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      <title>Portifólio digital by Natiele Nascimento</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-08-05 13:23:22 UTC</pubDate>
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         <title>Apresentação pessoal </title>
         <author>natynascimentolopes2025</author>
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         <description><![CDATA[<p>Me chamo Natiele Sthefani Nascimento Lopes, tenho 16 anos, sou estudante da escola Ivete Sala de Queiroz, estou no 1° ano do ensino médio e meu PV é biologia (zoologia).</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-05 13:28:35 UTC</pubDate>
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         <title>Livros do leia </title>
         <author>natynascimentolopes2025</author>
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         <description><![CDATA[<p> <strong>Já li : </strong></p><p>•<em>Eu destilo melanina e mel.</em></p><p>•<em>A menina salva a si mesmo neste livro</em>.</p><p><br></p><p> <strong>Estou lendo :</strong></p><p><strong><em>•</em></strong><em>A menina que roubava livros.</em></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-12 13:18:56 UTC</pubDate>
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         <title>Português </title>
         <author>natynascimentolopes2025</author>
         <link>https://padlet.com/natynascimentolopes2025/qmt2sovd9pol0cpt/wish/3541420956</link>
         <description><![CDATA[<p><br/></p><p><strong>Denotação: </strong><em>sentido literal da palavra, sentido do dicionário</em><strong><em> </em></strong></p><p><strong>Conotação: </strong><em>sentido figurado, sentido depende do contexto</em></p><p><br/></p><p><strong>Charge:</strong><em> ironiza um acontecimento, precisa ter conhecimento do fato ocorrido, situação atual.</em></p><p><strong>Cartum:</strong><em> questiona uma situação comum à condição humana, temas diversos, atemporal.</em></p><p><br/></p><p><strong>Notícia:</strong><em> relata fatos objetivos e impessoais em um momento pontual e de relevância imediata.</em></p><p><strong>Reportagem:</strong><em> possui informações aprofundadas, dados, pesquisas, entrevistas com especialistas, fatos de diferentes pontos de vista.  </em></p><p><br/></p><p><strong>Paráfrase:</strong> <em>produzir algo diferente, sem perder de vista o texto original.</em></p><p><strong>Paródia:</strong> <em>fazer uma crítica ou sátira do texto original.</em></p><p><br/></p><p><strong>Cantigas líricas</strong></p><p><strong><em>•de amor:</em></strong><em> eu lírico masculino que sofre por amor.</em></p><p><em>•</em><strong><em>de amigo: </em></strong><em>eu lírico feminino com saudades do amado.</em></p><p><strong>Cantigas satíricas</strong></p><p><strong><em>•de escárnio:</em></strong><em> crítica indireta.</em></p><p><strong><em>•de maldizer: </em></strong><em>crítica direta.</em></p><p><br/></p><p><strong>Poema Concreto:</strong><em> tipo de poema em que a forma visual é tão importante quanto o conteúdo, as palavras são organizadas graficamente para criar imagens ou efeitos visuais, não segue métrica ou rima tradicional, a disposição espacial das palavras é essencial.</em></p><p><br/></p><p><strong>Haicai: </strong><em>poema curto de origem japonesa que busca capturar um instante da natureza ou da vida com profundidade, três versos com 5, 7 e 5 sílabas poéticas, respectivamente, geralmente sem rima.</em></p><p><br/></p><p><strong>Slam:</strong> <em>competição de poesia falada, com forte carga emocional e crítica social, poemas autorais, até 3 minutos, sem música ou acessórios, julgado por um júri ou pelo público.</em></p><p><br/></p><p><strong>Poesia:</strong> <em>manifestação artística que usa linguagem figurada, ritmo e sonoridade para expressar sentimentos, ideias ou imagens.</em></p><p><br/></p><p><strong>Soneto:</strong><em> forma poética clássica, muito usada na literatura portuguesa e brasileira, possui 14 versos distribuídos em dois quartetos (estrofes de 4 versos) e dois tercetos (estrofes de 3 versos), geralmente com rimas e métrica regular (decassílabo).</em></p><p><br/></p><p><strong>Regência Nominal e Verbal</strong></p><p><strong><em>•Regência Nominal:</em></strong><em> relação entre nomes (substantivos, adjetivos) e os termos que os complementam. Ex: “orgulho de você”.</em></p><p><strong><em>•Regência Verbal:</em></strong><em> relação entre verbos e seus complementos. Ex: “gostar de música”. Cada verbo exige preposição específica.</em></p><p><strong>Concordância Nominal e Verbal</strong></p><p><strong><em>•Concordância Nominal:</em></strong><em> os adjetivos, pronomes e artigos devem concordar em gênero e número com os substantivos. Ex: “as meninas inteligentes”.</em></p><p><strong><em>•Concordância Verbal:</em></strong><em> o verbo deve concordar com o sujeito em número e pessoa. Ex: “Eles chegaram cedo”.</em></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-12 13:32:59 UTC</pubDate>
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         <title>Biologia</title>
         <author>natynascimentolopes2025</author>
         <link>https://padlet.com/natynascimentolopes2025/qmt2sovd9pol0cpt/wish/3550896525</link>
         <description><![CDATA[<p><br/></p><p><strong>Fatores Bióticos:</strong><em> Seres vivos (plantas, animais, fungos, bactérias).</em></p><p><br/></p><p><strong>Fatores Abióticos:</strong><em> Elementos não vivos (luz, água, temperatura, solo).</em></p><p><br/></p><p><strong>Produtores:</strong> <em>Fazem seu próprio alimento (ex: plantas via fotossíntese).</em></p><p><br/></p><p><strong>Consumidores:</strong> <em>Se alimentam de outros seres vivos.</em></p><p><br/></p><p><strong>Decompositores:</strong><em> Reciclam matéria orgânica (fungos, bactérias).</em></p><p><br/></p><p><strong>Níveis Tróficos:</strong><em> Etapas da cadeia alimentar (produtor → consumidor → decompositor).</em></p><p><br/></p><p><strong>Fotossíntese:</strong><em> Processo em que plantas transformam luz solar, água e CO₂ em glicose e oxigênio.</em></p><p><br/></p><p><strong>Relações ecológicas</strong></p><p><strong><em>•Harmônicas:</em></strong><em> Benefício sem prejuízo (ex: mutualismo, comensalismo).</em></p><p><strong><em>•Desarmônicas:</em></strong><em> Um se prejudica (ex: competição, parasitismo).</em></p><p><strong><em>•Intraespecífica:</em></strong><em> Entre indivíduos da mesma espécie.</em></p><p><strong><em>•Interespecífica:</em></strong><em> Entre espécies diferentes.</em></p><p><br/></p><p><strong>Ecologia: </strong><em>Estudo das relações entre seres vivos e o ambiente.</em></p><p><strong>Biosfera: </strong><em>Conjunto de todos os ecossistemas da Terra.</em></p><p><strong>Ecossistema:<em> </em></strong><em>Comunidade + fatores abióticos em interação.</em></p><p><strong>Habitat:<em> </em></strong><em>Local onde vive uma espécie</em>.</p><p><strong>Nicho Ecológico:<em> </em></strong><em>Papel funcional da espécie no ecossistema.</em></p><p><strong>Comunidade:<em> </em></strong><em>Conjunto de populações diferentes num mesmo lugar.</em></p><p><strong>População: </strong><em>Indivíduos da mesma espécie num mesmo local</em>.</p><p><br/></p><p><strong>Ciclo do carbôno:</strong> <em>envolve a troca de CO₂ entre a atmosfera, seres vivos e o ambiente. Plantas absorvem CO₂ na fotossíntese, animais o consomem e liberam na respiração. A decomposição e a queima de combustíveis também liberam carbono, enquanto parte é armazenada no solo e nos oceanos.</em></p><p><br/></p><p><strong><em>Ciclo do nitrogênio: </em></strong><em>começa com bactérias que transformam o N₂ do ar em compostos como amônia e nitratos, usados pelas plantas. Animais consomem essas plantas e, ao morrerem ou excretarem, o nitrogênio retorna ao solo. Bactérias desnitrificantes devolvem o N₂ à atmosfera.</em></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-22 00:07:14 UTC</pubDate>
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