Tutor:

Carlos Pati

Grupo Colaborativo_170

Integrantes:

Roozlym Sharela Gutierrez Leon

Viviana Paez Vargas

Mayra Cecilia Ruedas Arenas

Evelyn Melissa Trillos Barbosa

1. Paradigma Positivista: Este paradigma se centra en datos cuantificables y observables, lo que permite identificar patrones en el comportamiento humano y establecer relaciones causales. Esto es fundamental para entender fenómenos sociales, como la violencia, y crear intervenciones basadas en evidencia.

2. Paradigma Interpretativo: Este enfoque enfatiza la comprensión de las experiencias subjetivas de las personas. Al considerar el contexto social y cultural, podemos identificar las causas de problemas como la pobreza y diseñar soluciones más adecuadas a las realidades de las comunidades.

3. Paradigma Crítico: Este paradigma busca cuestionar y desafiar las estructuras de poder y desigualdad. Al abordar temas como el racismo o la exclusión social, ayuda a visibilizar injusticias y fomenta el cambio social a través de la acción colectiva y la conciencia crítica.

4. Paradigma Constructivista: Se enfoca en cómo las personas construyen su realidad a través de interacciones. Este enfoque es útil para comprender cómo las narrativas sociales influyen en la identidad y la salud mental, permitiendo intervenciones que promuevan el empoderamiento.

5. Paradigma Sistémico: Este paradigma considera que los problemas sociales son interdependientes y deben abordarse de manera integral. Ayuda a entender cómo factores como la familia, la comunidad y el entorno influyen en la salud mental, lo que es esencial para diseñar programas de intervención más efectivos.

1.        Cada paradigma permite una investigación significativa por la investigación psicológica ofreciendo una amplia profunda en la problemática sociales el positivismo Contribuye a batos cuantificables el enfoque socio crítico comprende dimensiones estructurales del problema el constructivismo comprende una comprensión de aquellas experiencias subjetivas todos estos paradigmas juntos ofrecen un análisis más completo y diverso en cuanto la problemática sociales.

2.        El enfoque del paradigma positivista expone la posibilidad de llegar a verdades absolutas en la manera en cómo se abordan los problemas y se  establece una distancia  significativa  entre  el investigador  y  el  objeto  de  estudio, desde  el  punto  de  vista epistemológico, este paradigma ofrece una distinción entre quien investiga como un sujeto neutral y la realidad abordada que se admite como distinta a las influencias del sujeto científico.

3.        (Flores, 2004) estudia cómo desde el positivismo se inclina por una postura ontológica que ubica a la realidad dentro del dominio de leyes naturales y mecanismos. “El conocimiento de estas leyes y mecanismos es normalmente resumido en la forma de tiempo y generalizaciones independientes del contexto.

4.        (Hernández et al, 2010) Afirma que en el paradigma post-positivista la realidad es conocida de una manera imperfecta donde el investigador forma parte de un fenómeno de interés, siendo objeto de estudio que sirve influencia al investigador y viceversa, esta teoría plantea una investigación que incluye en el desarrollo de esta.

5.        El paradigma teoría crítica manifiesta que su metodológica es la investigación acción (Guba & Lincoln, 2002), que implica de esta manera de realizar investigación sea verdaderamente un medio entre la teoría y la práctica, ya que este tipo de investigaciones más allá de realizar una descripción del contexto social busca es aplicar una ideología como sustento para transformar una estructura social.

Reconocimiento del paradigma como marco teórico esencial: Los paradigmas proporcionan las bases epistemológicas y ontológicas que guían la investigación en psicología. Cada paradigma define cómo se concibe la realidad y cómo se puede conocer. Esto es esencial en la investigación de problemáticas sociales, ya que según el paradigma adoptado (como el positivista, interpretativo o socio-crítico), se determinará cómo se abordan y comprenden las causas y consecuencias de estas problemáticas. Por ejemplo, el enfoque positivista busca una comprensión objetiva y cuantificable, mientras que el socio-crítico aborda la problemática considerando factores históricos y culturales.

La investigación socio-crítica como herramienta transformadora: El paradigma socio-crítico es particularmente relevante en el estudio de problemáticas sociales, ya que no solo busca comprender la realidad, sino también transformarla. Este enfoque reconoce que muchas problemáticas sociales, como el abuso o la exclusión, están arraigadas en estructuras de poder y desigualdad. Integrar el enfoque socio-crítico permite a los investigadores no solo analizar las causas de estas problemáticas, sino también proponer soluciones que empoderen a las comunidades afectadas.

Importancia de las metodologías participativas:Las metodologías asociadas a cada paradigma son claves para la investigación en psicología. Por ejemplo, las metodologías participativas, propias del enfoque socio-crítico, permiten que los individuos afectados por problemáticas sociales sean parte activa del proceso de investigación. Esto no solo enriquece los datos obtenidos, sino que también fomenta una mayor apropiación de las soluciones propuestas por parte de las comunidades, logrando un impacto más profundo y sostenible.

Diversidad de enfoques para una comprensión integral: Los diferentes paradigmas ofrecen diversas formas de abordar las problemáticas sociales. Adoptar un enfoque pluralista que combine varios paradigmas puede proporcionar una comprensión más amplia y detallada. Por ejemplo, un enfoque positivista podría ayudar a identificar patrones generales y cuantificables de un problema social, mientras que un enfoque interpretativo o crítico puede profundizar en las experiencias subjetivas de los individuos involucrados.

Relación entre conocimiento y realidad social: Los paradigmas de investigación en psicología están profundamente influenciados por concepciones filosóficas sobre el conocimiento (epistemología) y la realidad (ontología). Esta relación es crucial, ya que un investigador debe ser consciente de cómo su postura filosófica influye en su enfoque de la investigación. Esto afecta cómo se conceptualizan los problemas sociales y, por lo tanto, las soluciones que se plantean. La capacidad de reflexionar sobre estas bases filosóficas permite a los investigadores en psicología diseñar estudios más sólidos y coherentes con la realidad social que desean transformar.

• La filosofía subyacente a cada paradigma define su enfoque investigativo. El positivismo se basa en el realismo y el empirismo, donde la realidad es objetiva y medible. Por el contrario, el socio-crítico se nutre del constructivismo, que considera que la realidad se construye socialmente. Esto influye en cómo los investigadores abordan las causas de los problemas sociales y en los métodos que emplean.

• El paradigma socio-crítico fomenta una investigación transformadora. Como proponen Archivaldo y Lira (2017), el enfoque socio-crítico impulsa a los investigadores a involucrarse activamente con su contexto, promoviendo no solo el entendimiento, sino también la intervención en la realidad para generar cambios sociales. Esto destaca la responsabilidad de la investigación como herramienta de justicia social.

• La integración de paradigmas enriquece los procesos de investigación. La combinación de enfoques como el positivista y el socio-crítico permite obtener una visión más completa de los fenómenos sociales. Mientras que el positivismo ofrece datos medibles, el socio-crítico aporta un análisis profundo y contextual, esencial para comprender mejor la complejidad de las problemáticas sociales.

• Los paradigmas influyen en los resultados y el impacto de la investigación. Dependiendo del paradigma adoptado, los resultados de una investigación pueden ser más descriptivos, como en el positivismo, o más orientados a la acción, como en el socio-crítico. Esto muestra cómo la elección del paradigma no solo afecta la comprensión de las causas, sino también las consecuencias e implicaciones prácticas de los estudios.