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      <title>Mi padlet estelar by Mosquera Cordoba Yurleydis</title>
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      <description>Educación de Calidad e incluyente</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-02-25 22:37:43 UTC</pubDate>
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         <title>Educación de Calidad e Incluyente </title>
         <author>yurleydismosquera</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Espacios idóneos para el aprendizaje&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<br>- Educación continua&nbsp;<br>- Centro Educativos dotados de suficientes materiales pedagógicos y didácticos&nbsp;<br>- Accesibilidad a las TICS &nbsp;<br>- Políticas incluyentes en educación </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-25 23:06:28 UTC</pubDate>
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         <title>Educando</title>
         <author>yurleydismosquera</author>
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         <description><![CDATA[<div>Figueroa, Gutiérrez y Velásquez (2017) plantea que el estudiante es el centro del proceso educativo. Por tanto, se le debe garantizar un aprendizaje significativo, dialógico, critico, colaborativo, participativo, analítico, interpretativo, investigativo.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-25 23:35:24 UTC</pubDate>
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         <title>Educador </title>
         <author>yurleydismosquera</author>
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         <description><![CDATA[<div>Figueroa, Gutiérrez y Velásquez (2017) plantea que el docente es mediador capaz de diseñar estrategias pedagógicas. En este sentido, el docente debe fomentar en el estudiante un aprendizaje crítico, significativo, innovador, inclusivo e integrador propiciando escenarios pluriculturales dando cabida a la diversidad cultural y social del educando.&nbsp; &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-25 23:55:50 UTC</pubDate>
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         <title>Comunidad educativa </title>
         <author>yurleydismosquera</author>
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         <description><![CDATA[<div>Figueroa, Gutiérrez y Velásquez (2017) plantea que los actores educativos son: Directivos docentes, los docentes, estudiantes, padres de familia y Comunidad en General. Todos deben encaminarse al mismo objetivo, velar por el derecho a la educación.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-26 00:05:30 UTC</pubDate>
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         <title>Contexto</title>
         <author>yurleydismosquera</author>
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         <description><![CDATA[<div>Interpretar la realidad social de la región, es menester, pues se identifican las necesidades educativas, se interviene y se propone soluciones que brinden transformaciones sociales. Figueroa, Gutiérrez y Velásquez (2017)&nbsp; plantea que&nbsp; una educación popular es el camino hacia el cambio social.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-26 00:33:46 UTC</pubDate>
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         <title>Entes gubernamentales</title>
         <author>yurleydismosquera</author>
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         <description><![CDATA[<div>Velásquez (2019) plantea que la función de los entes educativos como: gobernación, alcaldías y ministerio de educación, es velar por los derechos del ciudadano, en este caso el derecho a la educación". En este sentido, los entes gubernamentales deben proporcionar infraestructura, recursos didácticos y recursos humanos (docentes), así como también garantizar el acceso a la educación de todos los niños.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-26 00:53:09 UTC</pubDate>
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