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      <title>Zona Do Desenvolvimento Proximal e Zona Do Desenvolvimento Real - Vygotsky - Aluna : Vanda Maria Da Silva by Vanda Silva</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-05-23 01:00:41 UTC</pubDate>
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         <title>Mapa Conceitual </title>
         <author>123vandasilva</author>
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         <pubDate>2024-05-23 01:05:21 UTC</pubDate>
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         <title>Zona de Desenvolvimento Proximal Segundo Vygotsky </title>
         <author>123vandasilva</author>
         <link>https://padlet.com/123vandasilva/qmlrhhnp4dxxd5qj/wish/3004101580</link>
         <description><![CDATA[<div>Segundo o pensamento de Vygotsky o desenvolvimento de uma aprendizagem que seja de fato significativa advém da interação com outros , a chamada interação social com intermediadores que possuam experiência no uso de ferramentas intelectuais ., Portanto o Professor assume o importante papel de intermediador principal no processo ensino - aprendizagem&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-23 01:16:25 UTC</pubDate>
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         <title>Zona De desenvolvimento proximal e o brinquedo </title>
         <author>123vandasilva</author>
         <link>https://padlet.com/123vandasilva/qmlrhhnp4dxxd5qj/wish/3004125608</link>
         <description><![CDATA[<div>Para Vygotski o brinquedo por si só pode ser classificado como um criador de ZDP no Aluno , ao passo que este realiza a mistura do imaginário com o real e também pode possuir regras para sua utilização, as chamadas regras de conduta , a ludicidade faz parte do processo educativo envolto no uso de brinquedos e jogos ,e é eficaz no desenvolvimento intelectual da criança&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-23 01:29:34 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>123vandasilva</author>
         <link>https://padlet.com/123vandasilva/qmlrhhnp4dxxd5qj/wish/3004129165</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-05-23 01:31:33 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>123vandasilva</author>
         <link>https://padlet.com/123vandasilva/qmlrhhnp4dxxd5qj/wish/3004130916</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-05-23 01:32:36 UTC</pubDate>
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         <title>Aluna Vanda Maria Da Silva </title>
         <author>123vandasilva</author>
         <link>https://padlet.com/123vandasilva/qmlrhhnp4dxxd5qj/wish/3004143794</link>
         <description><![CDATA[<div>Pós -Graduada Em Educação Inclusiva&nbsp;<br>Se interessa pela temática de Educação Inclusiva e Educação Especial, Possui Artigos Científicos Publicados Sobre Educação Inclusiva&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-23 01:40:09 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Referências:</title>
         <author>123vandasilva</author>
         <link>https://padlet.com/123vandasilva/qmlrhhnp4dxxd5qj/wish/3004162058</link>
         <description><![CDATA[<div>Baquero, Ricardo , Vygotsky E A Aprendizagem Escolar / Ricardo Baquero ; Trad. Ernani F. da Fonseca Rosa.- Porto Alegre : Artes Médicas , 1998<br><br>Olmos Roa , Andrea y Carrillo Avellar, Antonio.&nbsp; Juego y Alfabetizacion bases para um sistema educativo cultural Vygotskiano .&nbsp; UNAM. FES Aragon . Miguel Angel Porrua . México, D.F. Primeira edicion : Marzo del ano 2009 pp. 214</div>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-23 01:51:59 UTC</pubDate>
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