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      <title>Informelles Lernen (Montagsgruppe) by IKHSLU</title>
      <link>https://padlet.com/bibliotheksozialearbeit/qlheinel3b5klbph</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-09-28 14:20:20 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2022-12-19 13:07:27 UTC</lastBuildDate>
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         <title>&quot;Lebenslanges Lernen&quot; und die Grenzen des informellen Lernens</title>
         <author>valentinagagg</author>
         <link>https://padlet.com/bibliotheksozialearbeit/qlheinel3b5klbph/wish/2363191048</link>
         <description><![CDATA[<div>Das Konzept des lebenslangen Lernens hat sich in sämtlichen Bidlungsbereichen durchgesetzt. Das Lernerlebnis ist gegenüber dem Lerninhalt mehr und mehr in den Vordergund gerückt.&nbsp;<br>Es wird zu dem die Frage gestellt wie sich informelles Lernen abbilden und erfassen lässt.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://alice.ch/de/informiert-bleiben/newsroom/detail/grenzen-des-informellen-lernens/" />
         <pubDate>2022-10-31 12:24:36 UTC</pubDate>
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         <title>Bildungslandschaft - Praxisbeispiel </title>
         <author>valentinagagg</author>
         <link>https://padlet.com/bibliotheksozialearbeit/qlheinel3b5klbph/wish/2363258671</link>
         <description><![CDATA[<div>Alle Institutionen rund um das Thema Bildung innerhalb einer Gemeinde vernetzen sich. Es entstehen u.a. Austauschgefässe und gemeinsame Angebote mit dem Ziel alle Kinder und Jugendliche zu fördern.&nbsp;<br>Zusätzlich ist ein Video mit den Erfahrungen von Gemeinden, welche bereits im Prozess der Bildungslandschaft sind, zu finden. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.education21.ch/de/bildungslandschaften21?_ga=2.10101622.2107169206.1667220601-1130273775.1667220601" />
         <pubDate>2022-10-31 13:08:24 UTC</pubDate>
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         <title>Jugend und Medien - Nationale Plattform zur Förderung von Medienkompetenz</title>
         <author>madalena1</author>
         <link>https://padlet.com/bibliotheksozialearbeit/qlheinel3b5klbph/wish/2363378857</link>
         <description><![CDATA[<div>Die Webseite dient als Informationsportal für Jugendliche, Eltern, Fachpersonen und Interessierte. Man findet Empfehlungen, Studien mit Fakten und Zahlen, Input zu diversen Themen, Input zu digitalen Medien, Angebote und vieles mehr.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.jugendundmedien.ch" />
         <pubDate>2022-10-31 14:14:50 UTC</pubDate>
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         <title>SpielRaum - Freiraumplanung Partizipation Beratung</title>
         <author>madalena1</author>
         <link>https://padlet.com/bibliotheksozialearbeit/qlheinel3b5klbph/wish/2363472048</link>
         <description><![CDATA[<div>SpielRaum planen naturnahe Freiräume, die zum Spielen, Bewegen und Begegnen anregen. Dabei beziehen SpielRaum die Nutzenden aktiv in den Planungsprozess mit ein und stellen die Bedürfnisse der Kinder ins Zentrum. So schaffen SpielRaum vielseitige und gesundheitsfördernde Freiräume für alle Generationen in der gesamten Deutschschweiz.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.spielraum.ch" />
         <pubDate>2022-10-31 15:06:08 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>&quot;INFO ANIMATION&quot; - formale, nonformale und infromelle Bildung</title>
         <author>madalena1</author>
         <link>https://padlet.com/bibliotheksozialearbeit/qlheinel3b5klbph/wish/2363499693</link>
         <description><![CDATA[<div>Ein Paper von der DOJ über offene Kinder- und Jugendarbeit im Kontext zur Bildung, Sozialräumliche Bildungslandschaften, Selbstorganisierte Freizeit, Praxisberichte der OKAJ, Spielen und Bildung und noch mehr.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://doj.ch/wp-content/uploads/2021/10/info_animation_nr53_web.pdf" />
         <pubDate>2022-10-31 15:22:13 UTC</pubDate>
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         <title>1. Nationaler Tag der Medienkompetenz: Kompetenter Umgang mit den Neuen Medien</title>
         <author>madalena1</author>
         <link>https://padlet.com/bibliotheksozialearbeit/qlheinel3b5klbph/wish/2363538068</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Bern, 19.09.2011 - Mobiltelefone, Internet, Computerspiele und soziale Netzwerke prägen den Alltag von Kindern und Jugendlichen, aber auch immer mehr von Erwachsenen. Die Jungen beherrschen die neuen Techniken offenbar mühelos, doch wie gehen sie mit deren Gefahren um? Welche Rolle kommt Eltern und Lehrpersonen zu? Diese Fragen beantwortet der 1. Nationale Tag der Medienkompetenz, den der Bund zusammen mit den Medienbranchen am 27. Oktober 2011 in Fribourg durchführt.</strong></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.admin.ch/gov/de/start/dokumentation/medienmitteilungen.msg-id-41242.html" />
         <pubDate>2022-10-31 15:43:54 UTC</pubDate>
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         <title>Gaming für Studium und Beruf </title>
         <author>madalena1</author>
         <link>https://padlet.com/bibliotheksozialearbeit/qlheinel3b5klbph/wish/2364629244</link>
         <description><![CDATA[<div>Ein Literatur-Tipp zum Thema "Warum wir lernen, wenn wir spielen"</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.hep-verlag.ch/gaming" />
         <pubDate>2022-11-01 09:09:47 UTC</pubDate>
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         <title>Bachelorarbeit 2021</title>
         <author>leonardolaneve</author>
         <link>https://padlet.com/bibliotheksozialearbeit/qlheinel3b5klbph/wish/2374726643</link>
         <description><![CDATA[<div>Die vorliegende Bachelor-Arbeit befasst sich mit einem Diskurs über die Komplexität der Aufga-</div><div>ben, Ziele und Prinzipien der Soziokulturellen Animation und ihre Sichtbarkeit.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://files.www.soziothek.ch/source/2021_ba_Baettig%20Annika_Lang%20Sibylle_zenodo5564311.pdf" />
         <pubDate>2022-11-08 10:08:52 UTC</pubDate>
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         <title>Bacherlorarbeit 2010</title>
         <author>leonardolaneve</author>
         <link>https://padlet.com/bibliotheksozialearbeit/qlheinel3b5klbph/wish/2374740654</link>
         <description><![CDATA[<div>Informelles Lernen beinhaltet ein Spektrum von verschiedenen Lernformen, die vor allem ausserhalb des formalen Bildungssystems anzutreffen sind. Sie sind die Grundlage einer gelingenden Sozialisation. Die Jugendarbeit in der Schweiz wird oftmals mit den beiden Ansätzen der Prävention und der Erziehung begründet. Besonders im Bereich der Erziehung ist ihre pädagogische Rolle jedoch sehr unklar gezeichnet und ein Bezug zur Bildung wird, wenn überhaupt, nur beiläufig erwähnt</div>]]></description>
         <enclosure url="https://zenodo.org/record/1063910#.Y2osyGmZM2x" />
         <pubDate>2022-11-08 10:20:06 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>leonardolaneve</author>
         <link>https://padlet.com/bibliotheksozialearbeit/qlheinel3b5klbph/wish/2374751106</link>
         <description><![CDATA[<div>(...) Als analytische Verzahnung bietet sich in diesem Zusammenhang an, Bildung als ein systematisches Verhältnis von formellen und informellen Bildungsprozessen zu betrachten, d.h. als eine Differenz im Modus bei einer<br>Übereinstimmung im Prozess. Als formell lassen sich Bildungsprozesse dann bezeichnen, wenn sie in vorbereiteten, mit Lernerwartungen verknüpften Lernsettings zustande kommen. Informelle Bildungsprozesse entwickeln sich demgegenüber weitaus weniger geplant, weniger in Kontexten, die selbst als dezidierte Lernwelten und Bildungsorte charakterisiert werden können</div>]]></description>
         <enclosure url="https://link.springer.com/content/pdf/10.1007/978-3-531-90972-1.pdf" />
         <pubDate>2022-11-08 10:28:15 UTC</pubDate>
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         <title>Bildung für nachhaltige Entwicklung!</title>
         <author>leonardolaneve</author>
         <link>https://padlet.com/bibliotheksozialearbeit/qlheinel3b5klbph/wish/2374754625</link>
         <description><![CDATA[<div>Die 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung mit ihren 169 Unterzielen sind das Kernstück der Agenda 2030. Sie tragen der wirtschaftlichen, sozialen und ökologischen Dimension der nachhaltigen Entwicklung in ausgewogener Weise Rechnung und führen zum ersten Mal Armutsbekämpfung und nachhaltige Entwicklung in einer Agenda zusammen.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.eda.admin.ch/agenda2030/de/home/agenda-2030/die-17-ziele-fuer-eine-nachhaltige-entwicklung.html" />
         <pubDate>2022-11-08 10:31:02 UTC</pubDate>
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         <title>Werkstattheft Lernen HSLU</title>
         <author>leonardolaneve</author>
         <link>https://padlet.com/bibliotheksozialearbeit/qlheinel3b5klbph/wish/2374757144</link>
         <description><![CDATA[<div>Das Werkstattheft vermittelt einen Einblick in das Lernverständnis der Hochschule Luzern – Soziale&nbsp;Arbeit. Es skizziert Lernen aus wissenschaftlicher Perspektive und thematisiert ein zentrales&nbsp; Spannungsfeld, nämlich die Selbst- und Fremdsteuerung des Lernens und den Umgang damit im&nbsp;Studium. Zudem wird die Verzahnung von Studium und Praxis beziehungsweise zukünftiger Berufs-tätigkeit hergestellt.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1736125336/b2fe5f173e79868473d3d4b3889b30a4/Werkstattheft_Lernen.pdf" />
         <pubDate>2022-11-08 10:33:07 UTC</pubDate>
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         <title>Diplomarbeit</title>
         <author>valentinagagg</author>
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         <description><![CDATA[<div>Die Bedeutung des informellen Lernens kann auch quantitativ belegt werden: Verschiedene Studien zeigen, dass 70 bis 90% der berufsrelevanten Komptenzen ausserhalb von institutioneller Bildungseinrichtungen erworben werden.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://books.google.ch/books?hl=de&amp;lr=&amp;id=julvAQAAQBAJ&amp;oi=fnd&amp;pg=PR4&amp;dq=arten+informelles+lernen&amp;ots=WH0D5_T4Zc&amp;sig=0vEIXx4DV8BMnRIQIlF6X1aqvlk#v=onepage&amp;q=arten%20informelles%20lernen&amp;f=false" />
         <pubDate>2022-11-13 17:32:16 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>valentinagagg</author>
         <link>https://padlet.com/bibliotheksozialearbeit/qlheinel3b5klbph/wish/2381714571</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=m8TSG7tMI8o" />
         <pubDate>2022-11-13 17:50:35 UTC</pubDate>
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         <title>Informelle Bildung am Arbeitsplatz</title>
         <author>valentinagagg</author>
         <link>https://padlet.com/bibliotheksozialearbeit/qlheinel3b5klbph/wish/2381718116</link>
         <description><![CDATA[<div>In diesem Onlineartikel wird auch der Frage nachgegangen wir informelles Lernen am Arbeitsplatz begünstigt werden kann.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://wissensdialoge.de/lernen_am_arbeitsplatz_einfuehrung/" />
         <pubDate>2022-11-13 17:56:04 UTC</pubDate>
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