·        ¿Por qué?

Atte:
Vera y Gina

·        ¿Cuál de estas problemáticas es común o interesa trabajar a todos los miembros del grupo? 

·        Una vez escogen una problemática ¿Cuáles consideran son los retos principales de la problemática priorizada?
Atte:
Vera y Gina

b. ¿Quiénes toman las decisiones en el tema, el problema y los objetivos de incidencia escogidos?

c. ¿Quiénes podrían apoyar indirectamente las acciones de incidencia? 

Atte:
Vera y Gina

·        Los tomadores de decisión 

·        Actores que podrían brindar un apoyo indirecto.

·        Opositor 

·        Indiferente

·        ¿Cuál sería el o los espacios idóneos para resolver la problemática?

Atte:
Vera y Gina

·        ¿Es un escenario no gubernamental o social?

·        ¿Qué sería útil imitar o repetir? 

·        ¿Qué debería evitarse?
Atte:
Vera y Gina

-         Cabildeo

-         Comunicación política y pública

-         Procesos de litigio estratégico

-         Mesas de trabajo

-         Movilización social

-         Ejercicios de investigación

-         Acciones de sensibilización o educación orientadas a la incidencia

-          Acompañamiento a comunidades orientado a la incidencia.
Atte:
Vera y Gina

Lamentablemente el racismo es un prejuicio que está arraigado dentro de la cultura del ser humano, obviamente que no en todos, pero quienes lo tienen son aquellos que causan malestar dentro de una sociedad.  Einstein decía: “es más fácil desintegrar un átomo que un prejuicio”. Cuando estos prejuicios se presentan en nuestra sociedad, obstaculizan y dificultan la convivencia y la integración entre diferentes, generando odio, resentimiento y discordias.

A la xenofobia se suman factores mundiales como:  migración forzada, racismo, pobreza, falta de cultura de los extranjeros como de los nacionales, desempleo, narcotráfico, corrupción, explotación.

Cada uno de estos factores deben ser tomados en cuenta con su relación directa o indirecta, habría que hacer pares con los más importantes, obviamente no son todos, pueden faltar algunos como por ejemplo los geopolíticos: Latino América, África, Asia, que son conceptos también de xenofobia.

 

Saludos,

 

Elena

 

 

Imagino que el problema de la xenofobia se torna cada vez más evidente en un mundo en que las migraciones forzadas se intensifican. Muchas veces, el rechazo al extranjero ocurre no porque los nacionales tienen miedo de perder su cultura o su identidad, si porque muchos no tienen disposición para compartir la riqueza, para compartir los empleos y la educación con el otro más necesitado. La xenofobia visibiliza el no reconocimiento de la dignidad del otro, los migrantes, como ser humano. Por eso, pienso que la discriminación y la xenofobia también están relacionados a la dinámica de manutención de privilegios de determinados grupos sociales, las elites.

Saludos a tod@s, Davi

Se tuviera un mínimo de acercamiento personal, real, el otro dejaria de ser una amenaça, un problema.
Saludos,
Pascal

Pienso que se deba ver también la responsabilidad de los extranjeros con relación a la xenofobia de que están sofriendo. Me explico: algunos extranjeros no consideran que deban adaptarse a la nueva realidad donde están, y permanecen actuando como si estuvieran en su país. Algunos no entienden que los códigos sociales, las leyes etc son diferentes en el país de recepción (y hago este comentario como extranjero / migrante en Brasil).

Para luchar contra la xenofobia, me parece que necesitamos tener un duplo sentido: con los nacionales pero también con los inmigrantes.

Saludos,

Pascal

- discriminación y violencia contra los migrantes, provocadas por la sociedad civil y, muchas veces, por las propias instituciones gubernamentales.

- limitación de los mecanismos de garantías de los derechos (especialmente DDHH) a los migrantes delante de situaciones de discriminación social.

- discriminación como un desafío a la inserción de migrantes en las realidades locales y nacionales, como la inserción en mercado de trabajo, en asegurar los servicios de salud y educación.

- desafío de la desigualdad social, que hay en muchos países de América Latina, haciendo con que se acentúen los problemas de las migraciones forzadas, dificultando la inserción de migrantes en la sociedad.

- carencia de movimientos de concientización sobre la realidad migratoria y de la educación para la ciudadanía, sobre todo de la sociedad que acoge, como necesidad para evitar la discriminación de migrantes

- desafío de inserir la población migrante en un nuevo contexto social, otra cultura, oras leyes y (muchas veces) otra lengua, integrando-se a una nueva sociedad sin que eso sea una perca de la identidad.

- desafío en proponer una ética que busca el reconocimiento del otro y del Otro, en que las personas de acerquen uno de los otros, sus mundos, sus lenguas, sus historias de vida, superando la ignorancia con relación al otro.
[Davi]

- inserción de migrantes en realidades locales y nacionales, como espacios (públicos o privados) para acogida de migrantes en determinadas ciudades, proyectos de inserción laboral, espacios de convivencia y aprendizaje de la cultura local.

- mecanismos de garantías de derechos (especialmente de los Derechos Humanos) a migrantes, como observatorios sociales de derechos, involucración de agentes públicos, como el Poder Judiciario.

- involucrar los órganos gubernamentales para tener atención con relación a la realidad migratoria, buscando políticas públicas de protección y asistencia social a los migrantes.

- concientización de la población civil, local y nacionalmente, sobre la realidad migratoria, para combatir los discursos de odio.

- formación de los grupos de migrantes sobre la nueva realidad en que llegan, como forma de preparar y ayudar los migrantes con el diálogo intercultural, con la inserción de esas personas en un nuevo contexto.

- movimiento de lucha contra la desigualdad social, buscando la distribución de las riquezas, fomento de políticas públicos de apoyo a los más pobres, especialmente a los migrantes en situación de grande precariedad de vida.
[Davi]

Apoyo indirecto: iglesias, escuelas, organización de derechos humanos
Aliados:  iglesias, escuelas, organización de derechos humanos
Opositor: sectores ultranationalistas, conservadores, 
Indiferente: sector de la justicia

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Lunos

2.       No estatal: Escuelas, iglesias, universidades, Organismos internacionales como OIM, HCR

Albierto: iglesias, Organismos internacionales como OIM, HCR

Cerrado : Parlamento

Neutral: universidades, Escuelas

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Lunos

- Compañía de Jesús: Oficinas de SJM y SJR. Principal grupo para generar la incidencia (aliados)

-       Compañía de Jesús: Universidades, Colegios, Fe y Alegría, Centros sociales. En acciones de combate contra la xenofobia, es importante contar con el apoyo de las instituciones educacionales de la Compañía de Jesús para concientización sobre migración y el combate a la discriminación (aliados)

- Escuelas y universidades: trabajo en conjunto para concientización y lucha contra la xenofobia (aliados / indiferentes)

- La Iglesia: Diócesis y Parroquias – pastorales de movilidad humana (aliados)

- La Iglesia: grupos más conservadores (indiferentes / opositores)

- Gobierno: Poder Ejecutivo – actor fundamental para se pensar políticas públicas de asistencia social a los migrantes, de manera a disminuir los impactos de la xenofobia (depende de los grupos que están en el gobierno: indiferente, aliados, opositores)

- Gobierno – Poder Legislativo – posibilidad de se pensar leyes que combatan la xenofobia (en general, partidos de izquierda son aliados, partidos de derecha son opositores)

- Gobierno – Poder Judiciario / Ministerio Público (Promotores de Justicia) – debería actuar en defender los derechos de las personas, incluso de los migrantes (indiferente)

- Empresas nacionales y multinacionales: buscar apoyo de inserción de migrantes en la sociedad (indiferentes)

- Otras instituciones de derechos humanos – trabajo en red para se pensar estrategias, campañas, acciones de incidencia política, para concientización de la población sobre la cuestión migratoria y combatir la xenofobia (aliados)

- Colectivos populares: grupos colectivos de mujeres, personas negras, indígenas, grupos de jóvenes (aliados)

- Asociaciones civiles más tradicionales, partidos políticos de derecha, y grupos más conservadores de la sociedad: en general eses grupos tienen resistencia a los migrantes (opositores)

- ONU y ACNUR (aliados)

- OEA y Comisión / Corte Interamericana de Derechos Humanos (aliados)

- ONGs internacionales de DDHH (aliados)
[Davi]

- Iglesias – espacio de acogida, promoción y integración de los migrantes – en general abiertos

- Espacios dónde están los migrantes (en especial, sitios que se concentran más migrantes y refugiados) – escenario social – abierto

- Ámbito legislativo – discusión de leyes para combatir la xenofobia – gubernamental – los grupos de izquierda son abiertos y los grupos de derechas más cerrados

- Poder judiciario – denuncias de discriminación contra los migrantes – escenario dentro de la esfera estatal – neutral

- Espacios en que hay trabajadores migrantes – empresas públicas y privadas - neutral

[Davi]

En los procesos migratorios, la xenofobia, la discriminación, la pobreza y el racismo, son un problema difícil de combatir y erradicar sobre todo en sociedades conservadoras; lamentablemente, las diferencias del color de la piel, de la condición social o de su lugar de origen, son causas de desigualdad, discriminación y exclusión.
Saludos,
Elena

- Articulación con grupos que trabajan con migración y con representante políticos en el legislativo para hacer cambios en la ley de migraciones. Esa práctica ocurrió en Brasil, posibilitó la nueva ley de migraciones.

 

- Campañas de concientización en las escuelas, colegios, universidades, centros de educación popular sobre la realidad de determinados pueblos, sensibilizando la sociedad local para la acogida de eses pueblos. Cuando ocurrió el terremoto en Haiti, fueron hechas algunas campañas de concientización y solidaridad con personas de las obras (colegios, por ejemplo) de la Compañía de Jesús.

- Formación de migrantes y refugiados sobre la realidad del país de destino, sobre las costumbres, las organización social, algunas leyes, prácticas de comportamiento en los locales de trabajo. Experiencia que tenemos en SJMR BH, reconociendo la importancia de se preparar los migrantes y refugiados para determinadas situaciones.

- Debates y rodas de conversa sobre cuestiones migratorias, de manera a desconstruir algunos discursos prejuiciosos sobre los migrantes, problematizar algunos dichos que atribuyen problemas sociales al cuestión migratoria.

Prácticas nocivas con relación a la xenofobia y discriminación social:

- Campañas o eventos localizados sin planeamiento o sin continuación, que viene a presentar a la sociedad la problemática migratoria, pero sin pensar una continuación.
 

- Articulaciones con pocos contactos, involucrando pocas personas, de modo que la incidencia no tenga impacto relevante.

[Saludos, Davi]

 

- Aprender a reconocer quiénes son los actores llaves para se hacer un cambio en la realidad. Además de describir las instituciones, es necesario también distinguir las personas que son responsables por las decisiones y los medios para se llegar hasta ellas.

[Davi]