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      <title>EVIDÊNCIAS DAS AÇÕES ÁREA_2022 by ANGELA CECILIA QUARENTEI GARDIMAN</title>
      <link>https://padlet.com/angelacecilia1/qk476o5nwdrflf1c</link>
      <description>PROFESSORA COORDENADORA DE ÁREA</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-09-25 06:04:14 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2026-02-27 17:09:08 UTC</lastBuildDate>
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      <item>
         <title>EVIDÊNCIA 1 - Respeitar as intervenções dos professores da área em ATPCA.</title>
         <author>angelacecilia1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Nas reuniões de ATPCAs&nbsp;tem momento que os professores descrevem sua prática, colocam suas questões, discutimos e entramos num consenso. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-25 06:07:18 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>EVIDÊNCIA 2 - Manter aberto o canal individual de conversa, profissional e pessoal quando os professores solicitam informações sobre o PEI.</title>
         <author>angelacecilia1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Procuro estar aberta para ouvir as questões dos professores, profissionais da Escola e dos alunos. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-26 00:47:00 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>EVIDÊNCIA 3 - Incentivar e participar como madrinha da criação do clube juvenil.</title>
         <author>angelacecilia1</author>
         <link>https://padlet.com/angelacecilia1/qk476o5nwdrflf1c/wish/2312728859</link>
         <description><![CDATA[<div>Acompanho as atividades do Clube "Entrelinhas do Artesanato"</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-26 00:55:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>EVIDÊNCIA 4 - Estimular o protagonismo do aluno na culminância da eletiva.</title>
         <author>angelacecilia1</author>
         <link>https://padlet.com/angelacecilia1/qk476o5nwdrflf1c/wish/2312740460</link>
         <description><![CDATA[<div>Alunos apresentando o trabalho realizado por eles na Eletiva de Pesquisa Estatística.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-26 01:06:28 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>EVIDÊNCIA 5 - Instrumentar professores quanto ao uso de plataformas e outras ferramentas didáticas (ATPL OU ATPCA)</title>
         <author>angelacecilia1</author>
         <link>https://padlet.com/angelacecilia1/qk476o5nwdrflf1c/wish/2312742092</link>
         <description><![CDATA[<div>Auxílio dos Professores para organização de documentos e utilização da tecnologia.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-26 01:08:10 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>EVIDÊNCIA 6 - Alinhamento de PCAs respeitando a especificidade das áreas.</title>
         <author>angelacecilia1</author>
         <link>https://padlet.com/angelacecilia1/qk476o5nwdrflf1c/wish/2312763438</link>
         <description><![CDATA[<div>Fazemos alinhamentos de área do Ensino Médio.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-26 01:26:01 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>EVIDÊNCIA 7 - Estimular os professores a contextualizar as aulas conforme o contexto do aluno. </title>
         <author>angelacecilia1</author>
         <link>https://padlet.com/angelacecilia1/qk476o5nwdrflf1c/wish/2312770161</link>
         <description><![CDATA[<div>Orientação para trabalho usando microscópio e realização de experiências</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-26 01:31:50 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>EVIDÊNCIA 8 - Orientar as produções dos trabalhos interdisciplinares conforme o currículo do ensino médio.</title>
         <author>angelacecilia1</author>
         <link>https://padlet.com/angelacecilia1/qk476o5nwdrflf1c/wish/2312777839</link>
         <description><![CDATA[<div>Essa experiência (dilatação linear) e outras de Física das 1ª séries A, B, C, D, E &nbsp; foram organizadas de forma conjunta entre as professoras. Orientamos os alunos quais materiais, conceitos que deveriam ser mostrados, critérios de avaliação.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-26 01:39:29 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>EVIDÊNCIA 9 - Orientar professores do PEI quanto às novas metodologias para envolver o aluno na construção do conhecimento.</title>
         <author>angelacecilia1</author>
         <link>https://padlet.com/angelacecilia1/qk476o5nwdrflf1c/wish/2312785685</link>
         <description><![CDATA[<div>Orientação da sequência didática ao Prof. Pedro</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-26 01:46:59 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>EVIDÊNCIA 10 - Trabalhar as competências socioemocionais dos alunos e professores.</title>
         <author>angelacecilia1</author>
         <link>https://padlet.com/angelacecilia1/qk476o5nwdrflf1c/wish/2312794590</link>
         <description><![CDATA[<div>Apliquei várias dinâmicas nas aulas de Tutoria e nas aulas das disciplinas Matemática e Física que auxiliam o autoconhecimento dos alunos desenvolvendo as competências socioemocionais.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-26 01:55:21 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>EVIDÊNCIA 11 - Orientar a contextualização das atividades elaboradas pelos professores para que estejam relacionadas a realidade do aluno.</title>
         <author>angelacecilia1</author>
         <link>https://padlet.com/angelacecilia1/qk476o5nwdrflf1c/wish/2312799192</link>
         <description><![CDATA[<div>Foi orientado em ATPCA para professoras de Química, Biologia e Física realizassem pelo menos experimento por mês.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-26 01:59:21 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>EVIDÊNCIA 12 - Orientar o professor a sempre buscar contextualizar as aulas e atividades conforme o projeto de vida dos alunos sempre que possível.</title>
         <author>angelacecilia1</author>
         <link>https://padlet.com/angelacecilia1/qk476o5nwdrflf1c/wish/2313687360</link>
         <description><![CDATA[<div>Nas ATPCAs sempre foi colocado a necessidade de utilizar os materiais da disponíveis na escola, bem como trazer o cotidiano do aluno relacionando com o pensamento científico. O experimento tem como habilidade realizar previsões, avaliar intervenções e/ou construir protótipos de sistemas térmicos que visem à sustentabilidade, considerando sua composição e os efeitos das variáveis termodinâmicas sobre seu funcionamento, considerando também o uso de tecnologias digitais que auxiliem no cálculo de estimativas e no apoio à construção dos protótipos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-26 13:49:50 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>EVIDÊNCIA 13 - Assistir e fazer resumo das formações do CMSP para socialização nas ATPCAs.</title>
         <author>angelacecilia1</author>
         <link>https://padlet.com/angelacecilia1/qk476o5nwdrflf1c/wish/2313701308</link>
         <description><![CDATA[<div>Os professores da área de Ciência da Natureza e Matemática fazem a replicabilidade das ATPCs da EFAPE nas ATPCAs. &nbsp;Estão relacionadas nas ATAs.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-26 13:56:50 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>EVIDÊNCIA 14- Realizar leituras que enriqueçam o meu papel de educador, a fim aprimorar o entendimento sobre os documentos do PEI no que se refere a aprendizagem das disciplinas da área Ciências da Natureza e Matemática.</title>
         <author>angelacecilia1</author>
         <link>https://padlet.com/angelacecilia1/qk476o5nwdrflf1c/wish/2313704160</link>
         <description><![CDATA[<div>Para APRESENTAÇÃO AOS PROFESSORES SOBRE PREMISSAS DO PEI realizei leituras, assisti vídeos do Buzzo e perguntei aos colegas Pacas, principalmente o César que já tinha trabalhado no PEI.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-26 13:58:10 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>EVIDÊNCIA 15 - Analisar as devolutivas  do nivelamento e fortalecer ações com as habilidades estruturadas apoiando a Matemática (Semana Intensiva de Estudos).</title>
         <author>angelacecilia1</author>
         <link>https://padlet.com/angelacecilia1/qk476o5nwdrflf1c/wish/2313711304</link>
         <description><![CDATA[<div>Após o nivelamento foi aplicado a avaliação. O resultado proporcionou a estratégia para a semana de estudos Intensivos estudamos </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-26 14:01:37 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>EVIDÊNCIA 16 - Questionar sobre minha organização para o cronograma de alinhamento de  PCAs (Junto aos PCAS).</title>
         <author>angelacecilia1</author>
         <link>https://padlet.com/angelacecilia1/qk476o5nwdrflf1c/wish/2313725892</link>
         <description><![CDATA[<div>Toda&nbsp;reunião e alinhamento procuro me organizar com a documentação, informações que devem ser repassadas as professores da área.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-26 14:08:45 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>EVIDÊNCIA 17 - Mostra-se aberta a mudar ou aprimorar minha atuação como PCA.</title>
         <author>angelacecilia1</author>
         <link>https://padlet.com/angelacecilia1/qk476o5nwdrflf1c/wish/2313740657</link>
         <description><![CDATA[<div>Procuro ouvir as diretrizes da gestão e encaminhá-las para os professores da minha área.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-26 14:15:45 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>EVIDÊNCIA 18 - Ser receptivo, após observação do gestor, às críticas construtivas em relação ao desempenho em sala de aula e procurar atender as solicitações e colocar em prática as sugestões dadas. </title>
         <author>angelacecilia1</author>
         <link>https://padlet.com/angelacecilia1/qk476o5nwdrflf1c/wish/2313762767</link>
         <description><![CDATA[<div>Após a verificação dos resultados da AAP 2, foi sugerido a aplicação de questões de AAPs e ENEM para realizar uma recuperação.&nbsp;Em alinhamento montamos os simulados para serem aplicados nas turmas das 1as.  2as séries. O Professor César nos ajudou com a impressão. Realizamos trabalho como equipe.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/904309364/8fa34ede8e7aad5374ab7f10f363ac7d/SEQU_NCIS_DE_RECUPERA__O.docx" />
         <pubDate>2022-09-26 14:26:37 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>EVIDÊNCIA 19 - Estar aberta para as devolutivas formais da PCG/Diretora e Vice-Diretor.</title>
         <author>angelacecilia1</author>
         <link>https://padlet.com/angelacecilia1/qk476o5nwdrflf1c/wish/2313764834</link>
         <description><![CDATA[<div>Nas reuniões com a gestão procuro ouvir e acatar as orientações.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-26 14:27:34 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>EVIDÊNCIA 20 - Buscar ação para melhorar minha ação como PCA de acordo com devolutivas de professores. </title>
         <author>angelacecilia1</author>
         <link>https://padlet.com/angelacecilia1/qk476o5nwdrflf1c/wish/2313765601</link>
         <description><![CDATA[<div>A maioria gostou da planilha de controle de documentação do PEI</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-26 14:27:58 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>EVIDÊNCIA 21 - Buscar ação para melhorar minha ação como PCA de acordo com devolutivas dos PCAs.</title>
         <author>angelacecilia1</author>
         <link>https://padlet.com/angelacecilia1/qk476o5nwdrflf1c/wish/2313766773</link>
         <description><![CDATA[<div>Os alinhamentos entre os PCAs do Ensino Médio acontecem sempre que precisamos resolver, encaminhar ações aos novos professores.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-26 14:28:33 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>EVIDÊNCIA 22 - Praticar a escuta ativa e oferecer amparo emocional quando solicitada reavaliar constantemente minha postura e prática como PCA.</title>
         <author>angelacecilia1</author>
         <link>https://padlet.com/angelacecilia1/qk476o5nwdrflf1c/wish/2313773206</link>
         <description><![CDATA[<div>A Organização da Pedagogia da Presença foi uma ação oriunda da escuta ativa de que vários professores relataram da necessidade de divulgar entre todos professores onde estariam fazendo a Pedagogia da Presença</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/904309364/be6557e1ce348b06e38bd6f76dee390f/organiza__o_da_pedagogia_da_presen_a.jfif" />
         <pubDate>2022-09-26 14:31:44 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>EVIDÊNCIA 23 - Fazer reajustes necessários e revisitar o Guia de aprendizagem e o Cronograma de trabalho acrescentando e/ou fazendo modificações necessárias para atingir o objetivo, procurando contemplá-las em sua totalidade e conduzindo o meu trabalho para a aprendizagem significativa do aluno.</title>
         <author>angelacecilia1</author>
         <link>https://padlet.com/angelacecilia1/qk476o5nwdrflf1c/wish/2313775433</link>
         <description><![CDATA[<div>Apresentação das ações MMR para supervisão</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-26 14:32:50 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>EVIDÊNCIA 24 - Manter canal individual de comunicação aberto a todos os profissionais da escola. </title>
         <author>angelacecilia1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Esse canal serve para orientações coletivas e os professores podem expor suas dúvidas.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-26 14:33:21 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>EVIDÊNCIA 25 - Apoiar a PCG quando solicitada.</title>
         <author>angelacecilia1</author>
         <link>https://padlet.com/angelacecilia1/qk476o5nwdrflf1c/wish/2313778115</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-09-26 14:34:11 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>EIDÊNCIA 26 - Ser atuante na organização de eventos da equipe escolar.</title>
         <author>angelacecilia1</author>
         <link>https://padlet.com/angelacecilia1/qk476o5nwdrflf1c/wish/2313780161</link>
         <description><![CDATA[<div>Participação na logística do Evento</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-26 14:35:14 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>EVIDÊNCIA 27 - Apoiar PCAs quanto a elaboração e execução de tarefas quando necessário.</title>
         <author>angelacecilia1</author>
         <link>https://padlet.com/angelacecilia1/qk476o5nwdrflf1c/wish/2313781399</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-09-26 14:35:49 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>EVIDÊNCIA 28 - Planejar ações junto aos PCAs para sanar defasagens de aprendizagens. </title>
         <author>angelacecilia1</author>
         <link>https://padlet.com/angelacecilia1/qk476o5nwdrflf1c/wish/2313781923</link>
         <description><![CDATA[<div>PCA de Língua Portuguesa socializou por Whatssap as habilidades em defasagem</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-26 14:36:03 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>EVIDÊNCIA 29 - Planejar ações junto aos PCAs para sanar dificuldades tecnológicas dos alunos. </title>
         <author>angelacecilia1</author>
         <link>https://padlet.com/angelacecilia1/qk476o5nwdrflf1c/wish/2313790882</link>
         <description><![CDATA[<div>Estamos sempre conversando sobre os problemas de alunos para chegar a uma ação que possa sanar ou minimizar o problema</div>]]></description>
         <enclosure url="https://docs.google.com/document/d/1rHwgVSm7TuDINBIWUW-5RezAJdLmk_Zw/edit?usp=sharing&amp;ouid=102150807278266363071&amp;rtpof=true&amp;sd=true" />
         <pubDate>2022-09-26 14:40:39 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>EVIDÊNCIA 30 - Ser dinâmico e capaz de alterar o planejamento de aula, caso necessário para atender a especificidade do momento. Tendo como foco a solução e não o problema.</title>
         <author>angelacecilia1</author>
         <link>https://padlet.com/angelacecilia1/qk476o5nwdrflf1c/wish/2313793008</link>
         <description><![CDATA[<div>Após a verificação de quais habilidades estavam em defasagem elaborei o Plano de Apoio ao nivelamento para ser executado.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://docs.google.com/document/d/1zwg8ZrtVCZBn2X4QbGg2QLD9VQXJ7KvN/edit?usp=sharing&amp;ouid=102150807278266363071&amp;rtpof=true&amp;sd=true" />
         <pubDate>2022-09-26 14:41:34 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>EVIDÊNCIA 31 - Traçar ações para alavancar os resultados (plano de estudos e mudança de atitudes),  durante as tutorias, após análise, conjunta (professor e tutorando) dos resultados obtidos  em avaliações internas e externas em cada ciclo.</title>
         <author>angelacecilia1</author>
         <link>https://padlet.com/angelacecilia1/qk476o5nwdrflf1c/wish/2313794009</link>
         <description><![CDATA[<div>Reuniões semanais com os professores de orientação de Estudos para priorizar o trabalho de Matemática com as séries 1ªs e 2ªs</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/904309364/d40f2de9959f8cf1efa30037c7bc4230/orienta__o_de_estudos__2.jfif" />
         <pubDate>2022-09-26 14:42:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/angelacecilia1/qk476o5nwdrflf1c/wish/2313794009</guid>
      </item>
      <item>
         <title>EVIDÊNCIA 32 - Desenvolver projeto interdisciplinar junto aos professores da Área de Ciências da Natureza e Matemática que  aprofunde as habilidades a fim de bater a meta estabelecida para a escola.</title>
         <author>angelacecilia1</author>
         <link>https://padlet.com/angelacecilia1/qk476o5nwdrflf1c/wish/2313795085</link>
         <description><![CDATA[<div>Apoio a visita </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-26 14:42:42 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>EVIDÊNCIA 33 - Utilizar e indicar plataformas e ferramentas digitais para o desenvolvimento de atividades.</title>
         <author>angelacecilia1</author>
         <link>https://padlet.com/angelacecilia1/qk476o5nwdrflf1c/wish/2313796148</link>
         <description><![CDATA[<div>Trabalho em conjunto com os professores para a utilização do GeoGebra. O currículo em ação já coloca o link ou Qrcode para que os alunos acesse pelo celular mesmo e trabalhem com essa tecnologia.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/904309364/4dca41caf5a0e37993efa5e39a66be9b/geogebra.docx" />
         <pubDate>2022-09-26 14:43:13 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>EVIDÊNCIA 34 - Orientar os professores da área no sentido de executar e divulgar as boas práticas. </title>
         <author>angelacecilia1</author>
         <link>https://padlet.com/angelacecilia1/qk476o5nwdrflf1c/wish/2313797287</link>
         <description><![CDATA[<div>Nas ATPCAs de Área os professores criaram um hábito de divulgarem as ações que deram certo e o feedback dos alunos foi positivo.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/904309364/3ec75ef5d9b8f3c5ae1e7fe13f17e458/incentivo_e_divulga__o_de_boas_pr_ticas.jfif" />
         <pubDate>2022-09-26 14:43:46 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>EVIDÊNCIA 35 - Registar boas práticas aplicadas em ATPCA</title>
         <author>angelacecilia1</author>
         <link>https://padlet.com/angelacecilia1/qk476o5nwdrflf1c/wish/2313799080</link>
         <description><![CDATA[<div>Foi repassado essa planilha construída pelo Prof. Pedro em ATPCA e está registrado em ATA.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/904309364/520a871f679b9878640705c10d4beaad/Controle_di_rio___Planilha_Excel__B_.pdf" />
         <pubDate>2022-09-26 14:44:45 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>EVIDÊNCIA 36 - Registrar minhas formas de organização.</title>
         <author>angelacecilia1</author>
         <link>https://padlet.com/angelacecilia1/qk476o5nwdrflf1c/wish/2313800852</link>
         <description><![CDATA[<div>Criei mais pastas no drive para me organizar</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/904309364/bf84fabea56272aa2e0aa112d40e9933/Organiza__o_do_trabalho.docx" />
         <pubDate>2022-09-26 14:45:42 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>EVIDÊNCIA 37 - Realizar postagens nas redes sociais sobre projetos, trabalhos e boas práticas desenvolvidas, para divulgar o nome da escola e seus bons resultados, na intenção de efetivar sua referência em educação.</title>
         <author>angelacecilia1</author>
         <link>https://padlet.com/angelacecilia1/qk476o5nwdrflf1c/wish/2313801142</link>
         <description><![CDATA[<div>Projeto Interdisciplinar postado na rede social</div>]]></description>
         <enclosure url="https://drive.google.com/file/d/1sMqNhHUHtO6Va9SWLw77Si9UeoqIDA38/view?usp=sharing" />
         <pubDate>2022-09-26 14:45:53 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>EVIDÊNCIA 38 - Realizar postagens nas redes sociais sobre projetos, trabalhos e boas práticas desenvolvidas, para divulgar o nome da escola e seus bons resultados, na intenção de efetivar sua referência em educação.</title>
         <author>angelacecilia1</author>
         <link>https://padlet.com/angelacecilia1/qk476o5nwdrflf1c/wish/2313803020</link>
         <description><![CDATA[<div>Divulgação de semanários de Física no Facebook</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/904309364/0b9cb6cb3204d9c6c494d33fb0b7d877/facebook_boas_pr_ticas.jfif" />
         <pubDate>2022-09-26 14:46:48 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>EVIDÊNCIA 39 - Promover trocas de boas práticas com outros PCAs.</title>
         <author>angelacecilia1</author>
         <link>https://padlet.com/angelacecilia1/qk476o5nwdrflf1c/wish/2313803986</link>
         <description><![CDATA[<div>Projeto da Prefeitura em Parceria com a Escola</div>]]></description>
         <enclosure url="https://docs.google.com/document/d/1_U_ZQwTHICYwuOwGiQvw426eAXAzoFzP/edit?usp=sharing&amp;ouid=102150807278266363071&amp;rtpof=true&amp;sd=true" />
         <pubDate>2022-09-26 14:47:18 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>EVIDÊNCIA 40 - Apresentar as boas práticas a gestão e se possível em ATPCG.</title>
         <author>angelacecilia1</author>
         <link>https://padlet.com/angelacecilia1/qk476o5nwdrflf1c/wish/2313804995</link>
         <description><![CDATA[<div>Foi apresentado em ATPCG a construção do Bingo da Tabuada e a aplicação como recuperação de aprendizagem da Matemática</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/904309364/02003bcddd8df768df9fb9c24abbb56c/Bingo_tabuada.jpeg" />
         <pubDate>2022-09-26 14:47:49 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>EVIDÊNCIA 8 - Orientar as produções dos trabalhos interdisciplinares conforme o currículo do ensino médio.</title>
         <author>angelacecilia1</author>
         <link>https://padlet.com/angelacecilia1/qk476o5nwdrflf1c/wish/2317784465</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/904309364/aa2924e4af0d305ddc3400656347cb1e/ADAPTA_AO_CONTE_DO_DE_f_SICA___ONDAS.jfif" />
         <pubDate>2022-09-28 15:52:48 UTC</pubDate>
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