https://padlet.com/lce20722/qna6tdvhtloh02qz en-us 2023-07-01 17:42:08 UTC 2026-03-16 04:15:12 UTC hello@padlet.com lce20722 https://padlet.com/lce20722/qna6tdvhtloh02qz/wish/2636371844 La educación inclusiva es un asunto que tiene que ver con la equidad del sistema educativo, se refiere a todo el alumnado y requiere transformaciones con una perspectiva ecológica y sistémica. 
De esta forma se entiende la educación inclusiva como el proceso que ayuda a superar los obstáculos que limitan la presencia, la participación y los logros de los estudiantes, así como el proceso de fortalecimiento de la capacidad del sistema educativo. La inclusión solo se alcanzará a través de cambios en las culturas, prácticas y políticas escolares.]]> 2023-07-01 17:48:51 UTC https://padlet.com/lce20722/qna6tdvhtloh02qz/wish/2636371844 lce20722 https://padlet.com/lce20722/qna6tdvhtloh02qz/wish/2636373959 *Trastornos del aprendizaje.
*Dificultades emocionales.
*Dificultades físicas.
*Discapacidad Cognitiva.
*Trastornos TGD.
*Dificultades Sociales.
*Discapacidad motriz.
*Trastorno TDAH.
*Trastorno de control de impulsos.
*Trastorno obsesivo compulsivo.
*Superdotación intelectual.
*Trastorno de lenguaje.
*Discapacidad auditiva y visual.]]> 2023-07-01 17:57:21 UTC https://padlet.com/lce20722/qna6tdvhtloh02qz/wish/2636373959 lce20722 https://padlet.com/lce20722/qna6tdvhtloh02qz/wish/2636375343 Existen muchos procesos o maneras de diagnosticar las necesidades especiales en la educación, como principalmente la OBSERVACIÓN y otros pasos sencillos como los siguientes:

• Bebés que a los 3 meses no sonríen, no fijan la mirada, no sostienen la cabeza, no siguen los objetos o las personas con la mirada, no responden a estímulos auditivos, no muestras interés en coger un objeto y si lo coge no lo aguanta.
• Niños que a los 12 meses no balbucean, no hacen gestos como por ejemplo, decir hola o adiós o señalar. No se comunican, no juegan,…
• Niños que con 2 años no mastican sólidos, no puede subir un pequeño escalón sin ayuda.
• Niños de 3 años que presentan un vocabulario inferior a 50 palabras y no dicen frases de 2 palabras juntas. Tampoco colabora en tareas de autonomía personal como ayudar a vestirse o desvestirse.
• A nivel corporal podemos observar: si hay hipotonía o hipertonía, si hay ausencia de movimientos o movimientos anormales, por ejemplo, repetitivos.
• A nivel de expresividad podemos observar si se dan miedos exagerados, lenguaje fuera de contexto, ausencia de expresión en la mirada.
• A nivel conductual nos puede alertar: apatía por el entorno, aislamiento, agresividad, baja tolerancia a la frustración, conductas ritualistas.
• Niños que olvidan rápidamente lo aprendido.
• Niños que manifiestan poco contacto afectivo con los padres y personas cercanas
• Bebés o niños que no juega, no manipula objetos y da la sensación de que no se lo pasen bien.

]]> 2023-07-01 18:06:12 UTC https://padlet.com/lce20722/qna6tdvhtloh02qz/wish/2636375343