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      <title>DIVERSIDAD EN AULA  by MARYI , ANDREA, VALENTINA.</title>
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      <description>ACTIVIDAD 2, UNIDAD 1</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-07-22 02:13:19 UTC</pubDate>
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         <title>La definición de diversidad.</title>
         <author>maryieliana1783</author>
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         <description><![CDATA[<div>El término diversidad se refiere a la diferencias o las distinciones entre personas, animales o cosas, así como a la diversidad, infinitud o riqueza, de cosas diferentes.<br><br><strong>Diversidad = Inclusión&nbsp; :<br>*</strong>La diversidad se refiere a todas las características únicas que nos hacen a nosotros mismos: personalidad, estilo de vida, experiencia laboral, raza, edad, cultura, discapacidad, género, orientación sexual. Algunas son visibles para todo el mundo y otras son privadas.<br>* la inclusión es&nbsp; la tolerancia como &nbsp; forma de responder activamente a las diferencias entre personas e individuos. Entender que la diversidad no es un problema, sino enriquecer las oportunidades de la sociedad participando activamente en la vida familiar  , contexto social y  laboral.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-22 03:38:48 UTC</pubDate>
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         <title>DIVERSIDAD EN EL AULA </title>
         <author>maryieliana1783</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://www.elesapiens.com/blog/como-atender-las-necesidades-individuales-del-alumnado/">https://www.elesapiens.com/blog/como-atender-las-necesidades-individuales-del-alumnado/</a><br><br>La <strong>existencia</strong> de cada <strong>aula</strong> es diferente, aunque pueden <strong>existir</strong>&nbsp; muchas características&nbsp; entre unos y otros estudiantes.<br>El concepto de <strong>atención a la diversidad</strong> es muy amplio y aborda las actividades del sistema educativo entero, el funcionamiento de las escuelas, hasta las intervenciones más concretas de los docentes en sus aulas. Por tanto, hay que reconocer que <strong>atender a las necesidades de cada individuo, a la vez que enseñar al grupo, es una tarea bastante difícil y laboriosa.<br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-22 04:23:28 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué es la diversidad en la educación? Jiménez y Vilá (1999, 199) definen la educación en la diversidad «como un proceso amplio y dinámico de construcción y reconstrucción de conocimiento que surge a partir de la interacción entre personas distintas en cuanto a valores, ideas, percepciones, intereses, capacidades, estilos cognitivos y de aprendizaje, etc.</title>
         <author>maryieliana1783</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-07-22 04:50:53 UTC</pubDate>
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         <title>diversidad en el aula: aspectos </title>
         <author>maryieliana1783</author>
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         <description><![CDATA[<div><br><strong>social</strong> : hace referencia a las características propias del contexto del sujeto.<br>nacionalidad, cultura, economía ,familia , política, etc.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-22 22:37:26 UTC</pubDate>
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         <title>personal o físico : </title>
         <author>maryieliana1783</author>
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         <description><![CDATA[<div>hace referencia propias de los sujetos , determinados&nbsp; de la herencia ,genética, herencia y algunos aspectos culturales.<br>comportamiento, rasgos físicos, identidad y costumbres. &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-22 22:52:04 UTC</pubDate>
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         <title>psicológica (aprendizaje):</title>
         <author>maryieliana1783</author>
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         <description><![CDATA[<div>hace referencia a las capacidades o características&nbsp; intelectuales de cada sujeto.<br>habilidades mentales básicas y superiores ,estilos ,hábitos y ritmos de aprendizaje.<br>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-22 22:58:59 UTC</pubDate>
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         <title>El espectro de diversidad que se puede encontrar al interior de un aula de clases.</title>
         <author>maryieliana1783</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Desde hace algunos años, en el mundo y en nuestro país se adoptó la perspectiva de la educación inclusiva y el enfoque diferencial, con el objetivo de ofrecer una atención educativa pertinente y de calidad a todos los niños, los adolescentes y los adultos.1 En este marco, el Ministerio de Educación Nacional ha puesto en marcha diversas acciones para lograr que Colombia sea el país mejor educado de América Latina y el Caribe en 2025&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-360293_foto_portada.pdf" />
         <pubDate>2021-07-22 23:05:30 UTC</pubDate>
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         <title>como garantizar la diversidad dentro del aula y los procesos educativos.</title>
         <author>maryieliana1783</author>
         <link>https://padlet.com/maryieliana1783/qohnhxe9j3ul3zse/wish/1658728079</link>
         <description><![CDATA[<div>Los resultados y conclusiones  parten de tal premisa y realizan ajustes relevantes de acuerdo a la diversidad de estudiantes para enriquecer el proceso educativo. Es decir, para lograr esta equidad, es necesario considerar la inclusión de todos los estudiantes para que puedan desarrollar sus habilidades y beneficiar a toda la comunidad educativa, sensibilizarlos sobre la diversidad y establecer un trabajo colaborativo entre todos los participantes. .</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-22 23:47:07 UTC</pubDate>
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