Gruppe 1 Atelier M0203 by Ina Harsch

Upload

inaharsch1 — 2023-11-17 09:21:57 UTC

La manière la plus simple est d'ouvrir le lien de ce padlet sur ton smartphone avec le code QR Code. Là, tu peux importer directement des photos et des petits films (seulement des courts !!!) en cliquant sur le "signe plus".

Der einfachste Weg ist, dass du den Link für dieses Padlet auf dem Smartphone öffnest mit dem QR-Code. Dort kannst du dann Fotos und Filmchen (nur kurze!!!) direkt importieren, wenn du auf das "Pluszeichen" klickst.

Blog Struktur

inaharsch1 — 2023-11-17 09:21:57 UTC

Les phases de travail doivent être clairement désignées par les couleurs. Vous pouvez aussi déplacer vos posts / les mettre dans le bon ordre ultérieurement...

Die Arbeitsphasen müssen klar mit den Farben bezeichnet sein. Sie können Ihre Posts auch nachträglich verschieben / in die richtige Reihenfolge bringen...

Initiation, découvertes et éxperimentations

inaharsch1 — 2023-11-17 09:21:57 UTC

Ce que nous avons fait, appris, découvert ...
Nos idées et réflexions ...

Développement

inaharsch1 — 2023-11-17 09:21:57 UTC

Description et illustration des étapes
Problèmes rencontrés
Solutions trouvées

Choix et planification

inaharsch1 — 2023-11-17 09:21:57 UTC

Brève explication du projet
Raison de ce choix
Planification et répartition des tâches

Présentation, vérification, évaluation

inaharsch1 — 2023-11-17 09:21:57 UTC

Parmi tous les processus exposés, choisissez les deux que vous trouvez les plus pertinents. Décrivez-les et expliquez la raison de vos choix.

Exposition : Réinvestissement, transfert

inaharsch1 — 2023-11-17 09:21:57 UTC

Quels avantages, quels résultats et quels risques pour chacune des différentes phases d'initiation?

objectif personnel

inaharsch1 — 2023-11-17 09:21:57 UTC

Formulez un objectif que vous visez en tant que futur.e enseignant.e, en rapport avec l'initiation de processus créatifs.

Navigation

inaharsch1 — 2023-11-17 09:54:20 UTC

Tagesablauf

inaharsch1 — 2023-12-14 16:41:55 UTC

Projet A

2025-12-01 10:30:33 UTC

Übung A: höchster Turm

2025-12-01 10:37:45 UTC

Projekt 1

2025-12-01 10:37:51 UTC

Projekt 2

2025-12-01 10:38:41 UTC

Übung C: Die Geschichte im Zug

2025-12-01 10:39:15 UTC

Projekt 3

2025-12-01 10:41:14 UTC

Thème : Refuge

Structure de la cabane

2025-12-01 13:40:00 UTC

Ajout de la "couverture"/du "toit" et découpage de la porte

2025-12-01 13:40:32 UTC

Décoration de l'intérieur: guirlande + coussin

2025-12-01 13:40:58 UTC

Encourager la créativité

2025-12-01 14:50:49 UTC

Donner des contraintes

Laisser le plus libre possible sur le projet final, mais avec des contraintes.

2025-12-01 14:50:57 UTC

2025-12-01 14:52:41 UTC

Die SuS genug Zeit geben um selber Ideen zu finden, für den Kreativen Prozess

Moana

Objectif personnel Milena

2025-12-01 14:52:47 UTC

faire une liste de différentes façons pour proposer un guidage minime pour permettre la créativité chez les élèves

2025-12-01 14:53:05 UTC

Ich möchte den SuS genügend Zeit zum ausprobieren geben, weniger anleiten und später im Berufsleben den Kindergarten ohne Spielzeuge ausprobieren.

Persönliches Ziel Léa

2025-12-01 14:53:05 UTC

Die SuS im Unterricht frei lassen (kreativer Prozess). Weg ist wichtiger als das Endprodukt.

persönliches Ziel

2025-12-01 14:53:09 UTC

den SuS genügend Freiraum geben, damit sie ihrer Kreativität freien Lauf lassen können und nicht von zu vielen Inputs in ihrer Kreativität eingeschränkt werden.

La fête au chapeau dans la ville de Ticyope

2025-12-01 14:53:17 UTC

Nous avons comme idée de réaliser une ville où un évènement de vente de chapeau montagne à lieu. La première image avec le phoque représente la foule, la photo avec le nénuphar représente une armée qui gère la sécurité lors de l'évènement, au centre de la ville se trouve un palais en lévitation qui appartient au roi grenouille. La déesse de la tempête essaie de créer une catastrophe.

Notre but sera de créer cette ville, avec différentes techniques en lien avec le papier et en incluant le pont construit le matin même.

Marie, Milena, Göksu et Mathilde

Persönliches Ziel

2025-12-01 14:53:19 UTC

Kreativer Prozess im Unterricht fördern!

Objectif personnel

2025-12-01 14:53:41 UTC

Développer un projet dans lequel les élèves sont créatifs et dans lequel je me mets vraiment en second plan. En d’autres termes, je ne suis là qu’en cas de besoin, et laisse mes élèves expérimenter par eux-mêmes.

Objectif personnel Valentine

2025-12-01 14:53:47 UTC

Lâcher prise avec les enfants

objectif personnel

2025-12-01 14:54:53 UTC

Mon objectif personnel est de favoriser le processus créatif en amenant les élèves dans une phase divergente et convergente. J'aimerai réussir à ce que les élèves puissent créer chacun leur propre oeuvre, sans les restreindre trop, tout en les guidant quand même.

2025-12-01 14:55:14 UTC

Emina

2025-12-01 14:55:16 UTC

Mein persönliches Ziel für die Zukunft ist, dass ich mich öfters in so Projekte einlasse und mit meinen Schülern möglichst freie Projekte starte. Ich fand diese Arbeit sehr bereichernd, weil wir viel Zeit hatten und somit uns intensiv und vertieft mit der Materie auseinandergesetzten konnten.

Objectif personnel Marie

2025-12-01 14:56:02 UTC

Mon objectif est de proposer des projets peu guidés qui permettront aux élèves de développer leur créativité.

Objectif personnel Romane

2025-12-01 14:56:08 UTC

Laisser plus de liberté pour faire place à la créativité

Objectif personnel Göksu

2025-12-01 14:57:23 UTC

Mon objectif personnel est d'encourager mes élèves à développer leur créativité en leur proposant régulièrement des activités qui les amènent à imaginer, expérimenter et créer de manière autonome. (Cf. Exercice d'aujourd’hui avec les cartes dixit)

Projet C

2025-12-01 20:38:48 UTC