-Incita a los alumnos a que se impliquen es su propio aprendizaje

- Los alumnos generan contenidos para ellos y para los demás grupos

-Clara distribución de las tareas y roles de los alumnos

-Rúbricas de evaluación claras y sencillas

-Diario con entradas que recogen el progreso del alumno

URL:http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1464138946173

Me parece muy interesante potenciar el desarrollo de la inteligencia emocional dentro de la escuela; es importante que los chicos aprendan a gestionar sus emociones, intereses, expectativas de mane adecuada. Si unimos este concepto con el emprendimiento, podemos ayudar a desarrollar actitudes muy útiles no sólo para futuros emprendedores sino también para trabajadores por cuenta ajena (ej. la importancia de la actitud en lo que haces, la diferencia entre actitud responsable y actitud de culpa, etc.)

Los puntos que más me han gustado del proyecto son:

Se trata de un proyecto de 3º de eso de la asignatura de Lengua y Literatura donde se analizan las vidas de numerosas mujeres y hombres que cambiaron el mundo gracias a sus acciones. 
Me ha parecido muy interesante, no solamente desde el punto de vista de conocer la historia de estos personajes, sino porque se analizan desde la creación de reportajes, la realizacin de entrevistas a ciertas personas, etc.

URL:https://procomun.educalab.es/es/articulos/paleta-inteligencias-multiples-excel-formacion-profesional-basica-2o

Me ha gustado mucho este proyecto en el que se realiza un ejercicio de excel aplicando una paleta de Inteligencias Múltiples, ya que es considero difícil abarcar todas en un mismo proyecto. Tras el éxito que tuvo la realización de un perfil para ver en que inteligencia destacaba cada uno de mis alumnos de FPB, considero muy importante trabajar cada una de ellas por igual, pues los alumnos que son malos en lingüistica por ejemplo destacan en cinestésica, lo cual contribuye a reforzar su autoestima, de gran ayuda en nuestros alumnos de FPB, la mayoría rebotados de la ESO y con escasa motivación.

·         URL del proyecto:https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-cocinando-con-el-sol

·         Breve descripción de las ideas que te han gustado:

ü  1º: INTERVIENEN VARIAS ASIGNATURAS: Biología y geología, tecnología y física y química e, incluso, con alumnos de adaptación curricular (actualmente PMAR), pues se tratan temas como el proceso tecnológico(Tecnología), materiales (Tecnología), vistas y perspectivas (Tecnología y EPV), TICs, concepto de energía (Física),..

ü  2º: TEMPORALIZACIÓN: en total son unas 30 sesiones, en colaboración con dos o tres materias estaríamos hablando de un par/tres semanas máximo de duración, tiempo suficiente para que los alumnos se involucren en el trabajo pero no excesivo para que lleguen a cansarse de él.

ü  3º: COMPETENCIAS BÁSICAS: se consigue que los alumnos vean, desde todos los puntos de vista, la “unidad” de las materias del currículo en las propias competencias básicas, no interpretándolas como materias aisladas.

 

Como profesora de lengua y literatura me ha llamado mucho la atención este proyecto, ya que creo que, desde mi área, puede ser interesante intentar acercar a la poesía a aquellos alumnos que menos interés demuestran por este género a través de la música.  Me parece muy interesante como hilo conductor de un trabajo interdisciplinar, ya que se trabaja la historia de la música desde la Edad Media hasta la actualidad. 

 

HOMBRES Y MUJERES QUE CAMBIARON EL MUNDO. 

 A través del pretexto de conocer la historia de hombres y mujeres que cambiaron el mundo, el proyecto pretende la creación de un blog donde se trabajan los distintos géneros periodísticos. Me gusta la idea de buscar un pretexto relacionado con la realidad de los alumnos y su entorno y la implicación y colaboración con instituciones cercanas al centro, porque creo que hace que sea un proyecto llamativo e interesante para el alumnado.

Que mezcla algo concreto i palpable; el dia de celebración del centro, con algo más bien abstracto; el viaje al pasado.

Que también se mezcla la representación del pasado con las tecnologías modernas (aunque no estoy del todo segura de que me guste este detalle.

El hecho de situar el contexto del aprendizaje de inglés histórica y geográficamente ayuda a que todo tenga más sentido.

Que es una propuesta muy lúdica que podrá tener el potencialidad de enganchar a una gran parte del alumnado 

·         Aunque el proyecto se desarrolla en el marco de la asignatura de bachillerato, Iniciativa a la actividad emprendedora, creo que también puede aplicarse al módulo de Empresa e iniciativa emprendedora de los ciclos de FP e incluso a módulos específicos de los ciclos de Comercio y Marketing como Comercio electrónico. 

·         El trabajo se realiza en equipo lo que favorece mejorar las habilidades sociales y de negociación muy necesarias a la hora de crear una empresa en el mundo real, además de la capacidad de organización 

·         También se trabajan contenidos técnicos o específicos del mundo de la empresa, siempre necesarios para el desarrollo de cualquier proyecto.