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Voici une fiche créée par l'enseignante d'une des classes de jeunes reporTTTers de la saison 23*24 pour aider ses élèves de CM1 à écrire une critique du spectacle "La bête" de la compagnie Loba.

Elle s'est inspirée des conseils de Bruno Salaün, journaliste du Télégramme que ses élèves ont rencontré à plusieurs reprises.

Merci à elle pour le partage !

Le week-end est fini, entre l’ennui et le comme d’habitude ; il ne s’est encore rien passé, tu n’as rien à raconter.

Tu n’es pas très bien, rien de tangible mais quelque chose en toi vacille.

Alors, en arrivant en classe, pour répondre aux regards et aux questions et alléger le malaise en toi ; tu fais comme d’habitude, tu t’inventes un nouveau récit, une autre fiction.

Ça commence comme ça. Ce matin là, on ne sait pas pourquoi, tu es interrompu.e.

Tu dois répéter mot à mot ce que tu as dit. Cette interruption crée un léger ébranlement, une fissure dans le récit. Mais tu répètes. 1 fois. La 2ème est déjà légèrement différente. La 3ème aussi. Dès la 4ème, tu n’es plus si sûr.e des détails. A la 5ème, les questions se font précises, contradictoires. A la 6ème, tu as encore le choix, tu peux revenir en arrière, reconnaître. Tu ne le fais pas.

A la 7ème, tu trébuches sur les mots, les pièces de ton puzzle ne s’emboîtent plus, tu t’embrouilles. A la 8ème, tu es foutu.e. On te met en doute, on ne te croit plus, on pointe tes erreurs, tes incohérences.

Tu deviens, dès lors, celle-celui qu’il faut exclure, on te désigne comme une personne en particulier.

Ça commence comme ça.

Ça commence par une interruption.

Qui, pour toi, a le goût d’une déflagration »

1/ Invente un gros mensonge et sois-en fier en l'affichant en grand dans le classe ! Dans le coin des mythos par exemple...

2/ Joue au jeu "Un mensonge, 2 vérités" avec tes camarades. On est prêts à jouer aussi et à se faire piéger si vous voulez nous adresser votre jeu sous forme de quiz. Règles du jeu : https://klaxoon.com/fr/insight/le-bobard-et-les-deux-verites-plein-didees-de-mensonges-pour-jouer-en-equipe/

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