漢字の授業で……（質問を書いてください）？

パワーポイントに使われている日本語の文字のフォントはユニバーサルデザインでしょうか？よろしくお願いいたします。

形声文字の時「桃」（トウ）のように「兆」（チョウ）と音読みが異なる場合どう指導しますか？

服は「○着」と数えることもあると思いますが今回の場合、より応用的に使うことができる「○枚」が採用されているのでしょうか？よろしくお願いいたします。

言葉の例を挙げる場合は大体何個ほど準備すれば良いでしょうか。よろしくお願いいたします。

スライドの中でルビをふっている漢字、熟語とふっていないものはどう違うのでしょうか？

同じ母国語を持つ学生さん同士でペアを組むこともあると思いますが、異なる母国語を持った国同士の学生さんでペアを組むこともあるかと思います。その際のペアで話す言語は日本語なのでしょうか？よろしくお願いいたします。

ペアワークの際、母語が同じであればその言語を使って話し合っているのでしょうか。または、日本語のみなのでしょうか。よろしくお願いします。

スライド中の漢字はどのような基準でルビを振っていますか。一度ルビを振った漢字は二回目以降は振らないようにしているなど、なにか気を付けていることはありますか。よろしくお願いします。

ペアワークの際、学習者同士の話し合いが日本語ではなかったことについてですが、その使用にはある程度の限度があるのでしょうか。

授業で使われていた絵は自作ですか?

それとも何処かからダウンロードできるのでしょうか?

授業中に横文字も複数回使用している印象があったのですが、意識して使用されていたのでしょうか。また、学習者に対してはどのように影響を与えていると考えていらっしゃいますか。

ペアで話し合う際、それぞれの母語で話し合って良いのですか、それとも日本語で話しあうように指示されますか。

授業中のペアワークで母国語で学生が話し合っているとき、日本語で話し合うように注意をすることはありますか

ペアワークなどのアクティビティをさせるときに生徒の学習動機やモチベーションを考慮してペアや内容を決めることはありますか。

本日はありがとうございました。話し合いの場面では母国語以外を使って良いのでしょうか。また漢字を常用している国の留学生に特別な配慮をしていますか。

金

・今回の授業で兎🐇は特別に「羽」と数えるのは生徒の混乱を招きますか？

・匹と頭の数え方の違いは別の授業でしょうか？

タスクをペアやグループで行うとき、活発なチームとそうでないチームができることがありますか？もしある場合、教師としては、どのようにフォローを入れるといいでしょうか？

ペアワークの指示は口頭だけでしょうか、それとも配布物などはありますか？

またペアワークの際に教育実習生の方は具体的にどのようなサポートをされていたのでしょうか。

授業のほとんどが漢字の紹介でしたが、学習者が十分に正しく理解しているのを、どのように確認しますか。

漢字圏の人や、アニメなどから知っている語彙を発話される場合です。

福→祝福　他にも未習語彙など

ペアワークを行っている時に質問された時、どのような会話をされていますか。

話すスピードで意識していることはありますか？

同じくB2程度の留学生に日本語を教える際ゆっくり話しているのですが、今日の授業を見学してもっと速く話して良いのかなと思いました。

授業中手を良く動かしジェスチャーをしていましたが、ジェスチャーをする際に気を付けることなどはありますか。

また、スライドに載っている言葉の上に読み方がある言葉(老若男女など)と上に読み方がない言葉はどう分けていますか。

前半では漢字や語彙について意味や疑問点を話し合うとありますが、配布資料の書き込み部分を使うことはあるのでしょうか？

ペアワークを導入する際は

教師が例を説明してから行いますか？

宜しくお願い致します。

今回の授業はすべて日本語で行われていましたが、学習者のレベルに合わせた言語使用の工夫などをされているのでしょうか。

よろしくお願いいたします。

初級・中級・上級の漢字の授業には、どのような目標がありますか。 漢字圏出身の学習者と非漢字圏出身の学習者では、学習目標は同じなのでしょうか。

ペアワークを母国語で話している時に注意しますか

今回の授業では、学習指導案を作成しましたか？どのように作成しているか、これだけは学習指導案に必ず書くということはあるかご教示お願いいたします。

授業で話す際、アクセントについて気を付けていることはありますか？

日本語は同音異義語が多いので、その区別はどうしているのか気になりました。

授業で、調査する際、推奨しているサイトはあるのでしょうか？

よろしくお願いします。