ACTIVIDADES PARA LOS DIFERENTES TIPOS DE PRESENCIAS by Alejandra Cervantes Rojas https://padlet.com/alejandracervantes2/qohz4fzwhq49okpc INSTRUCCIONES: Después de leer el texto Designing a Community of Inquiry in Online Course http://www.irrodl.org/index.php/irrodl/article/view/3985/5296. Mencione tres actividades que podría utilizar en la clases de Inglés II Y IV para promover los diferentes tipos de presencias. Publique sus respuestas en esta pizzara de Padlet bajo la categoría correspondiente. Después, comente las actividades de dos de sus compañeros y califique con las ⭐⭐⭐⭐ correspondientes. en-us 2021-12-12 01:23:28 UTC 2026-01-25 17:39:42 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f46d.png Actividad "Find someone who..." donde los alumnos hacen preguntas y tratan de saber más sobre sus compañeros. hernestro30 https://padlet.com/alejandracervantes2/qohz4fzwhq49okpc/wish/1945261769 2021-12-13 18:23:53 UTC https://padlet.com/alejandracervantes2/qohz4fzwhq49okpc/wish/1945261769 Actividad: La descripción de la ciudad de México y su percepción sobre la misma. hernestro30 https://padlet.com/alejandracervantes2/qohz4fzwhq49okpc/wish/1945263570 2021-12-13 18:24:41 UTC https://padlet.com/alejandracervantes2/qohz4fzwhq49okpc/wish/1945263570 La retroalimentación que se les da a los alumnos pudiera ser una ya sea individual o grupal. hernestro30 https://padlet.com/alejandracervantes2/qohz4fzwhq49okpc/wish/1945266134 2021-12-13 18:25:52 UTC https://padlet.com/alejandracervantes2/qohz4fzwhq49okpc/wish/1945266134 Integración de conocimientos previos. sylviagonzalez https://padlet.com/alejandracervantes2/qohz4fzwhq49okpc/wish/1945402903 Cuando iniciamos un tema, se me ha hecho muy útil integrar a la clase con momentos en los que se les hace una pregunta detonante y puedan ver su participación en vivo, además sirve para verificar que estén poniendo atención. Polleverywhere me permite hacer este tipo de actividades. ]]> 2021-12-13 19:28:56 UTC https://padlet.com/alejandracervantes2/qohz4fzwhq49okpc/wish/1945402903 Grupo Virtual sylviagonzalez https://padlet.com/alejandracervantes2/qohz4fzwhq49okpc/wish/1945419001 Sentirse parte de un grupo es importante para los alumnos, por eso crear su avatar y ser integrados en un grupo virtual como se ven o como quieren ser vistos ante los demás, considero que es muy importante. Se puede hacer esto con PIXTON, lo cual además pueden crear comics para practicar su expresión escrita. ]]> 2021-12-13 19:36:55 UTC https://padlet.com/alejandracervantes2/qohz4fzwhq49okpc/wish/1945419001 Actividad: "My bucket list". Inglés IV angelesmaidenortiz1979 https://padlet.com/alejandracervantes2/qohz4fzwhq49okpc/wish/1945590825 Actividad que se puede realizar dentro y fuera del aula. De manera presencial en una interacción donde hablen de sus planes a futuro en todos los ámbitos de su vida, escuela, entretenimiento, familia, amigos, empleo, etc. De manera digital a través de redes sociales en un Reel de Instagram donde la consigna sea seguirse, ver las publicaciones, determinar qué tienen en común con sus compañeros en cuanto a planes futuros y comentar. El aspecto emocional y afectivo es preponderante en esta actividad donde descubren sus afinidades y se acercan más entre ellos. Además de la práctica de contenidos de la unidad 2 de Inglés IV.]]> 2021-12-13 21:11:03 UTC https://padlet.com/alejandracervantes2/qohz4fzwhq49okpc/wish/1945590825 Proveer de oportunidades de interacción con los estudiantes. sylviagonzalez https://padlet.com/alejandracervantes2/qohz4fzwhq49okpc/wish/1945640599 Los espacios de interacción que las videoconferencias nos facilitan proveen de espacios relativamente libres para que los alumnos interactúen entre ellos. Estableciendo un objetivo, instrucciones claras y una adecuada retroalimentación por parte del docente, estos momentos pueden representar una gran oportunidad para el aprendizaje significativo.]]> 2021-12-13 21:45:46 UTC https://padlet.com/alejandracervantes2/qohz4fzwhq49okpc/wish/1945640599 Actividad. "Follow me" Inglés II. angelesmaidenortiz1979 https://padlet.com/alejandracervantes2/qohz4fzwhq49okpc/wish/1945643210 Los alumnos harán uso del conocimiento previo que tienen con respecto al uso de aplicaciones como Google Maps y Waze para seguir indicaciones para llegar a un lugar; así como de la temática de la unidad 2 de Inglés II. Con la ayuda de un mapa de lugares cercanos al plantel o a sus casas trabajar en parejas, posicionarse en un punto de partida, pedir y dar instrucciones para llegar a un lugar usando el vocabulario y las frases correspondientes. Es una actividad que se puede llevar a cabo de manera presencial o a distancia, se pueden elaborar notas de voz de WhatsApp para hacerlo más atractivo. Se involucran conocimientos previos, resolución de problemas, análisis de diferentes alternativas para esa resolución y trabajo colaborativo.]]> 2021-12-13 21:47:49 UTC https://padlet.com/alejandracervantes2/qohz4fzwhq49okpc/wish/1945643210 Actividad: Giving instructions and modeling an activity. Inglés II y IV angelesmaidenortiz1979 https://padlet.com/alejandracervantes2/qohz4fzwhq49okpc/wish/1945660490 En cualquier actividad comunicativa se requiere proveer a los alumnos con instrucciones claras que sirvan de guía para el logro de los objetivos de esa actividad. Modelar es una parte importante ya que de esta manera se presenta a los alumnos lo que se espera de ellos. Delimitar y monitorear; así como retroalimentar el desempeño de los chicos es una manera de mostrar nuestro interés y atención.]]> 2021-12-13 22:02:04 UTC https://padlet.com/alejandracervantes2/qohz4fzwhq49okpc/wish/1945660490 attesa1611 https://padlet.com/alejandracervantes2/qohz4fzwhq49okpc/wish/1946180420 La construcción/implementación de materiales que apoyen el curso (objetivos y aprendizajes)]]> 2021-12-14 04:53:31 UTC https://padlet.com/alejandracervantes2/qohz4fzwhq49okpc/wish/1946180420 attesa1611 https://padlet.com/alejandracervantes2/qohz4fzwhq49okpc/wish/1946187785 Los alumnos expresan, comparten en un padlet sus proyectos o planes futuros. Después comentan con quiénes hubo similitudes en dichos proyectos. ]]> 2021-12-14 05:00:47 UTC https://padlet.com/alejandracervantes2/qohz4fzwhq49okpc/wish/1946187785 attesa1611 https://padlet.com/alejandracervantes2/qohz4fzwhq49okpc/wish/1946223239 Los juegos de roles permiten la interacción, la creatividad e integrar los conocimientos nuevos con los ya adquiridos.]]> 2021-12-14 05:38:49 UTC https://padlet.com/alejandracervantes2/qohz4fzwhq49okpc/wish/1946223239 Las actividades en equipos pequeños permiten un acercamiento más estrecho entre los estudiantes, en Inglés II por ejemplo, para practicar los verbos del presente simple, se hacen equipos de dos o tres que primero trabajan juntos para descubrir sus rutinas y sus preferencias, y en la parte final del ejercicio, y una vez reintegrados todos al grupo, uno presenta al otro de su equipo ante el grupo y habla de las rutinas y preferencias de su compañero o compañeros. huca590617 https://padlet.com/alejandracervantes2/qohz4fzwhq49okpc/wish/1947262448 2021-12-14 15:14:38 UTC https://padlet.com/alejandracervantes2/qohz4fzwhq49okpc/wish/1947262448 Al estudiar el vocabulario de alimentos y bebidas, resulta interesante para los estudiantes ver las maneras diferentes en las que se utilizan en otros países los productos alimenticios que ellos ya conocen en los platillos de su propio país. Incluso, ellos presentan su receta y muestran el platillo terminado, y hablan sobre ello, indicando si el platillo tiene usos ceremoniales o tradicionales, etc. huca590617 https://padlet.com/alejandracervantes2/qohz4fzwhq49okpc/wish/1947271278 2021-12-14 15:17:32 UTC https://padlet.com/alejandracervantes2/qohz4fzwhq49okpc/wish/1947271278 El monitoreo de actividades durante la clase es importante para el alumno, ya que le permite aclarar sus dudas, sentirse seguro de lo que está haciendo, y aprovecha mejor el tiempo que se permite para la actividad. El maestro debe asegurarse de que estas premisas se cumplan estando cien por ciento pendiente de lo que está ocurriendo en el espacio mientras está presente. huca590617 https://padlet.com/alejandracervantes2/qohz4fzwhq49okpc/wish/1947283243 2021-12-14 15:21:47 UTC https://padlet.com/alejandracervantes2/qohz4fzwhq49okpc/wish/1947283243 What is he/she doing? Inglés II. brensan9 https://padlet.com/alejandracervantes2/qohz4fzwhq49okpc/wish/1947567903 El profesor toma agua y les pregunta a los alumnos qué está haciendo. 
Los alumnos forman equipos y se les da  frases de actividades o situaciones reales que tienen que ejecutar por medio de mímica. Un miembro del equipo contrario hace mímica de la frase y el equipo debe adivinar la frase en presente continuo. El equipo con más puntos gana.]]> 2021-12-14 17:10:33 UTC https://padlet.com/alejandracervantes2/qohz4fzwhq49okpc/wish/1947567903 What were you doing during the 2017 earthquake? Inglés IV brensan9 https://padlet.com/alejandracervantes2/qohz4fzwhq49okpc/wish/1947584211 Los alumnos presentan su caso personal de qué estaban haciendo y dónde estaban cuando fue el sismo de septiembre del 2017. De ese modo podrán interactuar entre ellos y empatizar; repasarán el uso del pasado simple e integrarán el uso de pasado continuo en un caso real que todos vivieron, y que la mayoría estaba en la escuela pero aún no se conocían. Se puede también aplicar en la cuarta unidad, si se agregan preguntas en futuro como "What will you do in a future earthquake based on your experience?"]]> 2021-12-14 17:17:27 UTC https://padlet.com/alejandracervantes2/qohz4fzwhq49okpc/wish/1947584211 Biography brensan9 https://padlet.com/alejandracervantes2/qohz4fzwhq49okpc/wish/1947670212 En todas las actividades el profesor modela la actividad, da una presentación, ejemplos y retroalimentación. Se puede hacer una biografía grupal de alguien famoso antes de que hagan la propia. Una manera es irlos guiando para hacer su autobiografía en padlet, y que el profesor de su retroalimentación por el mismo medio. Otra forma es darles prompts o imágenes para que se vayan guiando y lleven orden en la biografía, pero jamás dejarlos solos, siempre guiados. Para aquellos alumnos que son más tímidos se puede utilizar otra plataforma como classroom, edmodo o teams por si no quieren ser exhibidos o para evitar bullying.]]> 2021-12-14 17:54:21 UTC https://padlet.com/alejandracervantes2/qohz4fzwhq49okpc/wish/1947670212 Planning a trip- Inglés IV salmqvist19 https://padlet.com/alejandracervantes2/qohz4fzwhq49okpc/wish/1947755971 En equipos, los alumnos deben imaginar que relizarán un viaje juntos y deben planearlo; decidirán la ciudad/país a la que irán, las actividades que harán, la forma de transportarse, los lugares y atracciones que visitarán, etc. Para lograrlo, tendrán que tomar acuerdos según sus propios intereses y preferencias. ]]> 2021-12-14 18:33:50 UTC https://padlet.com/alejandracervantes2/qohz4fzwhq49okpc/wish/1947755971 Inglés II- A day in the life of... salmqvist19 https://padlet.com/alejandracervantes2/qohz4fzwhq49okpc/wish/1947793986 Habiéndoseles proyectado un video sobre la rutina de un adolescente en Estados Unidos, se les pide a los alumnos que discutan, primero, cuáles fueran las actividades que pudieron observar en el video. Una vez terminada la actividad, se les pide que describan (en audio) su propia rutina. ]]> 2021-12-14 18:52:09 UTC https://padlet.com/alejandracervantes2/qohz4fzwhq49okpc/wish/1947793986 Feedback salmqvist19 https://padlet.com/alejandracervantes2/qohz4fzwhq49okpc/wish/1947813165 Considero importante que, desde el inicio de curso, el profesor/la profesora explique la forma  y tiempos en las que dará retroalimentación a los estudiantes (para aquellas actividades que sean realizadas de manera asíncrona) y que les pida que revisen los comentarios a sus actividades, y no sólo la nota asignada. Al inicio será importante que se haga un monitoreo de esto y se les recuerde constantemente a los estudiantes hasta que esta revisión la incorporen a su rutina. ]]> 2021-12-14 19:01:35 UTC https://padlet.com/alejandracervantes2/qohz4fzwhq49okpc/wish/1947813165 Foro favorite food gutre70 https://padlet.com/alejandracervantes2/qohz4fzwhq49okpc/wish/1947933477 Actividad para Inglés II unidad 1, fase de inicio, trabajando con estrategias de vocabulario acerca de comida.
-Los alumnos participan en un foro donde expresarán en inglés cuales son sus alimentos preferidos (carnes, vegetales, bebidas, postres, etc.) y comentarán si coinciden o no con los gustos de sus compañeros utilizando lenguaje respetuoso.
Los alumnos pueden expresar su sentir y opinión sobre los alimentos y conocer los gustos de los demás y sentirse identificados con los compañeros o respetar diferentes apreciaciones.

]]> 2021-12-14 20:02:18 UTC https://padlet.com/alejandracervantes2/qohz4fzwhq49okpc/wish/1947933477 Mental map about food categories gutre70 https://padlet.com/alejandracervantes2/qohz4fzwhq49okpc/wish/1947986345 Actividad para Inglés II, unidad 1, aprendizaje 1. Fase de inicio, identificando componentes lingüísticos sobre alimentos y bebidas.
-Los alumnos después de ver un video acerca de los tipos de alimentos, crean un mapa mental donde incluyan vegetales, carnes, cereales, frutas, lácteos y bebidas con 5 ejemplos de cada tipo. Deberán incluir imagen, palabra escrita y pronunciación (como ellos la escuchan).
Los alumnos estarán expuestos al vocabulario que podrán manipular y organizar con estrategias de aprendizaje buscando que ellos puedan relacionarlo de manera significativa y después ocuparlo al describir los alimentos en varios contextos.
 ]]> 2021-12-14 20:32:14 UTC https://padlet.com/alejandracervantes2/qohz4fzwhq49okpc/wish/1947986345 My pen pal medithpadilla https://padlet.com/alejandracervantes2/qohz4fzwhq49okpc/wish/1948001636 Los alumnos sostienen una conversación ya sea por medios escritos y/u orales whatsapp, messenger, zoom, etc, deben preguntar información personal de sus compañeros, gustos e intereses, así como hablar de sus rutinas diarias y después presentar a su compañero al grupo.]]> 2021-12-14 20:42:14 UTC https://padlet.com/alejandracervantes2/qohz4fzwhq49okpc/wish/1948001636 Time line medithpadilla https://padlet.com/alejandracervantes2/qohz4fzwhq49okpc/wish/1948070574 Los estudiantes investigan eventos importantes en el mundo en cierta década y lo contrastan con lo que estaba pasando en México en la misma década y crean una línea del tiempo]]> 2021-12-14 21:27:12 UTC https://padlet.com/alejandracervantes2/qohz4fzwhq49okpc/wish/1948070574 Modeling medithpadilla https://padlet.com/alejandracervantes2/qohz4fzwhq49okpc/wish/1948075661 Es importante enseñarles a los estudiantes un modelo de lo que se espera de ellos en las actividades. Pues a veces no es suficiente con las instrucciones que deben ser claras y concisas]]> 2021-12-14 21:31:01 UTC https://padlet.com/alejandracervantes2/qohz4fzwhq49okpc/wish/1948075661 Nettiquette gutre70 https://padlet.com/alejandracervantes2/qohz4fzwhq49okpc/wish/1948189090 Actividad para Inglés II y IV, al inicio del semestre o al solicitar una actividad de interacción en línea.
-Los alumnos leen y comentan las reglas para publicar en sus actividades digitales y responder a publicaciones y mensajes en línea.
Es importante que los alumnos conozcan y apliquen las formas adecuadas para comunicarse con respeto en las comunidades en línea.]]> 2021-12-14 23:10:33 UTC https://padlet.com/alejandracervantes2/qohz4fzwhq49okpc/wish/1948189090 Norma Hernández Forum: Actividad que permite intercambiar opiniones y comentarios acerca de las historias creadas por algunos de sus compañeros y de esta forma se establece un lazo de comunicación. https://padlet.com/alejandracervantes2/qohz4fzwhq49okpc/wish/1948215780 Inicios de Historias: 
Once upon a time a boy named Bob dreamt of flying…
Jack was very tired after a long, long…
 One cold winter night…
On a Sunday sunny morning, a mother and her son were in the garden…
One day a snake appeared in their kitchen…
]]> 2021-12-14 23:40:21 UTC https://padlet.com/alejandracervantes2/qohz4fzwhq49okpc/wish/1948215780 Norma Hernández: Simple Present Summary https://padlet.com/alejandracervantes2/qohz4fzwhq49okpc/wish/1948226180 Es importante que al terminar un tema se presente a los alumnos un resumen que visualmente les ayude a ver los puntos nodales del mismo. Este es un Jamboard para Inglés II que puede irse realizando con la guía del docente o presentarlo solamente como aportación del mismo. La decisión final depende de las características de cada grupo.]]> 2021-12-14 23:50:23 UTC https://padlet.com/alejandracervantes2/qohz4fzwhq49okpc/wish/1948226180 Norma Hernández: Aplicación e Interculturalidad. https://padlet.com/alejandracervantes2/qohz4fzwhq49okpc/wish/1948234406 Actividad para Inglés IV en la que deben de identificar y subrayar los verbos en Past Tense dentro del texto, aplicando de esa forma su conocimiento del tema ,y como elemento de Interculturalidad al comentar acerca del texto pedirles que identifiquen a la estrella de referencia en el Universo y si conocen alguna leyenda acerca de cuerpos celestes en otras culturas que la compartan con el grupo, en la lengua meta.]]> 2021-12-14 23:57:53 UTC https://padlet.com/alejandracervantes2/qohz4fzwhq49okpc/wish/1948234406 Ma. Elena Ruiz. Expresar sus predicciones para el regreso a clase después de la pandemia y que decisiones tomarán ante las medidas que se tomarán. https://padlet.com/alejandracervantes2/qohz4fzwhq49okpc/wish/1948403631 .]]> 2021-12-15 01:58:00 UTC https://padlet.com/alejandracervantes2/qohz4fzwhq49okpc/wish/1948403631 Ma. Elena Ruiz. Expresar sus predicciones para el regreso a clase después de la pandemia y que decisiones tomarán ante las medidas que se implementarán. marelenaruizg https://padlet.com/alejandracervantes2/qohz4fzwhq49okpc/wish/1948415144 .]]> 2021-12-15 02:05:17 UTC https://padlet.com/alejandracervantes2/qohz4fzwhq49okpc/wish/1948415144 Establecer la tarea final al inicio de una secuencia o estrategia didáctica para que los alumnos tengan claro lo que se espera de ellos. marelenaruizg https://padlet.com/alejandracervantes2/qohz4fzwhq49okpc/wish/1948424271 2021-12-15 02:10:32 UTC https://padlet.com/alejandracervantes2/qohz4fzwhq49okpc/wish/1948424271 Brindarles recursos adicionales, como bibliografía adicional o recursos en línea en donde pueda estudiar o practicar por su cuenta. marelenaruizg https://padlet.com/alejandracervantes2/qohz4fzwhq49okpc/wish/1948428758 2021-12-15 02:13:20 UTC https://padlet.com/alejandracervantes2/qohz4fzwhq49okpc/wish/1948428758 luciaonate1 https://padlet.com/alejandracervantes2/qohz4fzwhq49okpc/wish/1949734880 Actividad previa: Cada alumno se presentara incluyendo información sobre sus preferencias y planes a futuro.
Actividad Who am I?

Cada alumno elegirá a uno de sus compañeros y dará información sobre aspecto, gustos y planes sin mencionar el nombre del compañero seleccionado. Los demás compañeros deberán adivinar de quien se trata, para esto podrán hacer preguntas que los guíen a la opción correcta.]]> 2021-12-15 15:32:55 UTC https://padlet.com/alejandracervantes2/qohz4fzwhq49okpc/wish/1949734880 luciaonate1 https://padlet.com/alejandracervantes2/qohz4fzwhq49okpc/wish/1949754359 Error correction

Parte importante en el acompañamiento de la construcción del conocimiento es ayudarlos a eliminar errores. Para esto se tienen diversas estrategias, una que me ha resultado bastante útil para revisar trabajos escritos en pedirles sean ellos mismos quienes revisen un escrito de algún compañero. Para esto se les da una rubrica de los puntos en los que deben enfocarse, finalmente el buscar los errores de sus compañeros les ayuda a tomar conciencia de los errores propios.]]> 2021-12-15 15:39:37 UTC https://padlet.com/alejandracervantes2/qohz4fzwhq49okpc/wish/1949754359 luciaonate1 https://padlet.com/alejandracervantes2/qohz4fzwhq49okpc/wish/1949768866 Dependiendo de la época del año en que estemos, se pide a los alumnos busquen una festividad particular y hagan una presentación, de no mas de 5 diapositivas, explicando como se celebran en algún país o región. Por ejemplo pueden hablar sobre como se festeja la navidad y las actividades características en Rusia, Japón, Corea, Alemania, o cualquier otro país que sea de su interes.]]> 2021-12-15 15:44:51 UTC https://padlet.com/alejandracervantes2/qohz4fzwhq49okpc/wish/1949768866