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      <title>Introducción a la psicología clínica infantil. by Jessica Perez Gallegos</title>
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      <description>Distinguir los principales conceptos de la psicopatología infantil y los sistemas de clasificación y diagnóstico, tomando en cuenta la responsabilidad que se tiene como profesional de la salud.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-03-13 17:07:48 UTC</pubDate>
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         <title> Psicopatología infantil</title>
         <author>je29pg</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;<strong>Es el estudio de los trastornos psiquiátricos de la infancia y la adolescencia</strong>.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-16 16:01:07 UTC</pubDate>
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         <title> Trastorno del desarrollo</title>
         <author>je29pg</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Los trastornos de desarrollo son problemas severos y de larga duración. Pueden ser físicos, como la ceguera, afectar las capacidades mentales, como los problemas de aprendizaje; o pueden ser una combinación de ambos, como el síndrome de Down.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-16 16:03:19 UTC</pubDate>
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         <title>Principales diferencias en el tratamiento psicológico infantil y tratamiento de adultos.</title>
         <author>je29pg</author>
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         <description><![CDATA[<div>-El niño no es consciente del problema. <br>-El terapeuta debe estar preparado para las actitudes y conductas de una buena relación. <br>-El niño tiene limitado desarrollo verbal. Tienen poca expresividad emocional igual sensación de fracaso eh incapacidad. <br>-La psicoterapia es esencialmente verbal.<br>-La terapia infantil es un tipo de intervención terapéutica que tiene como finalidad principal potenciar el bienestar emocional y social del niño.<br>-En la psicoterapia con adultos hay<strong> </strong>mayor probabilidad de compartir metas y de estar conscientes del papel que desempeña en el tratamiento.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-16 16:15:17 UTC</pubDate>
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         <title>Modelos de clasificación en psicopatología</title>
         <author>je29pg</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-03-16 16:25:12 UTC</pubDate>
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         <title>Ventajas e inconvenientes de los sistemas de clasificación diagnóstica</title>
         <author>je29pg</author>
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         <description><![CDATA[<div>Así mismo, el sistema de clasificación presenta ciertas ventajas que tuvieron un impacto positivo en la psicopatología, las cuales son, la existencia de un manual clasificatorio que desarrolle claridad conceptual y consolidación de un lenguaje científico estandarizado mediante el cual referirse a los trastornos mentales.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-16 16:30:40 UTC</pubDate>
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         <title>Responsabilidad del futuro psicólogo para detectar y abordar los casos clínicos.</title>
         <author>je29pg</author>
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         <description><![CDATA[<div>-El psicólogo que realmente merezca su título debe estudiar, estudiar constantemente.&nbsp;<br>- Nuestras declaraciones y práctica no debe ser tomada tan a la ligera, ya que causamos gran impacto en la sociedad.<br>-Los psicólogos deben aprender a mirar (no sólo ver) y a escuchar (no sólo oír), así como a empatizar, comprender y analizar; para crear diagnosticos certeros.&nbsp;<br>-Se deben tener habilidades de comunicación para poder articular de forma clara sus pensamientos y preocupaciones con los pacientes.&nbsp;<br>-La conductadel profesional deberá adaptarse a la legislación vigente.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.gaceta.unam.mx/la-importancia-de-la-salud-mental/" />
         <pubDate>2023-03-16 16:44:22 UTC</pubDate>
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         <title>Principales actualizaciones del DSM-V respecto al DSM-IV en torno a la psicopatología infantil</title>
         <author>je29pg</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://psicoterapeutas.eu/diferencias-entre-el-dsm-iv-y-el-dsm-5/" />
         <pubDate>2023-03-16 16:46:38 UTC</pubDate>
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         <title>Conclución </title>
         <author>je29pg</author>
         <link>https://padlet.com/je29pg/qo12mb9ewon2rrxc/wish/2519722770</link>
         <description><![CDATA[<div>Saber detectar cuándo una conducta está pasando de lo normal al plano de anormalidad, implica una línea muy delgada. Detectar esto en el infante, cuando su personalidad no está definida por completo, y cuando aún se encuentra bajo el cobijo familiar lo hace aún más complejo para el profesional de la salud.<br>En la actualidad, el estudio de la psicopatología ha crecido no solo en clasificaciones, sino que además se ha dedicado a estudiar a todo el ciclo vital humano, y se ha encontrado desafortunadamente con un grupo de patologías presentadas por infantes y adolescentes, mismos que requieren de una adecuada intervención por parte de profesionales de la salud.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-16 16:53:04 UTC</pubDate>
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         <title>Referencias</title>
         <author>je29pg</author>
         <link>https://padlet.com/je29pg/qo12mb9ewon2rrxc/wish/2519728646</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Jiménez, L. (2014). Introducción a la psicología clínica infantil. Salamanca, Spain: Universidad Pontificia de Salamanca.</li><li>López, M. D. y Polo, M. T. (2015). Trastornos del desarrollo infantil. (2a. ed.). Madrid, Difusora Larousse - Ediciones Pirámide.</li><li>Rodríguez, J. (2014).&nbsp;Psicopatologia infantil básica: teoría y casos clínicos.Madrid, Difusora Larousse - Ediciones Pirámide.</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-16 16:57:44 UTC</pubDate>
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