- Se presentará como herramienta el ClassDojo para efecto de publicar el puntaje obtenido y las tareas o retos a cumplir en estas primeras sesiones, en el cual podrán modificar su avatar.

La primera actividad, a través de la cual se puede registrar asistencia, será un Mentimeter, en el cual será necesario colocar su nombre completo (1 punto). Todas las actividades cumplidas tienen puntaje.

Se explicará el tema, de manera breve, y a continuación se presentará un vídeo en Edpuzzle para ser resuelto de manera individual (2 puntos).

- En la segunda sesión se iniciarán actividades grupales (5 estudiantes por grupo) Se dará la indicación para que los estudiantes puedan registrarse en equipos (en Blackboard) para grabar cada uno 2 movimientos articulares (2 puntos) o subir una fotografía de la articulación cuyos movimientos se pretende explicar (puede presentarse durante el día). Podrán subir la fotografía de la articulación y movimiento realizado en una Padlet elaborado para tales fines.

Finalmente, rendirán un test en Kahoot individualmente para valorar lo aprendido (los puntos mejor comprendidos y dónde hubo mayor dificultad). (1 punto)

•PRIMER SEMESTRE – ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AGRONOMICA Y AGRICOLA

•UNIVERSIDAD CATOLICA DE SANTA MARIA

•2021-I

LINK: https://drive.google.com/file/d/1QX5P-rmJSPCDxBdcPnn2BdgPuYkpOBr8/view?usp=sharing

Escuela Profesional de Derecho 

Docente: María Gracia Valdivia Corzo 

Curso: Derecho Informático 

Semestre: VII – 2021 – 1

 

La docente deberá de plantearles un caso sobre vulneración de derechos a la información personal, mediante el uso de las TICS.

Después de haber prestado atención a la exposición de docente, los estudiantes podrán organizarse en grupos de máximo 5 personas, por afinidad, y seguir las reglas para poder encontrar una solución al caso.

Durante tres clases los alumnos deberán de ir mostrando su avance a fin de poder ganar insignias, que les permitan subir su nota final.

Al final los estudiantes deberán de exponer a toda la clase la solución final que encontraron al caso, teniendo en cuenta la normativa peruana.

 

 

Como docente les planteare varios casos Civiles que deberán ser sometidos a Arbitraje, para poder brindarles una solución.

Los estudiantes deberán organizarse en grupos de máximo 6 personas, donde a cada uno de ellos les tocara un caso diferente.

Los estudiantes tendrán que simular el desarrollo de una audiencia arbitral, donde cada uno de ellos cumplirá con un rol protagónico (arbitro, secretario, partes del proceso) y así proponer una solución a cada caso.

Durante toda la última fase, los estudiantes deberán de ir mostrando su avance, (entrega de documentos, planteamiento del caso, posibles soluciones) a fin de poder ganar insignias, que les permitan subir su nota final.

Al final los estudiantes deberán de realizar la simulación de audiencia frente a toda la clase y brindar una solución al caso.

 

Escuela Profesional de Farmacia y Bioquímica 

Docente:  Angélica Magdalena Corzo Salas de Valdivia  

Curso: Introducción a la Farmacia  

Semestre: I - 2021

 

Los estudiantes deberán de organizarse en grupos de máximo 4 personas por afinidad.

Los estudiantes deberán de elegir 10 medicamentos diferentes de acuerdo a la clasificación desarrollada en clase, de acuerdo a eso deberán de analizar cada medicamento y elaborar las indicaciones de cómo se aplican esos medicamentos a un paciente (dosis diaria, vía de administración, que compuestos contiene el medicamento, contraindicaciones)

Durante el desarrollo del semestre, los estudiantes deberán de ir mostrando su avance a fin de poder ganar insignias, que les permitan subir su nota final.

En la tercera fase, los estudiantes deberán de exponer a toda la clase el análisis de los medicamentos utilizados en su investigación.