Українська література, 9 клас. Урок 54 Лірика Т. Шевченка періоду заслання і після повернення з нього. Риси автобіографізму в образі ліричного героя ("Доля"). Ностальгія за ідилією родинного життя, висока філософія життя людини на землі ("Росли укупочці, зросли..."). by Інна Колесник https://padlet.com/innakolesnik71/literature__9__klass Підготувала учитель української мови та літератури НВО школи-ліцею I-III ст. №8 Колесник Інна Володимирівна en-us 2021-01-30 19:07:20 UTC 2023-03-31 17:12:04 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f4da.png Дорогі дев'ятикласники! Продовжуємо з вами знайомитися з творчістю Т. Г. Шевченка. Сьогодні ми розкриємо особливості лірики Т. Шевченка періоду арешту й засланняі після повернення із заслання на прикладі програмових поезій, проникнимо уявою у настрої, у внутрішній світ героїв поета, звертаючи увагу на красу їх особистості. innakolesnik71 https://padlet.com/innakolesnik71/literature__9__klass/wish/1144157640
    З біографії Т. Шевченка ви знаєте, що після звільнення з кріпацтва, життя митця склалося ніби добре. Він успішно вчився в Академії мистецтв, був своєю людиною колах передової інтелігенції, ні від кого не залежав. Щороку друкувалися його твори в журналах, альманахах, виходили окремими книжками й користувалися великою популярністю в читачів. Після довгих років блукань на чужині поет повертається у палко любимий рідний край, міг працювати для розвитку його культури. Ніби була вже знайдена стежка, яка могла привести поневолений народ до національного й соціального визволення, - збройне повстання. Здавалося вже цілком здійсненною і мрія про особисте щастя, сім'ю, родинний затишок, але…

    І раптом усе зруйнувалось… Переслідування, допит, ув'язнення, солдатчина…

    Поезія Тараса Григоровича періодів заслання й останніх років життя – явище дійсно унікальне. З-під пера Шевченка виходять вершинні зразки лірики, що засвідчили подальше зростання таланту Великого Кобзаря. У цьому ми маємо змогу переконатися сьогодні на уроці, ознайомившись із кращими ліричними творами вказаного періоду.

Перегляньте презентацію!
]]> 2021-01-30 20:55:58 UTC https://padlet.com/innakolesnik71/literature__9__klass/wish/1144157640 Відомості з теорії літератури. innakolesnik71 https://padlet.com/innakolesnik71/literature__9__klass/wish/1144185040 Ліричний герой (Л. г.) - образ поета (його ліричне «я»), чиї переживання, думки та почуття відображено в ліричному творі. Уявлення про ліричного героя складають на основі знайомства з його внутрішнім світом, який розкривається не через вчинки, а через переживання, душевні стани. Умовне поняття; на його основі створюється цілісне уявлення про творчість поета, його переживання, які відображаються у творі, але не в його особі. Ліричний герой не тотожний авторові.

 Медитація (від лат. medetatio - роздум) - форма філософської лірики: вірш, в якому поет висловлює свої думки над проблемами життя і смерті, над баченим і пережитим.

 Психологізм у літературі - глибоке, детальне відтворення подій у художньому творі, зокрема світу його персонажа (почуття, думки, переживання, спонукання).

]]> 2021-01-30 21:20:48 UTC https://padlet.com/innakolesnik71/literature__9__klass/wish/1144185040 Опрацювання програмових поезій Т. Шевченка. innakolesnik71 https://padlet.com/innakolesnik71/literature__9__klass/wish/1144187167 Робота з текстом.
Виразне читання поезії «Доля» (9 лютого 1858, Нижній Новгород), (підручник на сторінці 239).

Перегляньте відеоролик!]]> 2021-01-30 21:22:58 UTC https://padlet.com/innakolesnik71/literature__9__klass/wish/1144187167 Аналіз поезії "Доля". innakolesnik71 https://padlet.com/innakolesnik71/literature__9__klass/wish/1144221150 Перегляньте документ і виконайте завдання!]]> 2021-01-30 21:55:53 UTC https://padlet.com/innakolesnik71/literature__9__klass/wish/1144221150 Виразне читання поезії "Росли укупочці, зросли..." у підручнику на сторінці 240. innakolesnik71 https://padlet.com/innakolesnik71/literature__9__klass/wish/1144228960 Прослухайте вірш "Росли укупочці, зросли..."! ]]> 2021-01-30 22:04:40 UTC https://padlet.com/innakolesnik71/literature__9__klass/wish/1144228960 Ідейно-художній аналіз поезії "Росли укупочці, зросли...". innakolesnik71 https://padlet.com/innakolesnik71/literature__9__klass/wish/1144233935  Фронтальне опитування.
- Про які періоди в житті людини розповідає поет?
- Яким чином дружні стосунки між молодятами стають серйозними?
- Від чого залежить щасливе подружнє життя?
- Чому не кожна пара «доживала укупі до самої домовини»? Що є перешкодою для цього?
- З яким проханням звертається поет до Бога?
- Як повинні поводити себе члени родини, коли сім’я опиняється у скрутному становищі?
- Про які життєві страждання зазначає поет у творі? 
- Чим пояснити те, що поет прагне зберегти любов між людьми і у потойбічному світі?
- Чому вважають: благополуччя в родині — міцність держави?

]]> 2021-01-30 22:10:20 UTC https://padlet.com/innakolesnik71/literature__9__klass/wish/1144233935 Закріплення вивченого матеріалу. innakolesnik71 https://padlet.com/innakolesnik71/literature__9__klass/wish/1144240665 2021-01-30 22:18:01 UTC https://padlet.com/innakolesnik71/literature__9__klass/wish/1144240665 Домашнє завдання. innakolesnik71 https://padlet.com/innakolesnik71/literature__9__klass/wish/1144242338 1. Скласти літературний паспорт вірша "Росли укупочці, зросли...".
2. Вивчити напам'ять вірш "Доля" (підручник на сторінці 239).
(підручник з української літератури, 9 клас, Авраменко О. М., 2017). ]]> 2021-01-30 22:20:07 UTC https://padlet.com/innakolesnik71/literature__9__klass/wish/1144242338