC https://padlet.com/OGEUIB/qp25nggrf5tx8xyu/wish/1947869105 https://padlet.com/OGEUIB/qp25nggrf5tx8xyu/wish/1947871459 Administració
- Formació contínua del professorat
- Reducció ràtios
- Major dotació de PT
- Creació col·legi professional
- Estabilitat legistaliva
Centres
- Psicòleg en el centre
- Millorar la docència compartida
- Programas d'acollida nou professorat
Professorat
- Treballar cohesió d'equip (act. extraescolars, sopars, sortides,...)

]]> 2021-12-14 19:29:48 UTC https://padlet.com/OGEUIB/qp25nggrf5tx8xyu/wish/1947871459 Grup 3 - Síntesi https://padlet.com/OGEUIB/qp25nggrf5tx8xyu/wish/1947880366 -Formació contínua del professorat
-Recursos econòmics i materials suficients
-Major dotació de PT
-Creació col·legi professional
-Atenció psicològica al cente, treball d'autoconeixement i reestructuracio cognitiva.
 -Estabilitat de la llei educativa, control del currículum pels docents (mínims)
-L'administració ha d'incentivar la tasca investigadora dels docents
-Adscripció dels centres a projectes educatius (Erasmus+, patis actius, programes de lectura, etc.)
-Programes de tutorització i acollida del professor novell
-Potencial del professorat novell (per formació recent i nova) que pot aportar noves idees. 
-Revalorització i presa de consciència del paper dels docents en la societat
-Avaluació competencial per accedir a l'escola pública, en comptes d'oposicions tant teòriques
-Estabilitat del professorat interí a nivell laboral
-Comunicació i cooperació entre centres, creació de comunitats educatives. 


]]> 2021-12-14 19:34:00 UTC https://padlet.com/OGEUIB/qp25nggrf5tx8xyu/wish/1947880366 https://padlet.com/OGEUIB/qp25nggrf5tx8xyu/wish/1947882454 Barreres sistèmiques
Recursos temporals
Recursos econòmics
Sistema - Currículum rígid
Falta de formació en les competències esmentades (sociocultural i emocional sobretot).
Espais poc orgànics.

Barreres personals
Manca de motivació
Poca connexió/interacció amb el món adolescent.
- Falta de formació constant (renovar-se)
- Falta enteniment equip docent (falta cohesio de grup)
- Infravolaració de la professió
- Currículum estricte
- Falta d'eines per treball socioemocional
- Estrés
- Anclatge professional (conformisme)
- Falta d'avaluació del professorat
-Personalitats de cadascun: la pròpia i les divergències amb les dels altres
-Falta de recursos: organitzatius, econòmics, didàctics, materials, humans
-Ratios excesius
-Falta de cohesió docent]]> 2021-12-14 19:35:05 UTC https://padlet.com/OGEUIB/qp25nggrf5tx8xyu/wish/1947882454