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      <title>Portefólio GERAL by </title>
      <link>https://padlet.com/beatrizdecastroisidoro/qo3ox48v9iqp</link>
      <description>BEATRIZ SILVA</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-01-16 17:22:10 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Vetores 9-13</title>
         <author>beatrizdecastroisidoro</author>
         <link>https://padlet.com/beatrizdecastroisidoro/qo3ox48v9iqp/wish/147392460</link>
         <description><![CDATA[<div>Um vetor fica caracterizado por uma <strong><em>direção</em></strong>, um<strong><em> sentido </em></strong>e um <strong><em>comprimento,</em></strong> pelo que fica determinado por um segmento orientado. Segmentos orientados <strong><em>equipolentes </em></strong>determinam o mesmo vetor e segmentos orientados não equipolentes determinam vetores diferentes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-01-16 17:24:40 UTC</pubDate>
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         <title>Continuação dos Vetores 9-13</title>
         <author>beatrizdecastroisidoro</author>
         <link>https://padlet.com/beatrizdecastroisidoro/qo3ox48v9iqp/wish/147393218</link>
         <description><![CDATA[<div>-Um segmeto orientado diz-se um <strong><em>representante de um vetor</em></strong>.</div><div>-Designa-se por vetor nulo o vetor determinado pelos segmentos orientados de extremos iguais e representamo-lo por O.<br>-Diz-se que dois vetores são colineares quando têm a mesma direção.<br>-Diz-se que dois vetores são <strong><em>simétricos </em></strong>quando têm o mesmo comprimento, a mesma direção e sentidos opostos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-01-16 17:30:38 UTC</pubDate>
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         <title>Soma de um ponto com um vetor 9-13</title>
         <author>beatrizdecastroisidoro</author>
         <link>https://padlet.com/beatrizdecastroisidoro/qo3ox48v9iqp/wish/147622265</link>
         <description><![CDATA[<div>-Dado um ponto A e um vetor u, demonstra-se que existe um único ponto B tal que u=AB. Designamo-lo por A+u. Escrevemos B=A+u.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-01-17 17:50:20 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Soma de Vetores 9-13</title>
         <author>beatrizdecastroisidoro</author>
         <link>https://padlet.com/beatrizdecastroisidoro/qo3ox48v9iqp/wish/147623323</link>
         <description><![CDATA[<div>-Regra do triangulo;<br>-Regra do Paralelogramo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-01-17 17:53:28 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Translação 9-13</title>
         <author>beatrizdecastroisidoro</author>
         <link>https://padlet.com/beatrizdecastroisidoro/qo3ox48v9iqp/wish/147623941</link>
         <description><![CDATA[<div>-Uma translação de vetor u é uma aplicação que a um ponto P associa o ponto P+u. Designa-se a translação por Tu e a imagem de P por Tu(P).<br>-As translações são as únicas isometrias que preservam a direção e o sentido de qualquer segmento orientado ou semirreta.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-01-17 17:55:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Reflexão deslizante de eixo r e vetor u 9-13</title>
         <author>beatrizdecastroisidoro</author>
         <link>https://padlet.com/beatrizdecastroisidoro/qo3ox48v9iqp/wish/147626195</link>
         <description><![CDATA[<div>Uma reflexão deslizante de eixo re vetor u é uma transformação que consiste em aplicar a um ponto P a reflexão Rr e, em seguida, a translação Tu ao ponto Rr(P) assim obtido.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-01-17 18:01:17 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Reflexão central 16-20</title>
         <author>beatrizdecastroisidoro</author>
         <link>https://padlet.com/beatrizdecastroisidoro/qo3ox48v9iqp/wish/147632473</link>
         <description><![CDATA[<div>Dados dois pontos O e A, o ponto A' designa-se por imagem do ponto A pela reflexão central O se O for o ponto médio do segmento [AA'].<br>A imagem de O na reflexão central de centro O é o próprio ponto O.<br>Na figura seguinte, o triângulo [A'B'C'] é a imagem do triângulo [ABC] pela reflexão central de centro O.<br>A reflexão central é uma isometria:<br>- Dado um ponto O e as imagens A' e B' de dois pontos A e B pela reflexão central de centro O, AB=A'B'.<br>Consequentemente, dado um ponto O e as imagens de três pontos A, B, C pela reflexão central de centro O, os ângulos ABC e A'B'C' são iguais.  <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-01-17 18:18:47 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Mediatriz de um segmento de reta 16-20</title>
         <author>beatrizdecastroisidoro</author>
         <link>https://padlet.com/beatrizdecastroisidoro/qo3ox48v9iqp/wish/148177224</link>
         <description><![CDATA[<div>A mediatriz de um segmento de reta [AB] é a reta perpendicular ao segmento [AB] que passa pelo respetivo ponto médio.<br>Qualquer ponto da mediatriz de [AB] está à mesma distancia de A e de B.<br>Na figura acima, a reta MP é a mediatriz de [AB]; logo, AP=BP.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-01-19 17:55:26 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Reflexão axial 16-20</title>
         <author>beatrizdecastroisidoro</author>
         <link>https://padlet.com/beatrizdecastroisidoro/qo3ox48v9iqp/wish/148179588</link>
         <description><![CDATA[<div>Dada uma reta r e um ponto A, não pertencente a r, o ponto A' designa-se por imagem do ponto pela reflexão axial de eixo r se r for a mediatriz do segmento [AA'].</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-01-19 18:01:22 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Rotação 16-20</title>
         <author>beatrizdecastroisidoro</author>
         <link>https://padlet.com/beatrizdecastroisidoro/qo3ox48v9iqp/wish/148181380</link>
         <description><![CDATA[<div>Dados dois pontos O e A e um ângulo <strong><em>a, </em></strong>designa-se um ponto A' por imagem do ponto A pela rotação de centro O e ângulo <strong><em>a</em></strong> se OA=OA' e se AÔA'=<strong><em>a</em></strong>.<br>Na figura ao lado, o ponto A' é a imagem do ponto A pela rotção de centro O e 45º de amplitude.<br><strong><em>A rotação é uma isometria</em></strong>. <br>Numa roda gigante de um parque de diversões existem cadeiras fixas numa estrutura circular, igualmente espaçadas. Quando a roda entra em funcionamento, as cadeiras efectuam um movimento de rotação.<br>Por exemplo, esquematizando uma roda  com 12 cadeiras igualmente espaçadas, vem que:<br>-Para que uma cadeira, no movimento de rotação, atinja a posição em que estava a cadeira seguinte, antes do inicio da rotação, dve deve rodar 30º, correspondente a 360º. 12;<br>- Para que a cadeira representada por D atinja a posição da cadeira representada por J, no inicio do movimento, deve rodar 180º.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-01-19 18:06:01 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title> Continuação da Rotação I 16-20</title>
         <author>beatrizdecastroisidoro</author>
         <link>https://padlet.com/beatrizdecastroisidoro/qo3ox48v9iqp/wish/148189725</link>
         <description><![CDATA[<div>Num quadrado:<br>Por exemplo, sendo O o centro do quadrado:<br>-o ponto A é o transformado do ponto D por uma rotação de 90º em torno de O;<br>-o ponto B é o transformado do ponto D por uma rotação de 180º em torno de O;<br>-o ponto C é o transformado do ponto D por uma rotação de 270º em torno de O.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-01-19 18:30:53 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Continuação da Rotação II 16-20</title>
         <author>beatrizdecastroisidoro</author>
         <link>https://padlet.com/beatrizdecastroisidoro/qo3ox48v9iqp/wish/148192014</link>
         <description><![CDATA[<div>Num hexágono:<br>Por exemplo, sendo B é o transformado do ponto A por uma rotação de 60º em torno de O;<br>-O ponto E é o transformado do ponto C por uma rotação de 120º em torno de O;<br>-O ponto D é o transformado do ponto A por uma rotação de 180º em torno de O;<br>-O ponto B é o transformado do ponto C por uma rotação de 60º em torno de O.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-01-19 18:37:44 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Continuação da Rotação III 16-20</title>
         <author>beatrizdecastroisidoro</author>
         <link>https://padlet.com/beatrizdecastroisidoro/qo3ox48v9iqp/wish/148216269</link>
         <description><![CDATA[<div>Rotação de um triangulo:<br>- O triangulo [A'B'C'] é o transformado do triangulo [ABC] por uma rotação de 90º com centro no ponto O.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-01-19 19:41:40 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Simetria axial e simetria rotacional 16-20</title>
         <author>beatrizdecastroisidoro</author>
         <link>https://padlet.com/beatrizdecastroisidoro/qo3ox48v9iqp/wish/148228789</link>
         <description><![CDATA[<div>Diz-se que uma figura tem simetria axial se existir pelo menos uma reflexão relativa ao respetivo eixo de reflexão em que a figura fique invariante, ou seja, se a figura obtida coincidir com a figura inicial. No caso de existir apenas um eixo de reflexão, diz-se que existe simetria liberal.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-01-19 20:20:41 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Simetria axial e simetria rotacional exemplo I 16-20</title>
         <author>beatrizdecastroisidoro</author>
         <link>https://padlet.com/beatrizdecastroisidoro/qo3ox48v9iqp/wish/148229536</link>
         <description><![CDATA[<div>Uma figura também pode ser simétrica por rotação se existir pelo menos uma rotação em torno de um ponto ou de um eixo, de amplitude inferior a 360º, de modo que a figura fique invariante na sua configuração (ou seja, se a figura obtida coincidir com a figura inicial). Diz-se, nesse caso, que existe simetria rotacional</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-01-19 20:23:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Simetria axial e simetria rotacional exemplo II 16-20</title>
         <author>beatrizdecastroisidoro</author>
         <link>https://padlet.com/beatrizdecastroisidoro/qo3ox48v9iqp/wish/148230554</link>
         <description><![CDATA[<div>Na primeira imagem é possível identificar simetrias rotacionais, em torno do centro, de amplitude 90º (ou múltiplos de 90º). Já na segunda imagem, o menos valor positivo para a amplitude de uma simetria rotacional é 45º.<br>Há figuras nas quais não é possível identificar simetria axial ou simetria rotacional (com amplitude diferente de 360º).</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-01-19 20:28:48 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>sintese 6-10</title>
         <author>beatrizdecastroisidoro</author>
         <link>https://padlet.com/beatrizdecastroisidoro/qo3ox48v9iqp/wish/171462043</link>
         <description><![CDATA[<div> -As retas não verticais num dado plano que passam pela origem de um referencial cartesiano nele fixado são os<strong> gráficos das funções lineares.<br>  </strong>-O <strong>coeficiente de uma função linear,</strong> a, é igual à ordenada do ponto do gáfico com abcissa igual a 1 e é igual à constante de proporcionalidade entre as ordenadas das e as abcissas dos pontos da reta. No caso em que o referencial é ortogonal e monometrico, o coeficiente da função linear designa-se por <strong>declive da reta.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-12 12:10:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Continuação I 6-10</title>
         <author>beatrizdecastroisidoro</author>
         <link>https://padlet.com/beatrizdecastroisidoro/qo3ox48v9iqp/wish/171479416</link>
         <description><![CDATA[<div> -As retas não verticais são os gráficos das funções afins.<br>-Dada uma reta de equação<strong> y=ax+b</strong>, designa---se<strong> a</strong> por <strong>declive da reta</strong> e <strong>b</strong> por <strong>ordenada na origem</strong>.<br>  -Duas retas não verticias são paralelas quando (e apenas quando) têm o mesmo declive.<br>  -O declive, a, de uma reta r de euqção y=ax+b, determinada por dois pontos A e B, de coordenadas (Xa, Ya) e (Xb, Yb), é dado por:  <br><figure class="attachment attachment-preview"><img width="77" height="36"><figcaption class="caption"></figcaption></figure><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-12 13:22:45 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Continuação II 6-10</title>
         <author>beatrizdecastroisidoro</author>
         <link>https://padlet.com/beatrizdecastroisidoro/qo3ox48v9iqp/wish/171482531</link>
         <description><![CDATA[<div>-Os pontos do plano com abcissa igual a c (sendo c um número real) são os pontos da <strong>reta vertical que passa pelo ponto de coordenadas (c,0).<br></strong>A equação desta reta é <strong>x=c.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-12 13:32:53 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Página 19 exercicios 6-10</title>
         <author>beatrizdecastroisidoro</author>
         <link>https://padlet.com/beatrizdecastroisidoro/qo3ox48v9iqp/wish/171482725</link>
         <description><![CDATA[<div>1.B<br>2.B<br><strong>Pagina 20-exercicios<br></strong>3.D<br>4.C<br>5.C<br>6.B<br>7.D</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-12 13:33:35 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Tarefa de aula com Carolina Teixeira- 2 PARTE</title>
         <author>beatrizdecastroisidoro</author>
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         <title>Tarefa de aula com Carolina Teixeira</title>
         <author>beatrizdecastroisidoro</author>
         <link>https://padlet.com/beatrizdecastroisidoro/qo3ox48v9iqp/wish/173891296</link>
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         <title>2º Teste de Avaliação-1</title>
         <author>beatrizdecastroisidoro</author>
         <link>https://padlet.com/beatrizdecastroisidoro/qo3ox48v9iqp/wish/173894393</link>
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         <title>2º Teste de Avalição-2</title>
         <author>beatrizdecastroisidoro</author>
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         <title>2º Teste de Avaliação-3</title>
         <author>beatrizdecastroisidoro</author>
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         <pubDate>2017-05-25 19:37:16 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>2º Teste de Avaliação-4</title>
         <author>beatrizdecastroisidoro</author>
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         <title>2º Teste de Avaliação-5</title>
         <author>beatrizdecastroisidoro</author>
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         <title>Resolução do 2ºteste-1</title>
         <author>beatrizdecastroisidoro</author>
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      <item>
         <title>Resolução do 2ºteste-2</title>
         <author>beatrizdecastroisidoro</author>
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      <item>
         <title>Tarefa de aula com Diogo Martins-1</title>
         <author>beatrizdecastroisidoro</author>
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      <item>
         <title>Tarefa de aula com Diogo Martins-2</title>
         <author>beatrizdecastroisidoro</author>
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         <title>Tarefa de aula com João Saldanha-1</title>
         <author>beatrizdecastroisidoro</author>
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      <item>
         <title>Tarefa de aula com João Saldanha-2</title>
         <author>beatrizdecastroisidoro</author>
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         <title>8ª tarefa de aula-1</title>
         <author>beatrizdecastroisidoro</author>
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      <item>
         <title>8ªtarefa de aula-2</title>
         <author>beatrizdecastroisidoro</author>
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         <title>1º teste de avaliação-1</title>
         <author>beatrizdecastroisidoro</author>
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      <item>
         <title>1ºteste de avaliação-2</title>
         <author>beatrizdecastroisidoro</author>
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      <item>
         <title>Resolução 1ºTeste-1</title>
         <author>beatrizdecastroisidoro</author>
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      <item>
         <title>Resolução 1ºTeste-2</title>
         <author>beatrizdecastroisidoro</author>
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      <item>
         <title>Resolução 1ºteste-3</title>
         <author>beatrizdecastroisidoro</author>
         <link>https://padlet.com/beatrizdecastroisidoro/qo3ox48v9iqp/wish/174128026</link>
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         <title>Matéria que demos durante o ano:</title>
         <author>beatrizdecastroisidoro</author>
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         <description><![CDATA[<div>-Teorema de Pitágoras;<br>-Teorema de Tales;<br>-Potencias de expoente inteiro;<br>-Fracções decimais;<br>-Dizimas infinitas periódicas;<br>-Como representar uma dizima infinita periódica numa fracção;<br>-Notação Cientifica;<br>-Conjuntos dos reais;<br>-Vectores;<br>-Translações;<br>-Regra do triângulo e do Paralelogramo;<br>-Isometrias;<br>-Reflexões deslizantes;<br>-Monomios;<br>-Polinomios;<br>-Multiplicação de Polinomios;<br>-Casos notáveis da multiplicação de binomios;<br>-Equações de 2ºgrau;<br>-Lei de anulamento do produto;<br>-Equações Literais;<br>-Sistemas;<br>-Problemas com sistemas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-30 17:56:24 UTC</pubDate>
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