Welche der Methoden könnten für Sie in Ihrem (pädagogischen) Alltag hilfreich sein? 

Worin sehen Sie Möglichkeiten / Grenzen bei einzelnen Methoden?

Welche Methoden/Tools würden Sie noch ergänzen?

Eat the Frog Prinzip: Wenn ich mit der schwierigsten Aufgabe beginne, komme ich meistens dann gar nicht zu den anderen Dingen und komme im Alltag nicht weiter. Ich mache lieber die einfachen Dinge zuerst und starte so in den Tag.

Wenn Sachen wichtig sind, sind sie für mich immer auch dringend... ?!

Grenzen: "Stille Stunde"

Die Methode der Not-to-do-Liste und die Eat the frog Methode sind für uns eher nicht anwendbar.

Alle anderen Methoden dienen zur täglichen Organisation des Alltags.

-> wann?

Stille Stunde schwierig - in der Arbeit kaum möglich - eventuell in Pause

vieles aus dem Bauch heraus

oft in der Sekunde entscheiden bzw. spontan

Wesentliches morgens ist selbstverständlich

Monotasking schwierig im KIGA -> eher im Privaten; in der Gruppe ständig Input von allen Seiten

Not-to-Do Liste? -> während der Überlegung könnte man schon andere Dinge tun die wichtig sind; eher für Leute die immer Ja sagen / oder mehr im Privaten wenn viel ansteht

Alpenmethode -> schwierig, Erstellen kostet viel Zeit

Eat- the-Frog -> kann auf vieles Umgelegt werden und ist definitiv anwendbar

Pareto -> bei Projekten oder ganzes Team inbegriffen sinnvoll

alleine für Alltag zu viel Zeit

ABC - Analyse -> ähnlich wie Pareto, eher für Team

Ergänzend :

Unnötige Sachen komplett weg lassen -> muss von Leitung unterstützt werden

To Do Liste -> gemeinsam abarbeiten

Eat the Frog: im pädagogisschen Alltag kann man das schwer entscheiden;

Stille Stunde: schwer umsetzbar, wegen Personalmangel (Pausen kaum möglich);

Monotasking: bei Gesamtgruppe, viele Ereignisse zeitgleich;

Mut zur Lücke: Man darf auch Dinge vergessen, unfertig haben, Termine verschieben, etc. Wir sind alle nur Menschen und arbeiten nach bestem Wissen und Gewissen;