https://padlet.com/karenmoralesmendieta/qmi7a0bcxlhy Aotogestiuon del aprendizaje, concepto, cararteristicas, fases en-us 2020-03-09 16:37:51 UTC 2020-03-09 18:05:03 UTC hello@padlet.com karenmoralesmendieta https://padlet.com/karenmoralesmendieta/qmi7a0bcxlhy/wish/457012325 El proceso de aprendizaje autogestivo es un proceso dinámico que implica que el estudiante está activo en el ámbito cognitivo, y motivacional y conductualmente en su propio aprendizaje.]]> 2020-03-09 16:47:57 UTC https://padlet.com/karenmoralesmendieta/qmi7a0bcxlhy/wish/457012325 karenmoralesmendieta https://padlet.com/karenmoralesmendieta/qmi7a0bcxlhy/wish/457016849 Para llegar a ser autorregulado, el estudiante ha tenido que cumplir con una serie de etapas o fases previas en cuanto al desarrollo de sus habilidades cognitivas aplicadas al aprendizaje.
En primer lugar, el estudiante tendrá que observar a un modelo experto, quien le mostrará cómo se debe realizar esa destreza o capacidad que se busca enseñar.
En Segundo lugar el estudiante deberá imitar a esta persona modelo, quien irá retroalimentando al aprendiz.En tercer lugar, el estudiante aprenderá a realizar la actividad aprendida por sí mismo, pero todavía de una forma rígida y apegada a lo que aprendió inicialmente del experto.
Por último, el estudiante será capaz de autorregularse, pudiendo adaptar lo que ha aprendido a diferentes contextos y cambios en el ambiente. Además, podrá hacerlo de forma más automática.]]> 2020-03-09 16:54:34 UTC https://padlet.com/karenmoralesmendieta/qmi7a0bcxlhy/wish/457016849 karenmoralesmendieta https://padlet.com/karenmoralesmendieta/qmi7a0bcxlhy/wish/457028817 En primer lugar, el estudiante debe tener un interés por aprender una información o dominar una habilidad (meta y automotivación).
Debe tener una perspectiva de las causas y resultados del proceso (atribuciones) y  la capacidad de hacer un seguimiento al proceso (automonitorización).
Debe tener creencias positivas sobre sí mismo (autoeficacia), consciencia sobre su proceso de aprendizaje (autoconsciencia) y controlar los recursos a su disposición para el aprendizaje (recursividad).
El estudiante debe tomar una serie de elecciones para llegar a esa meta de forma independiente y proactiva. Por ejemplo, elecciones sobre cómo participar en el proceso, sobre su estrategia de aprendizaje elegida y sobre cuándo considera que ha logrado la meta.
Si el estudiante encuentra problemas, podrá llevar a cabo distintos reajustes. Por ejemplo, podrá ajustar las metas, cambiarlas por otras o incluso abandonarlas, y también podría cambiar la estrategia de estudio.

]]> 2020-03-09 17:11:20 UTC https://padlet.com/karenmoralesmendieta/qmi7a0bcxlhy/wish/457028817 karenmoralesmendieta https://padlet.com/karenmoralesmendieta/qmi7a0bcxlhy/wish/457038369 https://www.lifeder.com/autogestion-aprendizaje
http://sitios.itesm.mx/va/diie/docs/autogestion.pdf
https://youtu.be/3NqKxspAOmk?t=62
https://www.youtube.com/watch?v=X8nI-j9eW_o]]> 2020-03-09 17:23:48 UTC https://padlet.com/karenmoralesmendieta/qmi7a0bcxlhy/wish/457038369