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      <title>Geografia e Educação II:  by Denize Lacerda</title>
      <link>https://padlet.com/denizelacerda2/qliruja9sqk6wli5</link>
      <description>Atividade Final: Memorie</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-07-19 06:38:52 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-05-07 01:50:53 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Universidade Federal de Santa Maria - UFSM</title>
         <author>denizelacerda2</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Universidade Aberta do Brasil<br>Curso de Pedagogia EaD<br></strong><br><strong>Polo:</strong> Novo Hamburgo<br><strong>Disciplina:</strong> Geografia e Educação II<br><strong>Professora:</strong> Dra. Vanessa dos Santos nogueira<br><strong>Tutor:</strong> Ms. Manoel Adir Kischener<br><strong>Acadêmicas:</strong> Martina P. Dorneles e Sandra Denize M. Lacerda </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-19 07:47:36 UTC</pubDate>
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         <title>Apresentação:</title>
         <author>denizelacerda2</author>
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         <description><![CDATA[<div>Olá queridos colegas e professores!<br>É com muita alegria e gratidão que apresentamos nossa memorie da disciplina de Geografia.<br>Nosso agradecimento especial aos professores por nos proporcionar grandes momentos de aprendizagem&nbsp;e contribuição para a construção dos nossos saberes.<br>Nesta memorie esta contida todas as nossas lembranças, aprendizados, sentimentos e experiências.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-19 08:06:33 UTC</pubDate>
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         <title>O Processo de Ensino Aprendizagem em Geografia:</title>
         <author>denizelacerda2</author>
         <link>https://padlet.com/denizelacerda2/qliruja9sqk6wli5/wish/1654550353</link>
         <description><![CDATA[<div>A unidade I tratou especificamente do processo de ensino-aprendizagem e trouxe em suas linhas gerais os conceitos teóricos da disciplina/ciência de Geografia, bem como as vertentes teóricas das tendências da Educação.<br><br><strong>OBJETIVOS:</strong><br>* Retornar os conceitos teóricos &nbsp; da disciplina/ciência de Geografia;<br>* Conhecer as vertentes teóricas da Educação&nbsp;e suas características gerais;<br>* Relacionar os estudos de Paulo Freire, pensando a disciplina de Geografia como mediadora dos diálogos;<br>A Geografia é uma ciência que tem como objeto principal de estudo o espaço geográfico que corresponde ao palco das realizações humanas. O homem sempre teve uma curiosidade aguçada a respeito dos lugares onde desenvolvem as relações humanas e as do homem com a natureza, principalmente com o intuito de alcançar seus interesses.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-19 08:26:41 UTC</pubDate>
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         <title>Atividade I: Fanzine</title>
         <author>denizelacerda2</author>
         <link>https://padlet.com/denizelacerda2/qliruja9sqk6wli5/wish/1654575753</link>
         <description><![CDATA[<div>Esta atividade foi elaborada a partir&nbsp;dos conhecimentos sobre as correntes&nbsp;do pensamento&nbsp; geográfico, Geografia tradicional, pragmática e crítica e seus respectivos representantes. Também abordamos questões importantes sobre o processo de ensino-aprendizagem da Geografia, com destaque para sua função social: levar o aluno a contextualizar o pensamento e problematizar a realidade.<br>&nbsp;<br>Realizar esta atividade foi uma experiência incrível e muito divertida!</div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/U6X-9MCjSt0" />
         <pubDate>2021-07-19 09:07:46 UTC</pubDate>
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         <title>A compreensão do mundo a partir do Estudo do Lugar:</title>
         <author>denizelacerda2</author>
         <link>https://padlet.com/denizelacerda2/qliruja9sqk6wli5/wish/1654595237</link>
         <description><![CDATA[<div>Na unidade II<br>* Trabalhamos as singularidades do lugar de vivência do aluno&nbsp; e suas diferenças e semelhanças com outros lugares;&nbsp;<br>* O desenvolvimento das habilidades de observar, conhecer, explicar e comparar diferentes espaços geográficos;<br>* O desenvolvimento das habilidades de ler e representar o espaço geográfico através da paisagem, dos textos e dos mapas.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=EkUHCIY_mec" />
         <pubDate>2021-07-19 09:37:41 UTC</pubDate>
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         <title>Atividade: trabalhar o conteúdo e objetivos a partir do registro fotográfico.</title>
         <author>denizelacerda2</author>
         <link>https://padlet.com/denizelacerda2/qliruja9sqk6wli5/wish/1654604527</link>
         <description><![CDATA[<div>Esta atividade foi muito instigante e prazerosa, pois fomos estimulados a descrever através de fotografias, os lugares que fazem parte de nossa vida, da construção do nosso ser, enfim aqueles lugares que temos um carinho todo especial, o nosso lugar de vivência no mundo.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=4_PJvQS63YU" />
         <pubDate>2021-07-19 09:54:15 UTC</pubDate>
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         <title>Música:</title>
         <author>denizelacerda2</author>
         <link>https://padlet.com/denizelacerda2/qliruja9sqk6wli5/wish/1654619144</link>
         <description><![CDATA[<div>E pra fechar esta unidade II, deixamos esta música que tem uma letra linda e que nos remete a um lugar mágico e todo especial!</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=omnZ9NFMN8s" />
         <pubDate>2021-07-19 10:21:42 UTC</pubDate>
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         <title>Noções fundamentais para o estudo do espaço do Rio Grande do Sul</title>
         <author>martinasamua</author>
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         <description><![CDATA[<div>Na unidade III:<br>* Trabalhamos o processo de construção do espaço riograndense;<br>* O papel das tecnologias na configuração do espaço.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-19 19:15:16 UTC</pubDate>
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         <title>Registro fotográfico</title>
         <author>martinasamua</author>
         <link>https://padlet.com/denizelacerda2/qliruja9sqk6wli5/wish/1655056313</link>
         <description><![CDATA[<div>Ainda sobre a atividade dos registros fotográficos dos nossos lugares de vivência, tivemos a oportunidade de observar cada lugar com mais atenção e ver realmente o que estava presente em cada fotografia, cada paisagem e cada sentimento transmitido ali.<br>*Registro feito pela aluna Martina.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-19 19:31:42 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>A organização e a utilização dos procedimentos de investigação e de ensinos próprios da Geografia</title>
         <author>martinasamua</author>
         <link>https://padlet.com/denizelacerda2/qliruja9sqk6wli5/wish/1655063006</link>
         <description><![CDATA[<div>Nesta unidade trabalhamos a leitura e representação do espaço através da paisagem, textos e mapas. Aqui trabalhamos basicamente os conceitos trazidos na BNCC para o ensino de Geografia.<br>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-19 19:43:34 UTC</pubDate>
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         <title>Atividade lúdica que trabalhe uma das categorias geográficas</title>
         <author>martinasamua</author>
         <link>https://padlet.com/denizelacerda2/qliruja9sqk6wli5/wish/1655067140</link>
         <description><![CDATA[<div>Aqui fomos convidados a elaborar uma atividade, com o material que tivéssemos em casa, que trabalhasse uma das categorias geográficas: Espaço, Lugar, Paisagem, Região ou Território, seguindo como base as habilidades apresentadas na BNCC.<br>Foi um momento de muito aprendizado, pois saímos do comodismo, nos desafiando a pensar em algo criativo e que fosse interessante para os alunos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-19 19:50:59 UTC</pubDate>
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         <title>Atividade: Onde vivo</title>
         <author>martinasamua</author>
         <link>https://padlet.com/denizelacerda2/qliruja9sqk6wli5/wish/1655070615</link>
         <description><![CDATA[<div>Essa atividade se denomina "onde vivo" e tem como objetivo trabalhar os conceitos de lugar, região e território. Deverá ser solicitado que a criança faça uma representação, por meio de desenho, das regiões apresentadas na foto: minha casa, minha cidade, meu Estado e meu País. Assim, poderemos instigar que o aluno observe as diferenças de lugares, tradições e ideias que cada um tem.</div><div>Essa proposta pode ser realizada com os Anos Iniciais e se encaixa na habilidade EF01GE01 da BNCC - descrever características observadas de seus lugares de vivência (moradia, escola, etc.) e identificar semelhanças e diferenças entre esses lugares.<br>*Atividade proposta pela aluna Martina.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-19 19:57:16 UTC</pubDate>
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         <title>Atividade: Formas de representação e pensamento espacial e sistema de orientação</title>
         <author>martinasamua</author>
         <link>https://padlet.com/denizelacerda2/qliruja9sqk6wli5/wish/1655072709</link>
         <description><![CDATA[<div>Proposta elaborada a partir das "Formas de representação e pensamento espacial e Sistema de orientação" para crianças do 4º ano.<br>Nesta atividade as crianças são convidadas a produzirem uma maquete da sua cidade ou do seu bairro, a partir de sucata (caixas de leite, caixas de remédio e outros materiais). A proposta tem o objetivo de trabalhar os pontos cardeais, o pensamento espacial e a localização.<br>Esta proposta consiste nas habilidades de conhecer e ampliar os pontos cardeais para a localização em seus espaços de vivência, nas paisagens urbanas, dessa forma espera-se que o aluno possa se localizar, utilizando os pontos cardeais: casas, escola, estabelecimentos comerciais, entre outros componentes físicos.<br>*Atividade proposta pela aluna Sandra.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-19 20:01:18 UTC</pubDate>
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         <title>Semestre de Geografia e Educação II</title>
         <author>martinasamua</author>
         <link>https://padlet.com/denizelacerda2/qliruja9sqk6wli5/wish/1655075075</link>
         <description><![CDATA[<div>Gostaríamos de finalizar ressaltando o quanto este semestre foi proveitoso para nós. Conseguimos aprimorar nossos conhecimentos, assim como adquirir novos saberes, a partir de materiais apresentados e com atividades criativas e ótimas de se fazer. Nosso muito obrigada e até breve!</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-19 20:05:38 UTC</pubDate>
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