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      <title>GUIA DE ORIENTACION PARA LA INTERVENCION EN SITUACIONES CONFLICTIVAS EN EL ESCENARIO ESCOLAR 3 &quot;B&quot;  ISFD Y T 35 by HEBE G FERNANDEZ</title>
      <link>https://padlet.com/hebefer72/qlymj04l8ii97w3g</link>
      <description>CADA GRUPO DEBERA REALIZAR UNA SINTESIS DE L APARTADO INDICADO Y LO SOCIALIZA EN ESTE MURO </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-09-18 15:41:29 UTC</pubDate>
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         <title> 1-VIOLENCIA EN EL CONTEXTO FLIAR Y MALTRATO pag 33 A 42</title>
         <author>hebefer72</author>
         <link>https://padlet.com/hebefer72/qlymj04l8ii97w3g/wish/3125874236</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-09-18 15:41:29 UTC</pubDate>
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         <title>2-PRESUNCION DE ABUSO SEXUAL DE NNA pag 43  </title>
         <author>hebefer72</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>Alumnas:</strong> Regina Román Pereira, Brenda Belén Rottoli y Brenda Beatriz Ruiz Diaz.</p><p><br></p><p>El <strong>artículo 34 de la Convención sobre los Derechos del Niño</strong> establece que<strong> los Estados deben proteger a los niños contra la explotación y abuso sexual</strong>. Este incluye actos con contacto físico, como relaciones incestuosas, violación y vejación sexual, y sin contacto físico, como seducción verbal, solicitudes indecentes, exhibicionismo y el uso de niños en pornografía. <strong>Estos actos son delitos</strong> y requieren una intervención urgente, teniendo en cuenta la gravedad y complejidad del maltrato infantil.</p><p><br/></p><p><strong>Denuncia:</strong></p><ol><li><p>Debe realizarse siempre ante la sospecha o presunción de abuso sexual.</p></li><li><p>No es necesario presentar pruebas, solo informar lo que se conoce.</p></li><li><p>La escuela debe implementar una estrategia para apoyar al niño/a afectado.</p></li></ol><p><strong>Procedimiento:</strong></p><ol><li><p>Realizar la denuncia en la Comisaría.</p></li><li><p>Remitir inmediatamente a la autoridad competente.</p></li><li><p>Enviar copia a la Comisaría Zonal de la Mujer y la Familia y al Servicio Local de Protección de Derechos.</p></li></ol><p><strong>Seguimiento:</strong></p><ol><li><p>La escuela debe hacer un seguimiento regular con el Servicio Local u otro organismo.</p></li><li><p>Pedir información sobre las medidas adoptadas.</p></li></ol><p><strong>Importante:</strong></p><ol><li><p>Actuar ante sospechas, rumores o comentarios sobre abuso sexual.</p></li><li><p>Ofrecer un espacio de escucha para los niños/as afectados.</p></li><li><p>Evaluar las acciones y definir quién intervendrá.</p></li></ol><p>La denuncia es esencial para la protección de los niños y niñas.</p><p><br></p><p><strong>Intervenciones institucionales ante presunción de abuso.</strong></p><p>Quién denuncia y presume el abuso:</p><ul><li><p>Niño/a o adolescente afectado.</p></li><li><p>Adulto denunciante (familiar, docente, profesional de la salud, etc.).</p></li></ul><p><strong>Procedimiento institucional:</strong></p><ol><li><p>Acordar acciones entre el Inspector del Nivel y el Inspector de Psicología Comunitaria y Pedagogía Social.</p></li><li><p>Informar al Jefe Distrital.</p></li><li><p>Activar la red de protección.</p></li><li><p>Asesorar al Equipo de Conducción Institucional y Orientación Escolar.</p></li></ol><p><strong>Consideraciones</strong>:</p><ol><li><p>Determinar el ámbito del abuso (familiar, escolar, extrafamiliar).</p></li><li><p>Evaluar las particularidades del caso (riesgo de vida, frecuencia, edad, cronicidad).</p></li><li><p>Involucrar al grupo familiar o referente significativo.</p></li><li><p>Realizar la denuncia correspondiente.</p></li></ol><p><strong>Acciones adicionales:</strong></p><ol><li><p>Acompañar al referente familiar en el proceso.</p></li><li><p>La institución escolar se hace responsable en casos de abuso intrafamiliar o escolar sin referente familiar.</p></li></ol><p><strong>Objetivo:</strong></p><ol><li><p>Proteger al niño/a afectado y garantizar su bienestar y seguridad.</p></li></ol><p>Cuando se <strong>sospecha de abuso sexual intrafamiliar</strong>,<strong> la institución escolar debe actuar de inmediato.</strong> El <strong>Equipo de Conducción Institucional</strong>, junto con el <strong>Equipo de Orientación Escolar,</strong> <strong>tiene la responsabilidad de realizar la denuncia</strong> ante el Juzgado de la Familia, la Comisaría de la Mujer y la Familia, la delegación de investigaciones de delitos contra la integridad sexual, la Comisaría del distrito o la Fiscalía de turno.</p><p>Es <strong>esencial informar al</strong> niño, niña o adolescente (<strong>NNA</strong>) de manera clara <strong>sobre las acciones que se tomarán para proteger sus derechos y restituir su bienestar</strong>, evitando que se sientan traicionados o invadidos en su privacidad. La denuncia puede alterar su entorno familiar, por lo que la comunicación debe ser cuidadosa.</p><p>Asimismo, es <strong>fundamental coordinar intervenciones con el Servicio Local, el Servicio Zonal y otros recursos institucionales </strong>para ofrecer una red de apoyo al NNA en situación de vulnerabilidad. Estos pasos incluyen:</p><ul><li><p><strong>Denuncia inmediata:</strong> Realizar la denuncia sin demora, asegurando acompañamiento y sostén al NNA.</p></li><li><p><strong>Articulación con servicios:</strong> Colaborar con el Servicio Local, el Servicio Zonal y otros recursos del territorio para brindar apoyo integral al NNA.</p></li><li><p><strong>Información y preparación: </strong>Orientar al NNA sobre los pasos a seguir para proteger sus derechos y restituir su bienestar.</p></li></ul><p><strong>La Convención sobre los Derechos del Niño</strong> establece que los Estados deben garantizar la protección y el cuidado necesario para el bienestar infantil, respetando los derechos y deberes de los padres o tutores.</p><p>Como ya se ha mencionado previamente, cuando un niño, niña o adolescente (NNA) o su familia denuncia un caso de abuso sexual en una institución educativa, es crucial actuar con rapidez y precaución, considerando la gravedad de la situación y el desequilibrio de poder entre el adulto y el NNA.<strong> La institución debe responder con una escucha atenta y procedimientos adecuados</strong>, priorizando siempre el interés superior del niño.</p><p><strong>Pasos a seguir:</strong></p><ul><li><p><strong>Asesoramiento legal:</strong> Orientar a la familia sobre el proceso legal y realizar la denuncia en la Comisaría de la Mujer y de la Familia, la Delegación de Investigaciones de Delitos contra la Integridad Sexual, la Comisaría del Distrito o la Fiscalía de turno.</p></li></ul><ul><li><p><strong>Informar a las autoridades:</strong> Notificar a la Inspección del Nivel y Modalidad, quienes se comunicarán con la Jefatura Distrital.</p></li></ul><ul><li><p><strong>Suspensión preventiva del docente:</strong> Si se presume la comisión de un delito, aplicar la suspensión según el Artículo 139 de la Ley 10.579.</p></li></ul><p><strong>Recursos adicionales:</strong></p><ul><li><p><strong>Línea 137: </strong>Asistencia y acompañamiento para víctimas de violencia familiar y/o sexual.</p></li></ul><ul><li><p><strong>Centros de Acceso a la Justicia:</strong> Asesoramiento legal, administrativo y psicosocial gratuito.</p></li></ul><p>Es fundamental recordar que <strong>la denuncia es esencial para proteger a los NNA y asegurar su bienestar</strong>, sin espacio para "pactos de silencio" que encubran estos hechos.</p><p>A su vez, existen otros pasos a seguir y tener presentes, tales como:</p><p><strong>Primer impacto:</strong></p><ul><li><p>Evitar paralizar los procesos institucionales.</p></li><li><p>Actuar con el mismo criterio que en otros casos de presunto abuso sexual.</p></li></ul><p><strong>Procedimientos legales y administrativos:</strong></p><ul><li><p>Escuchar e intercambiar información con el NNA, su familia, compañeros y sus familias.</p></li><li><p>Informar sobre las medidas que el Sistema Educativo implementará.</p></li><li><p>Diferenciar claramente entre el procedimiento legal y el administrativo.</p></li></ul><p><strong>Acompañamiento:</strong></p><ul><li><p>Contar con el apoyo del Equipo de Orientación Escolar y/o Distrital para el NNA y su familia.</p></li><li><p>Garantizar la continuidad de la trayectoria educativa, siguiendo una política de cuidado.</p></li></ul><p><strong>Consideraciones:</strong></p><ul><li><p>Reconocer la relación de asimetría de poder entre adultos y NNA.</p></li><li><p>Escuchar de manera respetuosa y actuar ante cualquier denuncia de abuso.</p></li></ul><p><strong>Comunicación con las familias:</strong></p><ul><li><p>Informar sobre las estrategias de intervención en la situación.</p></li><li><p>Asesorar sobre el procedimiento a seguir para realizar la denuncia.</p></li></ul><p><br/></p><p>La <strong>presunción de abuso sexual en el entorno digital </strong>es un tema preocupante, ya que <strong>fenómenos como el grooming, sexting y la exposición a contenido inapropiado pueden poner en riesgo la seguridad de los menores.</strong> Es vital abordar estos temas con alumnos y docentes para garantizar un entorno seguro.</p><p><strong>Riesgos en línea:</strong></p><ul><li><p><strong>Grooming:</strong> Acoso por parte de un adulto con fines de abuso sexual.</p></li><li><p><strong>Sexting:</strong> Envío y recepción de contenido sexual explícito.</p></li><li><p>Exposición a pornografía, violencia y contenido inapropiado de fuentes no confiables.</p></li></ul><p><strong>Cómo prevenir el abuso sexual en línea:</strong></p><ul><li><p>Educar a niños, niñas y adolescentes sobre los peligros del ciberespacio.</p></li><li><p>Establecer límites claros y supervisar el uso de tecnologías.</p></li><li><p>Fomentar la comunicación abierta y la confianza.</p></li></ul><p><strong>Según UNICEF</strong>, <strong>es esencial promover entornos digitales seguros para el desarrollo saludable de los menores.</strong> Esto implica:</p><ul><li><p>Aprender a interactuar en línea sin buscar aprobación constante.</p></li><li><p>Desarrollar pensamiento crítico para identificar información falsa.</p></li><li><p>Establecer límites de tiempo en pantalla y fomentar actividades diversas.</p></li></ul><p><strong>Trabajando juntos, podemos crear un entorno digital más seguro y protector para todos.</strong></p><p><br></p>]]></description>
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         <title>3- VIOLENCIA EN EL ESPACIO ESCOLAR Pag 51 A 57</title>
         <author>hebefer72</author>
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         <title>5- FALLECIMIENTO/ INTENTO DE SUICIDIO</title>
         <author>hebefer72</author>
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         <title>6- NNA CON EXPERIENCIA DE VIDA EN LA CALLE/TRABAJO INFANTIL/NNA EXTRAVIADOS</title>
         <author>hebefer72</author>
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         <title>7- SUSTANCIAS PSICOACTIVAS/ NNA EN SITUACION DE TRATA.</title>
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         <title>8- PRESUNCION DE ABUSO SEXUAL EN EL ESCENARIO ESCOLAR . Pag 47 </title>
         <author>hebefer72</author>
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         <title>HOSTIGAMIENTO.</title>
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         <description><![CDATA[<p>Integrantes: Araya Evelin, Piazza Nair y Rios Agustina</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-25 02:05:48 UTC</pubDate>
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