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      <title>My fenomenal canvas by </title>
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      <description>Hecho pensando en el precio</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-09-12 01:25:18 UTC</pubDate>
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         <title>El flipped learning es un enfoque pedagógico en el que la instrucción directa se mueve desde el espacio de aprendizaje colectivo hacia el espacio de aprendizaje individual, y el espacio resultante se transforma en un ambiente de aprendizaje dinámico e interactivo en el que el educador guía a los estudiantes.</title>
         <author>ma1978251</author>
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         <pubDate>2017-09-12 01:28:29 UTC</pubDate>
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         <title>4 pilares:</title>
         <author>ma1978251</author>
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         <pubDate>2017-09-12 01:37:58 UTC</pubDate>
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         <title>Entorno flexible: Los educadores crean espacios adaptables donde los alumnos eligen cuando y donde aprenden. Los educadores invierten sus clases ,son flexibles en sus expectativas en los tiempos de aprendizaje y en la evaluación de los estudiantes.</title>
         <author>ma1978251</author>
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         <title>cultura de aprendizaje: El modelo de aprendizaje cambia deliberadamente la instrucción hacia un enfoque centrado en el alumno, en el que el tiempo de clase se dedica a explorar los temas con mayor profundidad y crear mas oportunidades de aprendizaje.</title>
         <author>ma1978251</author>
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         <pubDate>2017-09-12 01:50:54 UTC</pubDate>
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         <title>Contenido intencional: Los educadores piensan sobre de como pueden utilizar el modelo FL para ayudar a los estudiantes a desarrollar la comprensión conceptual y la fluidez de procedimientos.</title>
         <author>ma1978251</author>
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         <pubDate>2017-09-12 01:54:15 UTC</pubDate>
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         <title>Educador profesional:</title>
         <author>ma1978251</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los educadores profesionales observan continuamente sus alumnos, proporcionándoles retroalimentación relevante en  cada momento así como evaluación de su trabajo. Los educadores profesionales son reflexivos en su práctica, interactúan entre sí para mejorar la calidad de su docencia, aceptan la crítica constructiva y toleran el “caos controlado en sus aulas”.<br><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-12 01:58:49 UTC</pubDate>
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         <author>ma1978251</author>
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         <pubDate>2017-09-12 02:17:42 UTC</pubDate>
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