https://drive.google.com/drive/folders/1FQOCq1YX5bRjJIXjnXxIQBCa0qwjl1Z2?usp=drive_link

DZIEWCZYNKA Z PARKU:

https://drive.google.com/drive/folders/1HvVCiByVm4So67Mh2Q7LrwVof2xr7-41?usp=drive_link

PSIE TROSKI:

https://drive.google.com/drive/folders/15MxyrxmAR_uWtFGurTNOxMAK_7gwfvfp?usp=drive_link

MANIA, DZIEWCZYNA INNA NIŻ WSZYSTKIE:

https://drive.google.com/drive/folders/1tiAlztxiATwFbx1di1aAlj5Oo0b3ezCT?usp=drive_link

PIASKOWY WILK:

https://drive.google.com/drive/folders/1FjHlEPHE2_Sshu3H831aLVSBaeLwjjao?usp=drive_link

KAROLCIA:

https://drive.google.com/drive/folders/122-2q4fGpZS4WxfxXlQhpLCBv8qjnvo_?usp=drive_link

DETEKTYW POZYTYWKA:

https://drive.google.com/drive/folders/1WUVP2ii1Rg5KaiW57NBtn2KCCsAhCL57?usp=drive_link

Opisuję wybraną wakacyjną pamiątkę.

Wiem, kim jest nadawca i adresat.

Piszę imiona z zachowaniem zasad ortografii.

Wiem, jak bezpiecznie zachować się na drodze.

Dzielę wyraz na sylaby, głoski i litery.

Potrafię starannie przepisać tekst.

Znam znaki interpunkcyjne.

Nazywam kierunki.

Znam znaki rzymskie.

Rozróżniam prawą i lewą stronę.

Przeliczam elementy w zbiorach do 20.

Przeliczam dziesiątkami do 100.

Odczytuję dane z wykresów.

Zapisuję datę swoich urodzin

Opisuję ustnie postać.

Wiem, jakie cechy ma prawdziwy przyjaciel.

Znam swoje mocne strony.

Dodaję i odejmuję w zakresie 20.

Wykonuję obliczenia pieniężne.

Znam wartość poszczególnych monet.

Poprawnie rozwiązuję zadania z treścią.

Koduję.

Porównuję liczby.

Stosuję znaki < > =.

Zapisuję alfabet.

Piszę litery i wyrazy w kolejności alfabetycznej.

Koduję wykorzystując alfabet Braille’a.

Odróżniam cyfrę od liczby.

Wyróżniam dziesiątki i jedności.

Dodaję w zakresie 20.

Zapisuję liczby jako sumy składników.

Opisuję budowę pomidora/ziemniaka.

Wyróżniam części jadalne roślin.

Znam zasady zdrowego odżywiania.

Przyrządzam zdrowy posiłek.

Opisuję wybrany owoc.

Znam zasadę pisowni wyrazów z ó wymiennym.

Wiem, czym są wyrazy przeciwstawne.

Ważę warzywa i owoce.

Odczytuję na zegarze pełne godziny.

Zaznaczam na zegarze pełne godziny.

https://wordwall.net/pl-pl/community/klasa-2/%C3%B3-wymienne-na-o-a-e

https://eduzabawy.com/cwiczenia-online/ortografia/pisownia-o-i-u/polacz-w-pary-o-wymienne-na-o/

https://www.eduelo.pl/quiz/189/czesc/1/

https://eduzabawy.com/cwiczenia-online/jezyk_polski/antonimy-polacz-ze-soba/#google_vignette

zadania:

https://samequizy.pl/piramida-zywieniowa/

https://wordwall.net/pl-pl/community/piramida-zdrowego-%C5%BCywienia-quiz

Żubr w samochodzie zakupy wiezie,

obok uśmiecha się mały jeżyk.

Żółw na hulajnodze śmiga jak wiatr,

„Ż z kropką pisz” – woła cały świat!

Żyrafa jedzie szybko skuterem,

żaba po pasach pędzi z humorem.

Ważka nad straganem brzęczy jak pszczoła,

„Ż z kropką piszemy!” – już każdy woła!

Bażant kupuje świeże warzywa,

a żmija na słońcu cicho się wije.

Kiedy te zwierzęta dobrze już znasz,

pisz w ich nazwach ż z kropką – i naukę masz!

https://eduzabawy.com/cwiczenia-online/wskaz-wlasciwy-zegar/

https://wordwall.net/pl-pl/community/zegary-i-godziny

https://view.genially.com/618e483d8b75910d8b24899f/interactive-content-zabawy-z-waga

Wyróżniam bohaterów.

Opisuję główną bohaterkę.

Ustalam kolejność wydarzeń.

Zapisuję liczbę jako sumę składników.

Rozkładam liczbę na składniki.

Rozwiązuję zadania z treścią.

Wiem, co to jest suma i różnica liczb.

Wyszukuję w tekście przykłady rzeczowników.

Wymieniam spółgłoski, po których zapisujemy “rz”.

Poprawnie zapisuję wyrazy z “rz”po spółgłoskach.

Wymieniam zmiany zachodzące jesienią w przyrodzie.

Rozpoznaję poznane drzewa po liściach i owocach.

Potrafię powiedzieć ciekawostkę o wiewiórce.

Wiem, na czym polega praca w redakcji gazety.

Dodaję i odejmuję w zakresie 20 z przekroczeniem progu dziesiątkowego.

Rozwiązuję zadania z treścią.

Wyjaśniam, czym jest symetria.

Uzupełniam symetrycznie fragmenty rysunku.

Wyszukuję wyrazy należące do rodziny wyrazów.

Rozpoznaję rzeczowniki i czasowniki.

Podaję przykłady rzeczowników i czasowników.

Zapisuję poznane wyrazy z trudnością ortograficzną.

Nazywam sprzęty domowe.

Podaję zasady bezpiecznego korzystania z urządzeń domowych.

Dodaję i odejmuję w zakresie 30 z przekroczeniem progu dziesiątkowego.

Rozwiązuję zadania z treścią.

Formułuję i zapisuję odpowiedzi.

Uzupełniam grafy.

https://wordwall.net/pl/resource/1209979

https://wordwall.net/pl/resource/1513946

https://pisupisu.pl/klasa2/rzeczownik-czy-czasownik?utm_source=chatgpt.com

https://wordwall.net/pl/resource/1686425

https://wordwall.net/pl/resource/2788840

https://www.eduelo.pl/quizy/poziom-ii/matematyka/kalendarz-i-zegar/?utm_source=chatgpt.com

https://eduzabawy.com/cwiczenia-online/klasa-2/czas-i-kalendarz2/?utm_source=chatgpt.com#google_vignette

https://grydladzieci.edu.pl/zamyslone_wzgorze/lamiglowki/ustaw_zegar.html?utm_source=chatgpt.com

Zapisuję omawiane wyrazy z “ó” niewymiennym.

Znam znaczenia przysłowia “Wybierać się jak sójka za morze”.

Rozpoznaję omawiane ptaki odlatujące z Polski na zimę i zimujące w Polsce.

Podaję zasady dokarmiania ptaków.

Wyjaśniam zasady zachowania na lotnisku.

Opowiadam krótko o pracy kontrolera lotów.

Podaję nazwy kolejnych miesięcy w roku.

Odczytuję informacje z kalendarza.

Odczytuję i zapisuję wskazania zegara.

Dodaję i odejmuję w zakresie 40.

Rozwiązuję zadania tekstowe.

https://suno.com/s/GRIHMfWsK9slzdxD

Zapisuję prognozę pogody.

Odczytuję informację z mapy pogody.

Wskazuję i nazywam kierunki geograficzne.

Znam pracę prezentera pogody.

Opowiadam historię bohaterów.

Odpowiadam na pytania do przeczytanego tekstu.

Wyjaśniam, w jaki sposób dbać o pamięć o bliskich.

Wiem, jak zachowywać się na cmentarzu i miejscu pamięci.

Odczytuję temperaturę .

Zaznaczam temperaturę na termometrze.

Wykonuję obliczenia związane z temperaturą, obliczam różnicę temperatur.

Wykonuję działania z niewiadomą.

https://wordwall.net/pl-pl/community/dziewczynka-z-parku

https://www.matzoo.pl/klasa2/jaka-jest-temperatura_63_415

https://www.matzoo.pl/klasa2/roznica-temperatur_63_494

Znam legendę warszawską o Bazyliszku.

Wiem, jakie cechy ma legenda.

Stosuję zasady pisowni wielką literą - nazwy miast i państw.

Wykonuję książkę “Mój świat”.

Adresuję kopertę.

Opisuje swoją miejscowość.

Oznaczam na mapie granice Polski.

Dodaję i odejmuję w zakresie 30.

Wiem, co to sa działania odwrotne.

Rozwiązuję zadania z treścią.

Wiem, co to jest odcinek. Wiem, jak go narysować.

Mierzę i odczytuję długości odcinków.

https://view.genially.com/5ece50a78970d70d57cb126a/presentation-ginace-zawody

https://www.slideshare.net/slideshow/prezentacja-zawody-przeszoci/42203832?utm_source=chatgpt.com

https://youtu.be/DcH0ytAQDI8

https://zpe.gov.pl/a/ginace-zawody/DU0gZ99Ws?utm_source=chatgpt.com

Szukam informacji i ciekawostek w różnych źródłach.

Opowiadam o życiu borsuka. T

worzę stronę gazety “Ale to ciekawe!”.

Układam i piszę zdania.

Rysuję jesienny krajobraz i go opisuję.

Znam zasady pisowni ś, ż, ć, dź, ń na końcu wyrazów.

Wiem, na czym polega praca w schronisku dla zwierząt i w sklepie zoologicznym.

Układam plan wydarzeń.

Opisuję budowę psa.

Wyróżniam wybrane rasy psów. Wiem, jak sprawować opiekę nad zwierzętami domowymi.

Piszę ogłoszenie o zaginięciu i odnalezieniu psa.

Wiem, jak się zachować, gdy zginie/ odnajdzie się pies.

Wiem, na czym polega praca w schronisku dla zwierząt i w sklepie zoologicznym.

Wykonuję obliczenia w zakresie 30.

Rozwiązuję zadania z treścią.

Rozwiązuję łamigłówki.

• Zabranie Betty ze schroniska.

• Opieka nad psem i kłopoty z jego oswojeniem.

• Wybór przez Betty miejsca pod schodami.

• Tresura Betty.

• Wezwanie pracowników schroniska.

• Nawiązanie przyjaźni z psem podczas ucieczki.

• Wypadek Adasia.

• Poszukiwania syna przez rodziców i policję.

• Odnalezienie Adasia przez Betty.

• Pobyt Adasia w szpitalu.

https://youtu.be/6FRX329X_u0

OGŁOSZENIE

1. Nagłówek – wyraz OGŁOSZENIE na środku, większą czcionką.

2. Co? Kto? – czego dotyczy ogłoszenie (co sprzedaję, co zaginęło, jakie wydarzenie organizuję).

3. Szczegóły – kiedy? gdzie? jaki? (ważne informacje).

4. Kontakt – np. imię, klasa / numer telefonu / miejsce zgłoszenia.

Zadania:

https://wordwall.net/pl-pl/community/klasa-2/og%C5%82oszenie

Wiem, co to jest Konwencja o Prawach Dziecka.

Wiem, kim jest Rzecznik Praw Dziecka.

Wiem, co to jest życzliwość oraz rozpoznaję i nazywam uczucia z nią związanie.

Wiem, kim są i co robią pediatra, laryngolog i okulista.

Wiem, czym zajmuje się mikrobiolog.

Odróżniam wirusa od bakterii.

Piszę wyrazy, zdania i życzenia.

Liczę w zakresie 30.

Rozwiązuję zagadki logiczne.

Rozwiązuję zadania z treścią.

https://view.genially.com/5fb436c39649c20d9e938611/presentation-swiatowy-dzien-pluszowego-misia

https://view.genially.com/5fbe716ba5becd0d0048860c/presentation-dzien-pluszowego-misia

Odczytuję i tworzę notatki graficzne.

Opowiadam o wynalazkach i wynalazcach.

Znam historię wybranych wynalazków.

Wiem, czym zajmuje się kurator w muzeum.

Wyróżniam pojazdy dawne i współczesne.

Znam zasady pisowni wyrazów z h niewymiennym.

Dodaję i odejmuję dziesiątkami do 100.

Zapisuję liczby słownie.

Rozwiązuję zadania z treścią.

Przeliczam banknoty.

Wiem, co to jest wolontariat.

Wiem, kim są nadawca i adresat.

Opowiadam o tym, jak wygląda droga listu od nadawcy do adresata.

Piszę list. Piszę opowiadanie.

Czytam wybrany fragment lektury ze zrozumieniem.

Znam życiorys M. Skłodowskiej-Curie.

Wiem, co to jest Nagroda Nobla.

Znam wybranych polskich noblistów.

Dodaję i odejmuję w zakresie 100.

Rozwiązuję zadania z okienkiem.

Rozwiązuję zadania z treścią.

Arctic Circle

96-930 Rovaniemi

Finlandia

Wykonuję obliczenia do 100.

Oznaczam godziny na zegarze.

Wiem, co to jest mnożenie; liczę po dwa, po trzy, po cztery.

Rozwiązuję zadania z treścią.

Uważnie czytam teksty.

Odpowiadam na pytania do tekstów, wyszukuję w nich potrzebne informacje.

Porządkuję wyrazy w kolejności alfabetycznej.

Wyjaśniam i zapamiętuję znaczenie omawianych przysłów związanych z lasem.

Tworzę rodzinę wyrazu “las”.

Opisuję budowę drzewa i krzewu, wskazuję różnice i podobieństwa między nimi.

Podaję nazwy popularnych drzew i krzewów rosnących w Polsce.

Podaję zasady opieki nad zwierzętami leśnymi zimą.

Znam treść lektury “Dziewczynka z zapałkami”.

Ustalam kolejność wydarzeń.

Wyróźniam bohaterów.

Wiem, czym jest baśń.

Wiem, co to jest morał.

Tworzę inne zakończenie historii.

Opisuję budowę ryby.

Wyjaśniam znaczenie przysłów związanych z rybami.

Zapisuję życzenia i adresuję koperty.

Piszę opis choinki zgodnie z instrukcją.

Wyjaśniam, skąd wziął się zwyczaj dekorowania choinki.

Wykonuję obliczenia pieniężne.

Sprawnie mnożę w zakresie 30.

Odpowiadam na pytania do nich, wyszukuję potrzebne informacje.

Zapisuję pytania do przeczytanego tekstu.

Uzupełniam luki w notatce informacjami z tekstu.

Zapisuję życzenia noworoczne.

Zapisuję notatkę.

Wyszukuję informację na temat gila.

Poprawnie zapisuję wyrazy z ż wymiennym na g, wyjaśniam ich pisownię.

Podaję zasady dokarmiania ptaków.

Opisuję ptaka zgodnie z podaną instrukcją.

Wykonuję doświadczenie i zapisuję jego wynik.

Mówię wiersz z pamięci.

Odczytuje dane z diagramu: wyjaśniam, co oznaczają.

Mierzę, rysuję i porównuję odcinki.

Wykonuję obliczenia pieniężne.

Wyszukuję informacje w tekście.

Wypowiadam się na podany temat.

Poprawnie zapisuję życzenia.

Opowiadam o bliskich starszych osobach.

Rozwiązuję zadania tekstowe.

Zapisuję działania do ilustracji.

Wykorzystuję przemienność mnożenia.

Mnożę w zakresie 30.

MATZOO:

https://matzoo.pl/klasa2/tabliczka-mnozenia-w-zakresie-30_9_101

https://matzoo.pl/klasa2/mnozenie-w-zakresie-30-kafelki_9_703

https://matzoo.pl/klasa2/mnozenie-w-zakresie-30-na-czas_9_743

https://matzoo.pl/klasa2/mnozenie-w-zakresie-30-test_9_745

https://www.matzoo.pl/klasa2/krzyzowka-magiczna-mnozenie-do-30_11_778

LEARNINGAPPS:

https://learningapps.org/view1433942

https://learningapps.org/view13648459?allowFullscreen=1

https://learningapps.org/view4447642

https://learningapps.org/watch?v=pftk6yp7221

WORDWALL:

https://wordwall.net/pl/resource/10686621/matematyka/mno%C5%BCenie-w-zakresie-30

https://wordwall.net/pl/resource/919632/mno%C5%BCenie-w-zakresie-30

https://wordwall.net/pl/resource/98051864/tabliczka-mno%C5%BCenia-w-zakresie-30

https://wordwall.net/pl/resource/8557645/mno%C5%BCenie-w-zakresie-30

Opowiadam historyjkę obrazkową.

Oceniam bohaterów.

Podaję numery alarmowe.

Znam zasady bezpiecznego spędzania czasu zimą.

Rozwiązuję zadania tekstowe. Sprawnie mnożę w zakresie 30.

Odpowiadam na pytania do nich, wyszukuję potrzebne informacje.

Wykazuję się wiedzą na temat polskich sportowców uprawiających sporty zimowe.

Wykonuję doświadczenie zgodnie z instrukcją, zapisuję hipotezę, przebieg doświadczenia i wnioski.

Poprawnie zapisuję wyrazy z “rz” wymiennym na “r”, wyjaśniam ich pisownię.

Wyjaśniam krótko, kim jest komentator sportowy i na czym polega jego praca.

Wiem co to jest i na jakie pytania odpowiada przymiotnik, podaję przykłady.

Sprawnie mnożę w poznanym zakresie.

Przedstawiam mnożenie na osi liczbowej.

Odczytuję, zaznaczam na tarczy zegara i zapisuję godziny z dokładnością do 5 minut.

Liczę, ile minut brakuje do kolejnej pełnej godziny.

https://www.edukator.pl/resources/applet/odczytywanie-godziny-na-zegarze

https://www.visnos.com/demos/clock

https://youtu.be/JnfUtdJkLbo

• Bobsleje – drużyna zjeżdża w specjalnych saniach po lodowym torze, starając się uzyskać jak najszybszy czas.

• Skoki narciarskie – zawodnik rozpędza się na skoczni i skacze jak najdalej, a oceniana jest odległość i styl lądowania.

• Skeleton – zawodnik zjeżdża po lodowym torze na małych saniach, leżąc na brzuchu głową do przodu, jak najszybciej.

• Curling – drużyny ślizgają kamienie po lodzie do celu, a zamiatanie szczotkami pomaga sterować ich torem i prędkością.

• Łyżwiarstwo szybkie – zawodnicy ścigają się na łyżwach po torze, próbując przejechać dystans w jak najkrótszym czasie.

• Narciarstwo alpejskie (slalom) – narciarz zjeżdża z góry, omijając ustawione bramki jak najszybciej i bez pomyłek.

• Biathlon – zawodnik biegnie na nartach i zatrzymuje się na strzelnicy, by trafić do tarcz, a za pudła dolicza się karę.

• Łyżwiarstwo figurowe – zawodnik lub para wykonuje na lodzie układ z piruetami i skokami, a sędziowie oceniają technikę i artystyczne wykonanie.

https://wordwall.net/pl-pl/community/przymiotnik-2-klasa

https://wordwall.net/pl-pl/community/kl-2-polski-przymiotniki

https://wordwall.net/pl-pl/community/rzeczownik-przymiotnik-czasownik-quiz

https://learningapps.org/view11654357?allowFullscreen=1

https://learningapps.org/view2245156

https://learningapps.org/view2612585

https://learningapps.org/1650655

https://www.eduelo.pl/quizy/poziom-ii/jezyk-polski/gramatyka/przymiotnik-i-rzeczownik/

https://www.liveworksheets.com/worksheet/pl/edukacja-wczesnoszkolna/1635861

Odpowiadam na pytania do nich, wyszukuję potrzebne informacje.

Wyjaśniam, czym jest morał.

Podaję morał do każdego z omówionych utworów.

Podaję, rozpoznaję i wyszukuję w tekście części mowy.

Rozwijam zdania.

Piszę zaproszenie.

Wyjaśniam znaczenie przysłów związanych z kotami.

Zapisuję notatkę

Znam kilka ciekawostek na temat kotów.

Wiem, jakich monet używa się w Polsce.

Wykonuję obliczenia pieniężne.

Poprawnie posługuję się jednostką “grosz”, zamieniam podane ceny na grosze.

Rozwiązuję zadania tekstowe.

Rozwiązuję zagadki logiczne i łamigłówki matematyczne.

Odpowiadam na pytania do nich, wyszukuję potrzebne informacje.

Wskazuję w tekście wydarzenia realne i fantastyczne.

Opowiadam wybraną baśń.

Wskazuję części opowiadania (wstęp, rozwinięcie, zakończenie).

Na podstawie historyjki obrazkowej, piszę rozwinięcie opowiadania.

Dzielę w poznanym zakresie.

Rozwiązuję zadania tekstowe.

Układam zadania tekstowe do podanego działania.

Rozwiązuję zagadki logiczne i łamigłówki matematyczne.

Zapisuję odpowiedzi na pytania do przeczytanego tekstu.

Zapisuję notatkę.

Wykazuję się wiedzą na temat Arktyki i Antarktydy.

Piszę opis pingwina.

Znam treść książki “Zaczarowana zagroda”. Układam plan wydarzeń.

Dzielę w poznanym zakresie.

Sprawdzam dzielenie za pomocą mnożenia.

Rozwiązuję zadania tekstowe.

https://view.genially.com/5fce4596b311230dad316a81/presentation-zaczarowana-zagroda

https://view.genially.com/5fee3a89a4c36c0d86ffe9ac/presentation-krotki-spacer-po-antarktydzie-z-lektura-zaczarowana-zagroda

https://wordwall.net/resource/86400358

https://wordwall.net/pl/resource/27996438

https://view.genially.com/5fbaab26c48a490d2895109d/interactive-content-cwiczymy-dzielenie-klasa-2

https://matzoo.pl/klasa2/dzielenie-w-zakresie-25_10_27?utm_source=chatgpt.com

Porządkuję wyrazy w kolejności alfabetycznej.

Rozwiązuję rebusy i zagadki językowe.

Mnożę i dzielę liczby w poznanym zakresie.

Poprawnie dzielę liczbę przez 1 i przez samą siebie.

Poprawnie dodaję liczby w pamięci.

Rozwiązuję zadania tekstowe.

Uzupełniam wizytówkę lektury.

Zapisuję odpowiedzi na pytania do przeczytanego tekstu.

Wyjaśniam, czym jest słowotwórstwo.

Tworzę nowe wyrazy pasujące do przedmiotu lub do sytuacji.

Wyjaśniam znaczenie podanych wyrazów, biorąc pod uwagę ich budowę.

Wykonuję działania z niewiadomą.

Grupuję składniki tak, aby dopełnić do dziesiątki.

Nazywam liczby w dodawaniu.

Dodaję i odejmuję liczby w zakresie 100.

https://learningapps.org/view2873992

https://learningapps.org/view6526261

https://learningapps.org/view5894526

Wiem, co robi paleontolog, archeolog i przewodnik turystyczny.

Wiem, co to jest skansen i co się w nim robi.

Rozpoznaję wybrane dinozaury i je opisuję.

Przeprowadzam i opisuję doświadczenie.

Wiem, jak rozpoznać i nazwać wielokąty.

Rysuję wielokąty za pomocą linijki.

Mierzę długości odcinków i je porównuję.

Rysuję według kodu i w powiększeniu.

Wykonuję obliczenia zegarowe.

skok w dal z miejsca: https://youtu.be/MO4d_-Fnmpg

bieg wahadłowy: https://youtu.be/BW0BnXh2pX4

PLANK (deska):

https://youtu.be/HrjC68WNSlE

Beep test:

https://youtu.be/lxj5FH_eEFo

Znam zasady zachowania się w parku narodowym.

Wyróżniam charakterystyczne rośliny i zwierzęta występujące w Białowieskim Parku Narodowym.

Czytam tekst z podziałem na role.

Piszę odpowiedzi na pytania.

Piszę zaproszenie.

Wymieniam oznaki wiosny.

Wiem, jak jest zbudowany kwiat cebulowy.

Nazywam wybrane wiosenne kwiaty cebulowe.

Rozwiązuję zadania z treścią.

Mnożę w poznanym zakresie.

Rozwiąż kwiz:

https://arcade.padlet.com/game/zqrv0DDNp1

– krótki film wprowadzający w zasady funkcjonowania parku.

https://youtu.be/0BcTdEkFnQ4

-świat roślin i zwierząt

https://youtu.be/7NVMnSG8Ytw

-– film z serii oprowadzającej po najcenniejszych zakątkach Polski

https://youtu.be/oXce6G_ptAY

– propozycja dostosowana do młodszych widzów, opowiadająca o ciekawostkach lasu pierwotnego.

https://youtu.be/tW6F8SkrXaI

-królestwo zwierząt

https://view.genially.com/5fff3ea9f7609f0cf7add754/interactive-content-zaproszenie-cwiczenia

https://youtu.be/sfDtYqyWTlE

https://youtu.be/ONecKGJBa_M

https://youtu.be/AlYtEK35lGE

quizy:

https://youtu.be/9D6e-H6Xzuo

https://wordwall.net/pl-pl/community/segregowanie-odpad%C3%B3w

https://learningapps.org/index.php?s=segregacja+odpad%C3%B3w

Znam bogactwa ziemi i wiem, czemu są ważne.

Wiem, gdzie w Polsce wydobywa się węgiel i sól.

Wskazuję na mapie Polski Śląsk, Bochnię i Wieliczkę.

Opowiadam historię powstania węgla i soli.

Znam kilka ciekawostek o salamandrze plamistej.

Znam pojęcia: litr i pół litra.

Dodaję i odejmuję w poznanym zakresie.

Rozwiązuję zadania z treścią.

Co otrzymujemy z węgla:

https://youtu.be/a22BYkdZcXU

https://youtu.be/YOaABQpe134

Barburka:

https://youtu.be/ETV4uWGn1J4

w Wieliczce:

https://youtu.be/pNmbiHoDIN8

w Kłodawie:

https://youtu.be/FXAd83vYoAA

sól w produktach:

https://youtu.be/IEfC298JIQg

ciekawostki:

https://youtu.be/j9oaV_kJ3jk

Właściwości: https://youtu.be/KoJb-vC_sXI

Stany skupienia: https://youtu.be/5UN4lMfh0dk

Oszczędzaj wodę: https://youtu.be/xIxXRNT6iEM

https://youtu.be/kkQPQ2eS37E

Płazy: https://youtu.be/88j9mGLjrVk

Wiem, jak wygląda palma wielkanocna i ją opisuję.

Układam i piszę życzenia.

Wiem, co to jest zwrot grzecznościowy.

Rozwiązuję krzyżówkę.

Wiem, co to jest tuzin i kopa.

Koduję.

Dodaję i odejmuję w podanym zakresie.

ŚWIĘCONKA: https://youtu.be/u7Lgyf6Q9rM

NIEDZIELA PALMOWA: https://youtu.be/exaaZF9ilkg

Wyjaśniam, w jaki sposób należy dbać o ciało i zdrowo się odżywiać.

Wyjaśniam, czym zajmuje się kardiolog i kardiochirurg.

Zapisuję przepis.

Piszę notatkę.

Przygotowuję zdrowe drugie śniadanie.

Czytam tekst ze zrozumieniem.

Wykonuję obliczenia związane z ważeniem i określaniem masy ciała.

Zaznaczam i odczytuję godzinę.

Poprawnie posługuję się pojęciem “kwadrans”.

Wykonuję obliczenia zegarowe i pieniężne.

Rozwiązuję zadania tekstowe.

https://view.genially.com/5e946d1e3abe390d984e50ad

Znam treść lektury “Karolcia”.

Zapisuję odpowiedzi na pytania do przeczytanego tekstu.

Uzupełniam wizytówkę lektury.

Układam i zapisuję plan wydarzeń do lektury.

Opowiadam o bohaterach książki.

Opisuję Karolcię.

Rozpoznaję części mowy, wyszukuję i zapisuję rzeczowniki i czasowniki.

Wykonuję obliczenia zegarowe.

Wykonuję obliczenia pieniężne.

Obliczam obwód figury.

Mierzę lub obliczam długości boków figury.

Opowiadam o tym, co dzieje się w przyrodzie w kwietniu i maju.

Opisuję kwiat.

Wymieniam zjawiska pogodowe występujące wiosną; wyjaśniam, jaki mają wpływ na rośliny.

Odczytuję informacje z mapy pogody, proponuję pasujące do nich aktywności i strój.

Podaję zasady zachowania się podczas burzy.

Zapisuję rady dotyczące radzenia sobie ze strachem.

Oceniam zachowanie bohaterów czytanego tekstu.

https://suno.com/s/ARaQ0ZsmaiC8nfrO

Wymieniam polskie symbole narodowe i krótko o nich opowiadam.

Przygotowuję notatkę w postaci mapy myśli.

Wskazuję i nazywam główne kierunki geograficzne.

Wskazuję na mapie państwa sąsiadujące z Polską, podaję ich nazwy.

Wyjaśniam, czym jest Unia Europejska, jakie ma symbole i dlaczego powstała.

Poprawnie zapisuję nazwy państw i miast.

Sprawnie mnożę i dzielę, dodaję i odejmuję.

Stosuję poprawną kolejność wykonywania działań.

Rozwiązuję i układam zadania tekstowe.

Odczytuję i zaznaczam temperaturę.

Porównuję wskazania termometrów.

Wyjaśniam, dlaczego wypalanie traw jest niebezpieczne.

Prowadzę obserwację przyrodniczą.

Zapisuję notatkę o ślimaku w formie strony gazety.

Podaję nazwy owadów zapylających, wyjaśniam ich rolę.

Uzupełniam schemat powstawania owocu.

Wykonuję model cyklu rozwojowego motyla.

Rozpoznaję w tekście czasowniki, rzeczowniki i przymiotniki.

Znam wyjątki od reguły pisowni “rz” po spółgłoskach.

Sprawnie mnożę i dzielę, wykonuję działania z okienkiem.

Rozwiązuję i układam zadania tekstowe.

Rozwiązuję zagadki matematyczne.

https://youtu.be/XEs8Eg1rujI

https://youtu.be/wsPZ0TvKQkA

https://youtu.be/Pqme-Hi3Xww

https://youtu.be/gx1mhjTq0Qc

https://wordwall.net/pl-pl/community/czasowniki-przymiotniki-rzeczowniki

Opisuję mamę i tatę.

Piszę zdania oraz przepis.

Zbieram informacje o bocianie i tworzę stronę do gazety.

Sprawnie mnożę i dodaję.

Zapisuję obliczenia, rozwiązuję zadania z treścią.

Rozwiązuję zagadki matematyczne.

Odczytuję dane z kalendarza.

Wykorzystuję kalendarz do wykonywania obliczeń.

Rozpoznaję i nazywam wybrane zwierzęta.

Opowiadam ciekawostki o zwierzętach.

Piszę opowiadanie.

Piszę opis zwierzęcia.

Rozróżniam części mowy i zapisuję je w odpowiednich formach.

Odczytuję liczby trzycyfrowe, zapisuję je słownie oraz za pomocą cyfr.

Wykonuję obliczenia w pamięci w zakresie 100.

Układam i rozwiązuję zagadki, łamigłówki i quizy.

Układam i rozwiązuję zadania z treścią.

Rysuję symetrycznie na siatce geometrycznej (w powiększeniu).

Liczę w zakresie 1000.

Wykonuję obliczenia pieniężne.

Wiem, kto to jest detektyw i jakie ma cechy.

Uzupełniam wizytówkę książki.

Uzupełniam mapę myśli.

Układam i zapisuję zdanie z rozsypanki wyrazowej.

Piszę ogłoszenie.

Liczę pełnymi setkami do 1000.

Wykonuję obliczenia pieniężne, wykorzystuję banknoty.

Obliczam cenę produktu po zniżce.

Rozwiązuję zagadki logiczne.

Rozwiązuję proste i złożone zadania z treścią.

Piszę z pamięci, zgodnie z regułami ortograficznymi.

Czytam ze zrozumieniem.

Wyróżniam cechy wybranych krajobrazów.

Posługuję się mapą Polski.

Piszę nazwy wybranych miast Polski.

Adresuję koperty i pocztówki.

Piszę pozdrowienia.

Tworzę plan podróży.

Opowiadam o wakacyjnych marzeniach i wspomnieniach z klasy drugiej.

Liczę w pamięci.

Rozpoznaję wielokąty.

Mierzę długości odcinków.

Obliczam obwody figur.

Rozwiązuję zagadki logiczne.

Wykonuję obliczenia: zegarowe, kalendarzowe i pieniężne.

Rozwiązuję proste i złożone zadania z treścią.

https://youtu.be/vS7TL0aUxD4

https://youtu.be/9UDtFUZFioo

https://youtu.be/McI62SlD5b0