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      <title>Empoderamiento by Dannia Hernandez Lopez</title>
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      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-10-08 19:30:02 UTC</pubDate>
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         <title>¿Que es el empoderamiento? </title>
         <author>danniahernandez</author>
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         <description><![CDATA[<div>En la actualidad, “el empoderamiento articula dos dimensiones, la del poder, que constituye la raíz de la palabra, y la del proceso de aprendizaje para acceder a éste. De modo que, puede designar tanto un estado (estar empoderado) como un proceso” (Bacqué y Biewener, 2015, p. 13).</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-08 19:44:42 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cuáles son los tipos de empoderamiento que propone la Comisión de Mujeres y Desarrollo? </title>
         <author>danniahernandez</author>
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         <description><![CDATA[<div>• Ámbito individual, hace referencia a la adquisición de una mayor autonomía, de la capacidad de autodeterminación, de medios que permitan a todos y todas gozar de una mayor elección en la vida;<br>• Ámbito colectivo, hace referencia a la capacidad que un grupo puede desarrollar para influir en los cambios sociales, con el fin de alcanzar una sociedad justa e igualitaria, especialmente en materia de relaciones entre hombres y mujeres (Comisión de Mujeres y Desarrollo, 2007, p. 6).</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-08 19:52:18 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cuáles son los cuatro niveles de poder ligados al proceso de empoderamiento según la Comisión de Mujeres y Desarrollo?</title>
         <author>danniahernandez</author>
         <link>https://padlet.com/danniahernandez/qkw8x6jgn5hziyy0/wish/2737292520</link>
         <description><![CDATA[<div>• el poder sobre: esta noción está basada en las relaciones, bien de dominación, bien de subordinación, mutuamente exclusivas. Supone que el poder sólo existe en cantidad limitada, es un poder que se ejerce sobre alguien o, de manera menos negativa, que permite guiar al otro. Suscita resistencias que pueden ser pasivas o activas;<br>• el poder de: un poder que comprende la capacidad de tomar decisiones, de tener autoridad, de solucionar los problemas y de desarrollar una cierta creatividad que haga a la persona apta para hacer cosas. La noción hace referencia, pues, a las capacidades intelectuales (saber y saber hacer) y a los medios económicos: al acceso y al control de los medios de producción y de los beneficios (tener);<br>• el poder con: poder social y político, hace hincapié en la noción de solidaridad, la capacidad de organizarse para negociar y defender un objetivo común (derechos individuales y colectivos, ideas políticas: lobby, etc.). Colectivamente, la gente siente que tiene poder cuando se organiza y se une en la persecución de un objetivo común o cuando comparte la misma visión;<br>• el poder interior: esta noción de poder se refiere a la imagen de sí mismo, la autoestima, la identidad y la fuerza psicológica (saber ser). Hace referencia al individuo; y cómo éste, mediante el autoanálisis y el poder interior, es capaz de influir en su vida y proponer cambios (Comisión de Mujeres y Desarrollo, 2007, p. 10).</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-08 19:52:51 UTC</pubDate>
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         <title>¿Por qué las mujeres deben ser empoderadas con prioridad a través del Plan de Acción de Género? </title>
         <author>danniahernandez</author>
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         <description><![CDATA[<div>Para ejercer el poder y tener la libertad, información y apoyo para tomar decisiones y actuar por hacerlas realidad, es una estrategia clave para superar las desigualdades de género.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-08 19:53:14 UTC</pubDate>
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         <title>¿Por qué es importante empoderar a los niños, niñas y adolescentes de México y el mundo desde la educación pública?</title>
         <author>danniahernandez</author>
         <link>https://padlet.com/danniahernandez/qkw8x6jgn5hziyy0/wish/2737292975</link>
         <description><![CDATA[<div>Para&nbsp;la competencia global en y desde las instituciones educativas a las que asisten, ya sea por la ruta formal o no formal, pero mediante proyectos de intervención apegados a las fortalezas y necesidades personales de los estudiantes, así como al contexto ambiental y sociocultural en el que están inmersos.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-08 19:53:39 UTC</pubDate>
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         <title>Dannia </title>
         <author>danniahernandez</author>
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         <description><![CDATA[<div>El empoderamiento es algo muy importante que debemos tener, ya que, es por el cual fortalecemos nuestras capacidades, confianza, visión y protagonismo en cuanto forman parte de un grupo social, para impulsar cambios positivos en las situaciones en las que vivimos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-08 20:14:04 UTC</pubDate>
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         <title>Aneth</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>El empoderamiendo no debe ser visto como dice lo anterior, como algo negativo, si no, como una oportunidad de libertad de expresión y actuar, de una manera conveniente</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-08 20:25:50 UTC</pubDate>
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         <title>Rey David</title>
         <author>danniahernandez</author>
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         <description><![CDATA[<div>El texto reflexiona sobre el concepto de empoderamiento, su origen histórico y sus implicaciones en la educación global y en grupos vulnerables. Se destaca la importancia del empoderamiento como un proceso que abarca tanto el poder individual como el poder colectivo. Además, se menciona la relación entre el empoderamiento y la educación, señalando que una educación equitativa y de calidad puede empoderar a las personas, permitiéndoles tomar decisiones y actuar en beneficio de sí mismos y de la sociedad.<br><br>También se aborda la perspectiva de la educación global, que busca empoderar a los estudiantes para que se conviertan en ciudadanos globales capaces de abordar los desafíos globales. En este contexto, se subraya que el empoderamiento implica tanto un estado como un proceso de aprendizaje.<br><br>En resumen, el texto enfatiza la importancia del empoderamiento en la educación y cómo este concepto se relaciona con el poder individual y colectivo, así como con la formación de ciudadanos globales capaces de enfrentar los desafíos globales.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-08 20:29:21 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Referencias </title>
         <author>danniahernandez</author>
         <link>https://padlet.com/danniahernandez/qkw8x6jgn5hziyy0/wish/2737404273</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Osuna García, J. (2021). Empoderar a los estudiantes transnacionales desde un modelo de educación para la competencia global [Tesis de doctorado]. Universidad Autónoma de Baja California.</li><li>UNICEF (2017). El camino al empoderamiento de las niñas en América Latina y el Caribe: 5 derechos. Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia. <a href="https://www.unicef.org/lac/informes/el-camino-al-empoderamiento-de-las-ninas-en-america-latina-y-el-caribe-5-derechos">https://www.unicef.org/lac/informes/el-camino-al-empoderamiento-de-las-ninas-en-america-latina-y-el-caribe-5-derechos</a>&nbsp;</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-09 00:10:27 UTC</pubDate>
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