Realice un collage y asígnele un título. Elabore un escrito breve (no más de 250 palabras) en el que se reflexione sobre el sentido de la inclusión y su vínculo con la igualdad y la calidad educativa. Para escribirlo, les sugerimos partir de dos citas elegidas de la clase y/o de la bibliografía.

Una arista más, lo institucional, alumnos y docentes desmotivados, frustrados al no obtener los resultados esperados. 

La inclusión educativa con calidad debe ser una política institucional, a trabajar cotidianamente desde el equipo directivo con todo el colectivo escolar, en aspectos tales como: 

* Somos los adultos los que recibimos a los “nuevos” en la escuela, los situamos, colaboramos con la construcción de subjetividades para que luego puedan elegir lo que quieren ser.
* Tenemos que creer que “todo sujeto tiene la capacidad de aprender “ en tanto tenga el deseo y un adulto que lo acompañe.

* Reconocer al educando como una persona que no puedo modelar a mi gusto, y que la transmisión de conocimientos no se realiza de modo mecánico, sino que educando aprende cuando descubre un problema que le preocupa, y quiere resolver (deseo)

*  Que el encuentro educativo No es casual sino causal, influir en el otro para que algo cambie.

La escuela igualaba y homogeneizaba. Se tomaba a la escuela como una construcción común, aunque la idea de común tenía jerarquías y exclusiones (Dussel).

Hoy, la igualdad debe pensarse como una igualdad que habilita y valora las diferencias que cada uno porta como ser humano, desde el lugar que ocupe en esa sociedad.

Es no renunciar a enseñar, a enseñar mejor, poniendo a los chicos en contacto con mundos a los que no accederían si no fuera por la escuela, a mundos de conocimientos, de lenguajes disciplinarios y de culturas diferentes; es confiar en que ellos pueden con la nuestra enseñanza y nuestro deseo de que "sean alguien en la vida".

La denominación de diverso es la antesala del derecho a educarse de niños y jóvenes.

Se debe recuperar la especificidad de la escuela, la calidad educativa significa buena enseñanza, buenas practicas, implica la competencia técnica del docente para que sepa enseñar y el alumno pueda aprender y la competencia comunicativa, con una ida y vuelta, un enseñanza que se nutre de palabras y de sentido en el aprendizaje, (Cullen). Porque mediante el lenguaje y las estrategias facilitan la construcción del conocimiento. 

Incluir a todos y darles confianza, enseñanza y herramientas para conquistar el aprendizaje y afrontar desafíos de los nuevos contextos y escenarios.