b. Dirección donde se encuentra: https://www.perplexity.ai/  

c. Destinatarios que sugieres incorporar a ese recurso: estudiantes, docentes, investigadores.

d. Utilidad/comentarios de ese recurso: Motor de búsqueda para corroborar fuentes. 

e. Valoración personal del recurso: No lo conozco, lo encontré buscando recomendaciones a través de un video de youtube.

b. Dirección donde se encuentra: https://www.canva.com/es_419/ 

c. Destinatarios que sugieres incorporar a ese recurso: estudiantes, docentes, usuario en general que desee realizar logos, posteos, etc.

d. Utilidad/comentarios de ese recurso: Cuenta con todo tipo de plantillas, como logos, presentaciones, mapas conceptuales, etc.

e. Valoración personal del recurso: Es muy fácil de utilizar, y tiene plantillas gratuitas.

b. Dirección donde se encuentra: https://otter.ai/ 

c. Destinatarios que sugieres incorporar a ese recurso: Estudiantes de nivel terciario-universitario.

d. Utilidad/comentarios de ese recurso: Sirve para escribir apuntes en tiempo real, mientras se escucha un audio.

e. Valoración personal del recurso: Cuenta con una versión gratuita, solo por unos meses.

b. Dirección donde se encuentra: https://www.mymap.ai/es/concept-map-maker 

c. Destinatarios que sugieres incorporar a ese recurso: Estudiantes a partir de nivel secundario, y docentes, bibliotecarios. 

d. Utilidad/comentarios de ese recurso: Sirve para realizar mapas mentales integrando herramientas de ia. 

e. Valoración personal del recurso: Es gratuito y funciona de forma sencilla, tiene planes prepagos en caso de precisar otras plantillas.

b. Dirección donde se encuentra: https://www.lucidchart.com/pages/es/ejemplos/mapa-conceptual 

c. Destinatarios que sugieres incorporar a ese recurso: Estudiantes de nivel secundario en adelante, docentes, bibliotecarios.

d. Utilidad/comentarios de ese recurso: Sirve para crear mapas conceptuales.

e. Valoración personal del recurso: Funciona bien, es algo complicado dibujar el mapa, ya que la version gratuita lo dificulta, por falta de herramientas.

b. Dirección donde se encuentra: https://gitmind.com/es/ 

c. Destinatarios que sugieres incorporar a ese recurso: Estudiantes, docentes y bibliotecarios.

d. Utilidad/comentarios de ese recurso: Sirve par crear mapas conceptuales.

e. Valoración personal del recurso: No lo he usado, tiene recomendación en videos de Youtube, es de versión paga. 

b. Dirección donde se encuentra: https://play.google.com/store/apps/details?id=org.readera&hl=es_AR 

c. Destinatarios que sugieres incorporar a ese recurso: Estudiantes, docentes, bibliotecarios.

d. Utilidad/comentarios de ese recurso: App, que permite leer libros gratis, sin internet en PDF, EPUB, Microsoft Word (DOC, DOCX, RTF), Kindle (MOBI, AZW3), DJVU, FB2, TXT, ODT y CHM. 

e. Valoración personal del recurso: Es de fácil descarga a través de App Store. Se puede usar en celulares, tablets y computadoras.

b. Dirección donde se encuentra: https://play.google.com/store/apps/details?id=org.readera&hl=es_AR 

c. Destinatarios que sugieres incorporar a ese recurso: Estudiantes, docentes, bibliotecarios.

d. Utilidad/comentarios de ese recurso: App, que permite leer libros gratis, sin internet en PDF, EPUB, Microsoft Word (DOC, DOCX, RTF), Kindle (MOBI, AZW3), DJVU, FB2, TXT, ODT y CHM. 

e. Valoración personal del recurso: Es de fácil descarga a través de App Store. Se puede usar en celulares, tablets y computadoras. 

b. Dirección donde se encuentra: https://padlet.com/ 

c. Destinatarios que sugieres incorporar a ese recurso: Bibliotecarios escolares de formación docente. 

d. Utilidad/comentarios de ese recurso: Es una herramienta online que permite crear muros virtuales donde los usuarios pueden publicar notas, imágenes, vídeos, documentos, enlaces y utilizarlo para crear trabajos colaborativos. 

e. Valoración personal del recurso: Es gratuito, y se utiliza en forma online. 

b. Dirección donde se encuentra: https://www.mindmeister.com/es 

c. Destinatarios que sugieres incorporar a ese recurso: Bibliotecarios escolares de formación docente. 

d. Utilidad/comentarios de ese recurso: Los bibliotecarios la pueden utilizar para crear mapas conceptuales, presentaciones de obras, planificar proyectos, estructurar información de manera visual. 

e. Valoración personal del recurso: Es útil. ya que se puede utilizar en linea. La debilidad es que se necesita siempre conexión a internet. 

b. Dirección donde se encuentra: https://www.bnm.me.gov.ar/

c. Destinatarios que sugieres incorporar a ese recurso: Bibliotecarios, docentes.

d. Utilidad/comentarios de ese recurso: Es el referente central para la comunidad educativa en nuestro país, en cuanto a documentación e información. Ofrece catálogos en línea, colecciones digitalizadas (libros, revistas, documentos históricos), recursos pedagógicos, guías temáticas, y programas de capacitación.

e. Valoración personal del recurso: La BNM suele ofrecer cursos y talleres, algunos virtuales, que pueden ser de interés tanto para el bibliotecario formador como para los docentes en formación. Ofrece materiales que los futuros docentes pueden aprender a utilizar y luego aplicar en sus propias aulas. Sus programas y la forma en que organiza sus recursos pueden servir de modelo para los futuros docentes sobre cómo una biblioteca puede apoyar el aprendizaje.

b. Dirección donde se encuentra: https://www.educ.ar/

c. Destinatarios que sugieres incorporar a ese recurso: BE de formación docente. Docentes.

d. Utilidad/comentarios de ese recurso: Portal educativo del Ministerio de Educación de Argentina. Ofrece una vasta cantidad de recursos digitales para todos los niveles educativos, incluyendo secuencias didácticas, material multimedia, software educativo, propuestas de formación, y noticias del ámbito educativo.

e. Valoración personal del recurso:Es un lugar clave para que los futuros docentes exploren, analicen y aprendan a seleccionar recursos digitales para sus planificaciones. El bibliotecario puede guiar esta exploración. Muestra ejemplos concretos de cómo integrar la tecnología en el aula, un aspecto crucial en la formación docente actual. Muchos recursos están alineados con los diseños curriculares vigentes, facilitando su aplicación. Educ.ar también ofrece trayectos formativos y cursos virtuales.

b. Dirección donde se encuentra: https://www.conabip.gob.ar/

c. Destinatarios que sugieres incorporar a ese recurso: Docentes, BE.

d. Utilidad/comentarios de ese recurso: a CONABIP promueve la lectura y ofrece recursos, catálogos y programas que pueden ser inspiradores o adaptables para el ámbito escolar. A menudo tienen convocatorias y materiales sobre promoción de la lectura.

e. Valoración personal del recurso: Sus campañas y materiales pueden dar ideas para proyectos de lectura que involucren a la comunidad educativa. Puede inspirar a los futuros docentes a pensar la biblioteca escolar como un puente hacia la comunidad.

b. Dirección donde se encuentra: https://catalogo.bn.gov.ar/F/C6MAT9THNRJUNPNA4745DYU8DXG2N3CHHG1PMGVHBL7T9KVKVJ-24144?func=find-b&find_code=WRD&request=FORMACION+DOCENTE

c. Destinatarios que sugieres incorporar a ese recurso: Docentes, BE.

d. Utilidad/comentarios de ese recurso: Los profesores del instituto pueden encontrar en la BNMM fuentes primarias, colecciones especiales, y una vasta bibliografía para sus propias investigaciones académicas. Para trabajos finales, tesinas o investigaciones más profundas que puedan requerir los estudiantes de profesorado (especialmente en áreas como Letras, Historia, Ciencias Sociales), la BNMM es una fuente insustituible. El bibliotecario del IFD puede orientar a los estudiantes sobre cómo acceder y utilizar estos recursos. El bibliotecario del IFD puede utilizar la BNMM como ejemplo y campo de práctica para enseñar a los futuros docentes metodologías de investigación documental avanzada, búsqueda en catálogos complejos y acceso a colecciones especializadas. 

e. Valoración personal del recurso: La BNMM está digitalizando parte de sus colecciones, lo que permite un acceso remoto a ciertos materiales, ampliando las posibilidades de consulta para los docentes y estudiantes del IFD.

b. Dirección donde se encuentra: https://biblioteca.uca.edu.ar/recursos.html

c. Destinatarios que sugieres incorporar a ese recurso: Docentes, BE.

d. Utilidad/comentarios de ese recurso: Biblioteca online, que permite encontrar recursos electrónicos por diferentes temáticas, una de ellas es la disciplina "educación".

e. Valoración personal del recurso: Es gratuito. Hay que registrarse con un email para poder acceder.

b. Dirección donde se encuentra: https://selecciondelibros.educacion.gob.ar/

c. Destinatarios que sugieres incorporar a ese recurso: Docentes, BE.

d. Utilidad/comentarios de ese recurso: El Programa LIBROS PARA APRENDER tiene como ejes fundamentales acompañar la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje de nivel inicial, primario y secundario, considerando el libro un instrumento indispensable que acompaña y amplia los contenidos áulicos, apoyando al docente en su trabajo diario.

e. Valoración personal del recurso: Es gratuito, hay que registrarse para poder utilizarlo. Los libros que cada estudiante ingrese a sus hogares colaborarán en la relación entre la escuela y la familia, facilitarán el seguimiento de las actividades escolares y permitirán construir lectores críticos, que amplíen sus universos y estimulen su imaginación.

b. Dirección donde se encuentra: https://bibliotecas.filo.uba.ar/bibliotecas-de-institutos

c. Destinatarios que sugieres incorporar a ese recurso: BE, docentes.

d. Utilidad/comentarios de ese recurso: Los futuros docentes y sus formadores pueden acceder a investigaciones de vanguardia sobre pedagogía, didácticas específicas, política educativa, historia de la educación argentina, psicología educacional, etc. Para los profesores de las distintas áreas del IFD (Lengua y Literatura, Ciencias Sociales, etc.), el repositorio ofrece acceso a la producción académica más reciente en sus campos, permitiéndoles mantenerse actualizados.

e. Valoración personal del recurso: Es excelente, y muy completo. El bibliotecario del IFD puede utilizar el repositorio Filo:UBA como un caso de estudio para enseñar a los futuros docentes cómo buscar, evaluar y utilizar información académica de alta calidad para sus propios trabajos de investigación o para fundamentar sus propuestas pedagógicas.

b. Dirección donde se encuentra: https://intef.es/recursos-educativos/itinerarios-didacticos/

c. Destinatarios que sugieres incorporar a ese recurso: BE, docentes.

d. Utilidad/comentarios de ese recurso: Ofrece una colección de recursos de aprendizaje, organizados en itinerarios didácticos y creados por docentes en activo, para Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria. Los recursos se proponen para su desarrollo en una o dos sesiones de aula, e incluyen contenidos y actividades de diversa tipología (interactivas, de consolidación, reflexión, trabajo en grupo, etc.) para facilitar el aprendizaje competencial. Finalizan con una propuesta de evaluación del grado de aprendizaje del alumnado.

e. Valoración personal del recurso: Todos los recursos están publicados con una licencia de código abierto, e incluyen el archivo fuente para su descarga y posible edición posterior. Excelente.

b. Dirección donde se encuentra: https://www.inet.edu.ar/index.php/material-de-capacitacion/guias-didacticas/ 

c. Destinatarios que sugieres incorporar a ese recurso: BE, docentes en formación.

d. Utilidad/comentarios de ese recurso: Contiene guías didácticas pertenecientes a la Colección Encuentro – INET, que acompañan a las series televisivas Entornos Invisibles (de la ciencia y la tecnología), Máquinas y herramientas, y Materiales y materias primas, contienen redes/mapas conceptuales, ampliación de contenidos y propuestas de actividades para que docentes y alumnos desarrollen en clase.  Es muy útil para los institutos de formación docente con profesorado de matemáticas. También hay mucha bibliografía para trabajar las tics. 

e. Valoración personal del recurso: Es de fácil acceso, libre y gratuito.

b. Dirección donde se encuentra: https://www.educrear.com.ar/es/recursos/

c. Destinatarios que sugieres incorporar a ese recurso: BE, docentes.

d. Utilidad/comentarios de ese recurso: Son recursos con material bibliográficos informativos, que viralizan noticias vinculadas a la educación. Desde proyectos de lectura, hasta bibliografías de psicopedagogos. Además hay novedades de las tics.

e. Valoración personal del recurso: Es muy completo, variado, de acceso gratis y de fácil navegación. Tiene material muy reflexivo.

b. Dirección donde se encuentra: https://koha-community.org/

c. Destinatarios que sugieres incorporar a ese recurso: BE.

d. Utilidad/comentarios de ese recurso: Koha es un software de gestión bibliotecaria de código abierto, completo y robusto. Permite la catalogación, gestión de usuarios, circulación (préstamos y devoluciones), adquisiciones, gestión de publicaciones periódicas y cuenta con un OPAC (Catálogo Público en Línea) personalizable para que los estudiantes y docentes puedan buscar los recursos de la biblioteca.

e. Valoración personal del recurso: Es una herramienta sumamente potente y flexible, ideal para bibliotecas escolares con presupuestos limitados, ya que es gratuito. Su comunidad activa ofrece mucho soporte. 

b. Dirección donde se encuentra: http://www.bnm.me.gov.ar/redes_federales/aguapey/ 

c. Destinatarios que sugieres incorporar a ese recurso: BE.

d. Utilidad/comentarios de ese recurso: Es un software gratuito diseñado específicamente para bibliotecas escolares y especializadas de Argentina. Facilita la catalogación, gestión de préstamos, consultas y estadísticas, adaptado a las normativas y necesidades locales.

e. Valoración personal del recurso: Es una herramienta pensada para simplificar las tareas bibliotecarias en el entorno escolar en nuestro país.

b. Dirección donde se encuentra: https://www.zotero.org/ 

c. Destinatarios que sugieres incorporar a ese recurso: BE.

d. Utilidad/comentarios de ese recurso: Es una herramienta gratuita y de código abierto que ayuda a recopilar, organizar, citar y compartir investigaciones y referencias bibliográficas. Aunque es muy popular en el ámbito académico superior, puede ser útil para que los bibliotecarios escolares gestionen sus propias fuentes de información profesional, y también para enseñar a los estudiantes más mayores habilidades básicas de investigación y citación.

b. Dirección donde se encuentra: https://sites.google.com/view/classrooms-workspace/login 

c. Destinatarios que sugieres incorporar a ese recurso: Docentes, bibliotecarios y estudiantes. 

d. Utilidad/comentarios de ese recurso: Es una plataforma gratuita y eficiente para conectarse de manera virtual con estudiantes y profesores. Se puede enviar material didáctico a través de la plataforma. 

e. Valoración personal del recurso: Muy eficiente, gratuito y funciona con rapidez.

b. Dirección donde se encuentra: https://buenosaires.gob.ar/educacion/plan-de-lectura/directrices-de-la-iflaunesco-para-la-biblioteca-escolar 

c. Destinatarios que sugieres incorporar a ese recurso: BE.

d. Utilidad/comentarios de ese recurso: Este documento es un recurso bibliográfico fundamental que proporciona un marco y orientación sobre el papel, las funciones, los recursos y la gestión de las bibliotecas escolares. Ayuda a comprender los estándares internacionales y a abogar por el desarrollo de la biblioteca dentro de la institución educativa.

e. Valoración personal del recurso: Ofrece argumentos sólidos y directrices claras para planificar, desarrollar y evaluar los servicios de la biblioteca escolar, asegurando que cumpla su misión educativa y cultural. Esencial para la formación y la práctica profesional.

b. Dirección donde se encuentra: https://play.google.com/store/books?hl=es_AR

c. Destinatarios que sugieres incorporar a ese recurso: BE.

d. Utilidad/comentarios de ese recurso: Sirve para descargar y leer libros electrónicos en más de un dispositivo. También puedes imprimir libros y subir archivos.

e. Valoración personal del recurso: Es compatible con celulares y computadoras. Muy efectivo a la hora de leer archivos Epub.

b. Dirección donde se encuentra: https://calibre-ebook.com/ 

c. Destinatarios que sugieres incorporar a ese recurso: BE.

d. Utilidad/comentarios de ese recurso: Calibre es un software gratuito y de código abierto para la gestión de bibliotecas de libros electrónicos. Permite organizar la colección de eBooks, convertir formatos, editar metadatos, y sincronizar con dispositivos de lectura de libros electrónicos.

e. Valoración personal del recurso: Aunque su interfaz puede parecer un poco técnica al principio, sus potentes funcionalidades para organizar y convertir formatos lo hacen indispensable para cualquier biblioteca que tenga una colección local de libros digitales. Es especialmente útil si se necesita transferir libros a diferentes tipos de e-readers.

b. Dirección donde se encuentra: https://bookcreator.com/ 

c. Destinatarios que sugieres incorporar a ese recurso: BE.

d. Utilidad/comentarios de ese recurso: es una aplicación muy popular y (disponible online y como app) que permite a estudiantes y educadores crear libros digitales interactivos. Se pueden añadir textos, imágenes, audio grabado por el usuario, videos, dibujos y formas. Es ideal para proyectos de clase, cuentos digitales, portafolios, guías de investigación y más.

e. Valoración personal del recurso: La versión gratuita permite crear una cantidad limitada de libros.

b. Dirección donde se encuentra: https://wakelet.com/ 

c. Destinatarios que sugieres incorporar a ese recurso: BE.

d. Utilidad/comentarios de ese recurso:  es una plataforma gratuita que permite a los usuarios guardar, organizar y compartir contenido de toda la web (artículos, videos, tuits, enlaces, imágenes, PDFs) en colecciones visuales llamadas "wakes". Los bibliotecarios pueden usarla para crear guías temáticas, recopilar recursos para proyectos de investigación, compartir listas de lectura, crear boletines informativos para la comunidad escolar o portafolios profesionales.

e. Valoración personal del recurso: Muy fácil de usar y visualmente atractiva. Es excelente para apoyar la investigación de los estudiantes.

b. Dirección donde se encuentra: https://workspace.google.com/products/forms/ 

c. Destinatarios que sugieres incorporar a ese recurso: BE.

d. Utilidad/comentarios de ese recurso: Permite crear encuestas, cuestionarios, formularios de inscripción, sondeos de opinión, y recopilar información de manera sencilla y organizada. Los bibliotecarios escolares pueden usarlo para: -Realizar encuestas sobre intereses lectores de los estudiantes. -Crear cuestionarios de comprensión lectora o sobre el uso de la biblioteca. -Gestionar inscripciones a talleres, clubes de lectura o eventos especiales. -Recopilar solicitudes de compra de libros.

e. Valoración personal del recurso: Es gratuito, y fácil de usar. La recopilación de respuestas es automática y se organiza de forma clara en una hoja de cálculo de Google Sheets, lo que facilita el análisis de los datos. Es fundamental para la toma de decisiones basada en evidencia y para mejorar la comunicación y participación de la comunidad educativa con la biblioteca.