Características:

Los Participantes:

• Se presentan y empiezan a conocerse. 

• Aprenden las normas, funcionamiento y objetivos del grupo. 

• Adoptan conductas socialmente aceptables y se muestran cautelosos. 

• Comienzan a construir confianza y cohesión grupal. 

• Se preocupan por ser aceptados e incluidos. 

• Evalúan con quién pueden confiar y cuánto compartir. 

Funciones del Grupo:

• Fomentar un clima de respeto, empatía y aceptación. 

• Establecer las normas básicas de convivencia grupal. 

• Brindar seguridad emocional para que los miembros se expresen. 

• Facilitar la creación de vínculos entre los participantes. 

• Promover la participación activa sin forzar la autoapertura. 

Problemáticas Comunes:

• Dificultad para confiar en los demás. 

• Temor al rechazo o a ser juzgado. 

• Inseguridad sobre el rol propio dentro del grupo. 

• Silencios incómodos o falta de participación. 

• Preguntas sobre la utilidad del grupo o resistencia inicial. 

Características:

Los participantes:

• Sienten incertidumbre sobre la aceptación o rechazo del grupo. 

• Evalúan al terapeuta y a los compañeros para medir la seguridad del entorno. 

• Se debaten entre mantenerse al margen o involucrarse. 

• Hay cautela para compartir problemas personales. 

• Observan cómo se manejan los conflictos y confianza. 

• Empiezan a expresarse de manera más directa para ser escuchados.

Funciones del Grupo:

• Reconocer y expresar diferentes emociones.

• Respetar pero trabajar las propias resistencias. 

• Avanzar de la dependencia hacia la independencia. 

• Enfrentar a otros de forma constructiva. 

• Identificar sentimientos del pasado que surgen en el grupo. 

• Estar dispuesto a manejar reacciones y resolver conflictos.

Problemáticas Comunes:

• Evitar conflictos o huir de temas difíciles. 

• Mantenerse en la resistencia sin abrirse al grupo. 

• Desconfiar del terapeuta o de los compañeros. 

• Competencia por el control o el poder. 

• Dificultad para implicarse en el trabajo personal. 

Características:

Los participantes:

• El grupo empieza a mostrar más apertura, pero aún no hay seguridad y reserva. 

• Aparecen resistencias, dudas y temores sobre el proceso o sobre los demás.

• Se ponen a prueba los límites, normas y la figura del líder. 

• Surgen pequeños conflictos o tensiones como parte natural de la adaptación. 

Funciones del Grupo:

• Expresar preocupaciones y temores sobre el grupo y el proceso. 

• Identificar y comunicar las expectativas personales. 

• Comenzar a participar de manera más atractiva aún con inseguridades. 

• Practicar la escucha y el respeto en medio de opiniones distintas.

Problemáticas Comunes:

• Silencio excesivo o poca participación. 

• Formación de subgrupos o alianzas que dividan. 

• Desconfianza hacia los demás o hacia el líder. 

• Evitación de temas importantes para no generar conflicto. 

Características:

Los participantes:

• Posible tristeza y ansiedad por el final del grupo. 

• Menor participación en algunos miembros al anticipar la separación. 

• Reflexión sobre lo aprendido y cómo aplicarlo fuera del grupo. 

• Expresión de temores, esperanzas y preocupaciones finales. 

• Evaluación de la experiencia grupal. 

• Posible planificación de reuniones de seguimiento. 

Funciones del Grupo:

• Manejar los sentimientos relacionados con la separación. 

• Generalizar los aprendizajes a la vida diaria. 

• Dar y recibir retroalimentación final. 

• Cerrar asuntos pendientes con el grupo o personas específicas. 

• Evaluar el impacto del proceso y planificar cambios futuros. 

Problemáticas Comunes:

• Evitar la revisión de la experiencia grupal. 

• No integrar los aprendizajes en un marco claro, lo que limita su aplicación. 

• Resistencia a la separación o dependencia del grupo.