las practicas pedagógicas para mí son la base de mi formación ya que es ahí donde voy a poner a pruebo todo lo aprendido textualmente, el apoyo del docente que nos está supervisando es fundamental ya que es el el encargado de corregir esos pequeños errores que tenemos, la practica pedagógico ayuda a fortalecer todas aquellas falencias que se presentan en medio del camino de ser docente, aprendes a aprender, a enseñar y a jugar con los temas que los niños necesitan como base para su desarrollo.

hay que tener en cuenta que dichas prácticas también promueven el desarrollo de habilidades de las cuales algún día no nos sentimos capaces por ejemplo ejercer autoridad hacia varios niños, entenderlos a todos y adaptarte a su ritmo de aprendizaje. En un escenario de práctica debe primar la relación de interdependencia y retroalimentación continua, donde conceptos y prácticas se conjuguen en la experiencia de aprendizaje y desarrollo de competencias del futuro educador. En este sentido, lo disciplinar y lo pedagógico guardan reciprocidad en tanto que la perspectiva teórica de la disciplina se ve enriquecida con desequilibrios cognitivos generados en el escenario de práctica y, a su vez, la perspectiva pragmática del contexto de aprendizaje propicia una reflexión y retroalimentación desde la puesta en escena de un conocimiento teórico generando (en ambos casos) un aprendizaje con significado. Es importante identificar en que contexto te encuentras realizando las practicas ya que después de tener claro esto podrás manejar las situaciones que pasen en ese escenario, para ser un buen docente hay que pasar por diferentes casos que fortalecerán muchas de las actitudes y aptitudes que se puede tener como docente y como persona por lo tanto se debe realizar siempre una práctica integra donde se pueda ser participé de lo que esté pasando en el aula de clase.

Estos cambios no han llevado a qué nos replanteemos en nuestra práctica y a indagar nuevas formas de enseñar.

La tecnología es de suma importancia, por eso se hace necesario aprenderla a utilizar de manera positiva, para que se puedan aprovechar todas las ventajas que tienen y también saber minimizar sus riesgos. Una de mis transformaciones fue:

• Aumento de la confianza: Empecé a estar más segura de todas las capacidades y el potencial que tenía para servir a mis estudiantes.

• Mejora de las capacidades pedagógicas: adquirí nuevas capacidades pedagógicas, como la planeación de clase, los métodos que tiene la evaluación y el manejo del salón de clases, permitiendo generar estrategias para mejorarlas.

Pude entender mejor mi práctica, puesto que esta me permite comprender e identificar todos los factores que impactan en ella, ya sean internos como externos, para así poder reconocer los aspectos que tiene funcionando bien y los que pueden corregirse.

• Me permitió también crear estrategias para mejorar mi práctica

Cambios en las planeaciones, los métodos y en la evaluación

• Conocimientos: adquiriendo nuevos conocimientos sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje

• Habilidades: habilidades para planear, estructurar y ejecutar el proceso de enseñanza-aprendizaje

• Actitudes: actitudes muy positivas hacia la enseñanza, manifestando a través de ellas la motivación, la empatía, el respeto, la colaboración, la responsabilidad, el amor y la paciencia

En este documento, expongo de manera clara y reflexiva mi postura frente a la configuración de mi rol docente, sus transformaciones y el perfil profesional adquirido hasta el momento.

En mi caso, he aprendido mucho en mis prácticas de enseñanza. Estas me han permitido poner en práctica los conocimientos adquiridos en la teoría y, al mismo tiempo, aprender de la experiencia.

A través de mis prácticas, he descubierto que soy una persona paciente, comprensiva y muy capaz. Me gusta trabajar con niños y me esfuerzo por crear un ambiente de aprendizaje positivo y estimulante.

Sin embargo, también he identificado algunas áreas en las que debo mejorar. Por ejemplo, a veces me cuesta controlar la clase y mantener la atención de los niños. También necesito aprender a evaluar el aprendizaje de los niños de manera más efectiva, organizar mejor los horarios de la clase para poder cumplir con las actividades designadas en la jornada.

En el primer semestre, me sentía un poco perdida y no estaba segura de qué esperar. Sin embargo, a medida que avanzaba en mis estudios, fui adquiriendo más confianza y seguridad en mí misma.

También he aprendido a adaptar mi práctica docente a las necesidades de los niños. En el primer semestre, me centraba en transmitir los conocimientos de manera teórica.

Sin embargo, ahora sé que es importante que los niños aprendan a través de la experiencia y la práctica; Pienso que ser maestra y amiga van de la mano, con confianza de parte de alumno - maestro se fortalecen vínculos y se genera mayor aprendizaje.

Además, soy una persona comprometida con la educación y con el desarrollo de los niños. Creo que la educación infantil es una etapa fundamental en la vida de las personas y que es importante que los niños tengan acceso a una educación de calidad, con amor y respeto.

Estoy comprometida con mi desarrollo profesional y estoy segura de que continuaré aprendiendo y creciendo a lo largo de mi carrera.

Este video me gustó mucho, y explica cómo debe componerse un profesor.

• Creo que es importante que los docentes sean personas creativas e innovadoras. Debemos estar abiertos a nuevas ideas y a probar nuevas metodologías.

• También es importante que los docentes sean personas empáticas y comprensivas. Debemos entender las necesidades de los niños y ayudarles a desarrollar su potencial.

  
  

Estoy segura de que, con esfuerzo y dedicación, podré convertirme en una docente excelente.