Group A (Monday 9th Jan) by Laura Cox https://padlet.com/la4845co/qkmxncek6f4d5lf en-us 2023-01-09 09:39:15 UTC 2023-01-09 15:03:11 UTC hello@padlet.com Grupp 1 - allas frågor https://padlet.com/la4845co/qkmxncek6f4d5lf/wish/2437673631
  • Hur tror ni att forskningsfältet präglats av att frågor om genus och kön kommit att bli så politiska?
  • Vilken roll spelar biologisk psykologisk forskning för transpersoners rättigheter?
  • Hur påverkas psykologisk forskning och i sin tur klinisk applicering av det faktum att könsskillnader ej specificeras? (Hormoner/hjärna/sociala faktorer)
  • Kan vi komma på tillfällen där uppdelning i kön är vanliga och vad dessa hade kunnat bytas ut mot? (tex sport)
  • Hur påverkas forskningsfältet och samhällets syn på det av att genus varit/är feministiskt kodat?
  • Hur kan vi komma i från den binära kategoriseringen kvinna/man bäst (i forskning), tex genom att skapa nya kategorier eller att ta bort kategorier 
  • Vilka för och nackdelar finns det med att ta bort könskategorisering i studier?
  • Vad kan man göra för att inkludera genderstudies och könsidentiteter i andra forskningsområden – detta utan att ”mjölka” fenomenet?
  • Är det dåligt att använda könsspecifik kunskap i kliniskt arbete eftersom det baseras på stereotyper?
  • Hur skulle man kunna arbeta för att destruktionen av binaritet fungera i praktiken? Exempelvis ID-handlingar eller andra situationer där kön idag kan ha inflytande?
  • Hur tar man på bästa sätt reda på information om genus/kön utan att dela upp i kategorier?
  • Hur kan vi som yrkesaktiva agera för att uppnå en mer inkluderande miljö kopplat till sexualitet och genus?
  • Hur kan vi i klinisk praktik jobba för att uppnå en god kontakt med en person som tillhör en grupp vi inte själva tillhör? Exempelvis en annan läggning eller syn på genus/könsidentitet?
  • Hur mycket kunskap förväntas en psykolog ha kring genus, identitet och sexualitet? Och hur kan vi ställa frågor neutralt oavsett vem vi har framför oss?
]]> 2023-01-09 12:26:57 UTC https://padlet.com/la4845co/qkmxncek6f4d5lf/wish/2437673631 Grupp 2 https://padlet.com/la4845co/qkmxncek6f4d5lf/wish/2437746369 - Vilka för- och nackdelar finns med att introducera kön som en öppen kategori för barn? Vilka för- och nackdelar finns det med att introducera det som något binärt när barn är små?
- Hur rekryteras personer med icke-binär könsidentitet till studier om könsskillnader? Kan det innebära hot mot den externa validiteten om man riktar sig specifikt till individer i rekryteringen? Hur får man tillräckligt hög power?
- Hur motverkar man publication bias och skapar utrymme i forskningen kring könsskillnader, till studier där nollhypotesen inte kan förkastas, och man inte hittar en signifikant skillnad mellan kön?
- Finns det behov för ett tredje begrepp kring kön, som benämning för där det biologiska och psykologiska sammanflätas? Som ett mellanting mellan gender och sex?]]> 2023-01-09 13:27:18 UTC https://padlet.com/la4845co/qkmxncek6f4d5lf/wish/2437746369 Grupp 8, en fråga! https://padlet.com/la4845co/qkmxncek6f4d5lf/wish/2437754061 Är det då ett problem om en majoritet av t.ex förskolelärare är kvinnor för deras förmåga att vara köns/genus-neutrala? (Ioförsig verkar det ju inte vara så stor faktisk biologisk skillnad mellan könen enligt Hyde et al., men krävs det ändå kanske inte en större spridning för att förändra en kultur där vi "skapar" en stor skillnad?)]]> 2023-01-09 13:32:38 UTC https://padlet.com/la4845co/qkmxncek6f4d5lf/wish/2437754061 Grupp 8, mer frågor https://padlet.com/la4845co/qkmxncek6f4d5lf/wish/2437776493 Hur arbetar man mot manliga/kvinnliga stereotyper på bästa sätt? 

Hur förstår vi världen och varrandra om t.ex begreppen "manligt", "kvinnligt" blir väldigt flytande, eller om vi inför många andra begrepp? Om "kvinna" kan betyda vad som helst, blir det ens ett användbart begrepp då? ]]> 2023-01-09 13:47:34 UTC https://padlet.com/la4845co/qkmxncek6f4d5lf/wish/2437776493 Grupp 7 - Allas frågor https://padlet.com/la4845co/qkmxncek6f4d5lf/wish/2437828179 Vad finns det för risk med att dela upp genus och kön och hur kan en bäst hantera de problem som uppstår?

Läroboken nämner att vissa observationer I beteende där könsskillnader setts kan bero  på att vi bar en biased tolkning. Tex. att två gråtande bebisar visas till små barn, och så säger barnen att den bebisen som är tjej är mjuk och rädd samtidigt som bebisen som är pojke är argt. Detta händer även när man byter "kön" på bebisarna och trots att de beter sig på exakt samma sätt. Här visas tydligt att ens egna förutfattade uppfattning och förväntningar färgar våra observationer. Hur kan vi undvika samma fenomen som psykologer? Att låta våra förväntningar hos någons könsidentitet färga vad vi tolkar hos dem?


Hyde nämner stöd som visar att understrykning av kön (implicit och explicit) i klassrum kan leda till ett mer binärt tänkande kring kön och tom. in-group favouritism hos barn. Hur tycker ni Sverige ligger i denna fråga? Lägger vi mycket emfas på kön hos unga barn i relation till andra länder? Vad kan vi förbättra? 

Hur tror ni studier av kön kommer se ut i framtiden? 

Hur förklarar man att det finns en stor överrepresentation av psykisk ohälsa hos dem som ifrågasätter sitt kön? Hur kan samhället minska ångest?

Hur kan man praktiskt använda den kunskap man har om könsskillnader?
Ex. Att män är överrepresenterade i brott. Hur ska man beakta denna kunskap rent praktiskt?



]]> 2023-01-09 14:18:36 UTC https://padlet.com/la4845co/qkmxncek6f4d5lf/wish/2437828179