Modelo pedagógico conductista by Adri�n Santiago Yaguana Rodr�guez

2024-04-29 22:47:20 UTC

Por un lado, lo considero un método que influye en los comportamientos, pero más da preferencias en lo positivo que en lo negativo, mientras difícil sea de cambiar un comportamiento, se buscara la manera de corregirlo.

2024-04-29 22:47:48 UTC

Los casos en los que se pueda aplicar son limitados debido a 2 posibles resultados. Si se da demasiado refuerzo negativo podemos provocar disgusto por aprender. Por otro lado si se da demasiado refuerzo positivo podemos caer en que el estudiante solo se esforzara si obtiene una recompensa

2024-04-29 22:49:45 UTC

Considero que los refuerzos positivos son más efectivos que los castigos. Los elogios y las recompensas pueden motivar a los estudiantes de manera positiva, fortaleciendo su autoestima y fomentando la motivación . Por otro lado, el uso excesivo de castigos puede generar efectos negativos, como miedo o desmotivación. Es esencial promover un ambiente educativo que priorice el estímulo del aprendizaje a través de la positividad y el reconocimiento.

2024-04-29 22:50:29 UTC

Que los castigos y refuerzos en la educación, pueden ser herramientas efectivas siempre y cuando se sepa utilizar de una buena manera con un equilibrio y una manera apropiada.

2024-04-29 22:50:46 UTC

El uso excesivo de castigos puede causar rebeldía, resentimiento y baja autoestima por parte de los estudiantes. Y en caso de los refuerzos puede causar dependencia de la recompensa.

2024-04-29 22:51:27 UTC

Puede ser un enfoque más mecánico y simplificado del aprendizaje, pero efectivo para enseñar habilidades básicas y fomentar conductas deseables en el aula.

2024-04-29 22:52:14 UTC

Con los castigos se da un qué importismo por aprender, em cambio con un aprendizaje ludico y entretenido habrá más curiosidad por aprender más.