Communicatie in de klas is van groot belang, zeker in de grote klassen waar veel leraren tegenwoordig mee te maken hebben (PO-Raad, 2018). Daarnaast is ook de focus op de sociale aspecten en individuele persoonlijkheden van de kinderen toegenomen (Greven, 2007). Deze diversiteit onder de leerlingen maakt het werkveld van een basisschooldocent niet gemakkelijker. In dit rapport wordt de nadruk gelegd op het gebruik van gebaren. Gebaren kunnen een nuttig hulpmiddel zijn voor docenten of zelfs een oplossing voor problematische situaties in de klas, zonder dat ze daar misschien ooit bij stilgestaan hebben. Gebaren kunnen ondersteuning bieden bij veel verschillende aspecten van het lesgeven, zoals de aandacht van kinderen bewaren maar ook inhoudelijke ondersteuning in geven van vakken.

Uit het onderzoek zijn waardevolle adviezen en handvatten gekomen voor juffen en meesters. Zo wordt er benadrukt dat je stap voor stap kunt beginnen, per klas en gebaar voor gebaar. Op een YouTube-kanaal wordt zowel gepraat over gebaren in de klas, als gebaren-lessen gegeven.

De tijd is gekomen om het grote gat tussen onderzoek en praktijk te dichten!