Desarrollo socio afectivo y moral by Edith Aguilar https://padlet.com/macajo0816/qo77w23los1jgssx Diferentes concepciones en-us 2022-08-29 23:28:49 UTC 2025-06-11 04:11:42 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f49e.png socio afectividad macajo0816 https://padlet.com/macajo0816/qo77w23los1jgssx/wish/2275503605
Es una relación de interdependencia entre los seres humanos que viven  en  comunidad. (Castillo, 2011, p,1). Como lo menciona el autor, la convivencia se convierte en un factor importante a la hora de educar, de esta convivencia depende que el aprendizaje sea significativo o no, que las estrategias implementadas por el docente llamen la atención de los estudiantes y que al mismo tiempo amen ir a la escuela.
]]> 2022-08-30 01:25:54 UTC https://padlet.com/macajo0816/qo77w23los1jgssx/wish/2275503605 macajo0816 https://padlet.com/macajo0816/qo77w23los1jgssx/wish/2275514680 se observan varios niveles: 
el individual, el grupal, ya sea a nivel familiar, en 
la organización educativa, o a nivel comunitario. (Castillo, 2011, p, 2). Si bien es cierto que las instituciones educativas, las familias, los estudiantes y la comunidad son una sola familias, cada uno tiene un deber, por tal razón la motivación se convierte un una estrategia didáctica indispensable para la adquisición de saberes.
]]> 2022-08-30 01:34:15 UTC https://padlet.com/macajo0816/qo77w23los1jgssx/wish/2275514680 macajo0816 https://padlet.com/macajo0816/qo77w23los1jgssx/wish/2275544188 La  experiencia  humana  se  debe  reconocer  
como social y emocional, en tanto que activa al 
mismo  tiempo  la  parte  cognitiva  y  la  física, lo que significa que pensamos, sentimos y actuamos simultáneamente  en cualquier tipo de experiencia
 (Dewey,  1938; Densin, 1984; Parbelas, 2001; Pena y Repetto, 2008; Fernandes, 2008; citados en Pere, Filella y Aguiló, 2011). De acuerdo con la postura de los autores, se puede afirmar que; el hombre por naturaleza es emocional, lo que permite relacionarse en comunidad.


]]> 2022-08-30 01:58:21 UTC https://padlet.com/macajo0816/qo77w23los1jgssx/wish/2275544188 macajo0816 https://padlet.com/macajo0816/qo77w23los1jgssx/wish/2275549654 Las dimensiones que son parte de la formación del ser humano; biológica, afectiva, cognitiva, comunicacional, valorativa, actitudinal, social y espiritual.]]> 2022-08-30 02:03:23 UTC https://padlet.com/macajo0816/qo77w23los1jgssx/wish/2275549654 Problemas que resultan de la falta de promoción de las competencias socioafectivas macajo0816 https://padlet.com/macajo0816/qo77w23los1jgssx/wish/2275582131 Según el autor en  el siglo XXI:

Se observan unos índices elevados de fracaso escolar, dificultades de aprendizaje,  estrés  ante  exámenes,  abandonos  en  los  estudios, aburrimiento, indisciplina escolar, problemas  de  conducta  y  de  cognición. (Castillo, 2011, p,3). 
De acuerdo a la postura del autor, se ve la necesidad de responder un gran interrogante ¿En que se esta fallando en los procesos de enseñanza?, si bien es cierto que la educación ha cambiado es necesario analizar el trasfondo de esta problemática, dando una mirada a los currículos de aprendizaje implementados, planeaciones y estrategias de aprendizaje, para lograr encontrar las falencias de este proceso. ]]> 2022-08-30 02:30:06 UTC https://padlet.com/macajo0816/qo77w23los1jgssx/wish/2275582131 Relación docente alumno macajo0816 https://padlet.com/macajo0816/qo77w23los1jgssx/wish/2277110102 Se evidencia una falencia entre la relación Docente estudiante, debido a la falta de socioafectivdad entre las partes. Hoy en día los alumnos ya no respetan a los profesores, se tornan agresivos y apáticos a el aprendizaje, desde este punto de vista se ve la necesidad de implementar estrategias didáctica que ayuden a mejorar la problemática de la educación, fomentando el deseo de volver a las aulas. Los docentes se ven en la necesidad de reinventarse, utilizando herramientas didácticas necesaria para captar la atención de sus estudiantes, recuperando ese vinculo afectivo que se ha ido acabando a pasar de los años.]]> 2022-08-31 02:29:45 UTC https://padlet.com/macajo0816/qo77w23los1jgssx/wish/2277110102 macajo0816 https://padlet.com/macajo0816/qo77w23los1jgssx/wish/2277148564 Botey y Flecha (1998, citado 
en  Molano,  2007)  plantean  que  el  objeto  de  la  educación escolar nunca debería ser un saber ya sabido,  sino  un  saber  inédito,  surgido  de  diálogos eternos del ser humano con el ser humano y del ser humano con el mundo.
]]> 2022-08-31 03:04:07 UTC https://padlet.com/macajo0816/qo77w23los1jgssx/wish/2277148564 Algunos referentes teóricos para la educación de la socioafectividad macajo0816 https://padlet.com/macajo0816/qo77w23los1jgssx/wish/2277150322  Morin (2000), por 
intermedio  de  la  UNESCO,  también  nos  ofrece  un mundo de conocimiento en 
Los siete saberes necesarios para la educación del futuro para replantear la educación desde la perspectiva de la 
socioafectividad.
]]> 2022-08-31 03:05:39 UTC https://padlet.com/macajo0816/qo77w23los1jgssx/wish/2277150322 La importancia de la integración de saberes en la interdisciplinariedad para el abordaje de la socioafectividad macajo0816 https://padlet.com/macajo0816/qo77w23los1jgssx/wish/2277159091 El  educador  tiene  que ser sensible, tiene que tener gusto por la educación,  esta  es  una  obra  de  arte...  el  educador  tiene que ser ético, tiene que respetar los límites 
de  la  persona,  respetar  sus  sueños,  sus  miedos,  pero a la vez a veces el educador debe tocar esos miedos (Castillo, 2011, p, 10).
]]> 2022-08-31 03:13:59 UTC https://padlet.com/macajo0816/qo77w23los1jgssx/wish/2277159091