https://www.youtube.com/watch?v=85ZE3meQlno

Następnie obejrzyj filmiki dotyczące zabaw z piłką koszykową, postawy koszykarskiej oraz podań sposobem górnym i dolnym dolnym. 

https://www.youtube.com/watch?v=wj4hhxOOP2o

https://www.youtube.com/watch?v=sfVhkfQ2pVg

https://www.youtube.com/watch?v=3futH8KZNr4

https://www.youtube.com/watch?v=DJWS4b4AItQ

 PODSTAWOWE PRZEPISY GRY W PIŁKĘ KOSZYKOWĄ 
https://scholaris.pl/resources/run/id/109709
1. Wymiary boiska 28 metrów dł. 15 metrów szer. 2. Obręcz kosza zawieszona jest na wysokości 3,05 m nad podłożem. 3. Drużyna składa się z 10 (12) zawodników. 4. Na boisku może jednorazowo grać tylko 5 zawodników jednej drużyny. 5. Mecz trwa 4 kwarty po 10 minut każda. 6. Drużyna ma 8 sekund aby wprowadzić piłkę na połowę przeciwnika. 7. Drużyna ma 24 sekundy na oddanie rzutu na kosz przeciwnika. 8. Kosz za 1 punkt zdobywa się z rzutu wolnego 9. Kosz za 2 punkty zdobywa się ze strefy podkoszowej ( w obrębie pola wyznaczonego linią w odl.6,25 m) 10.Kosz za 3 punkty zdobywa się z poza strefy oznaczonej linią w odl. Powyżej 6,25m. 11.Kozłowanie piłki oburącz jest błędem. 12.Chwytając piłkę po kozłowaniu nie można ponownie kozłować (podwójny) 13. Nie można biegać z piłką koszykową – błąd kroków 14. Przejście zawodnika ponownie na własną połowę, podanie piłki do zawodnika tej samej drużyny na własną połowę jest błędem ( błąd płowy) zawodnik drużyny przeciwnej wprowadza piłkę do gry zza linii bocznej w połowie boiska. 15.Zawodnik, który otrzyma 5 przewinień musi zejść z boiska. 16. Piłkę autową wprowadza się do gry zza linii bocznej lub zza linii końcowej. 

- Przypomnij sobie czym jest związek frazeologiczny                       ( podręcznik str. 140 niebieska ramka)
- Zapoznaj się z informacjami dotyczącymi słownika frazeologicznego , jak ułożone są hasła i jak z niego korzystać ( podręcznik str.141 )
-Wykonaj ćwiczenia : ćw. 1 str.42, ćw. 3,4,5 str.44

.........................................................
 8.12.2020 wtorek 1
T. Zaimek- wieczny zastępca-przypomnienie wiadomości.

- Zapisz w zeszycie informacje na temat zaimka ( podręcznik str.154 niebieska ramka)
- Zastosuj wiadomości o zaimku wykonując ćwiczenia:
ćw.1 str. 48, ćw. 4 str.49 , ćw. 5 str. 50
- Odpowiedz ustnie na pytania:
Jakie części mowy zastępuje zaimek?
Jakie ma pytania?
Jak zaimek może ci pomóc podczas pisania wypracowania?

...........................................................
 8.12.2020 wtorek 2
T. Krótsze i dłuższe formy zaimków.

- Przeczytaj wiadomości dotyczące poprawnych form zaimków               ( podręcznik str. 155 i 156)
- Wykonaj ćw. 6 str. 50 ( ćwiczenia)
- Zapisz krótki dialog, w którym użyjesz krótszych i dłuższych form zaimków.

...........................................................
9.12.2020 środa
T. Ciekawski przysłówek- co pamiętamy?

- Przypomnij sobie wiadomości na temat przysłówka, pomoże ci w tym niebieska ramka ( podręcznik str. 142)
-Pamiętaj, ze przysłówki pochodzące od przymiotników, podobnie jak one, stopniują się.
- Przypomnij sobie rodzaje stopniowania ( podręcznik str. 142)
- Wykonaj w ćwiczeniach ćw.1 i 2 str. 45, 4 str. 46, 5 str. 47

............................................................
 11.12.2020 piątek
T. Przyimek- dobry znajomy.

- Przypomnij sobie wiadomości na temat przyimka i wyrażenia przyimkowego, w tym celu zapoznaj się z treścią ramki na str. 159.
- Pamiętaj, że wyrażenie przyimkowe tworzy przyimek z rzeczownikiem np. pod stołem, na drodze, pod drzewem oraz przyimek z zaimkiem np. ze mną, obok ciebie, przy niej
- Zapisz do zeszytu następującą informację:
Przyimki dzielimy na:
proste np. pod , nad, przy, przed,    za , do, w, o,pod, z 
złożone, które powstały przez połączenie kilku wyrazów np. obok, pomimo,naprzeciwko, ponad,poprzez, sponad, sprzed, spomiędzy, spoza,znad, zza, około, poza, naokoło, pomiędzy, według, wzdłuż, spośród, wszerz, poprzez.
Przyimki złożone piszemy łącznie
- Wykonaj w ćwiczeniach ćw. 3 str.45
- Narysuj domek i umieść w nim w odpowiednich miejscach jak najwięcej przyimków.

 

 

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1. Co to jest ułamek okresowy? (str 148)

2. Co to jest okres ułamka? (str.148)

Wykonaj ćwiczenie 1, 2, 3 ze strony 57 w zeszycie ćwiczeń oraz 4, 5, 6 ze strony 58 (druga lekcja)

Books, p. 37 

Ex:1 

Match the words with the photos 1 – 12. Point to the picture and say the word aloud. Listen and check. 

VOCABULARY: 

·        Bat – nietoperz 

·        Cuckoo – kukułka 

·        Dolphin – delfin 

·        Eagle – orzeł 

·        Lion – lew 

·        Monkey – małpa 

·        Octopus – ośmiornica 

·        Owl – sowa 

·        Penguin – pingwin 

·        Shark – rekin 

·        Whale – wieloryb 

·        Wolf – wilk 

                                                                           Animals live – zwierzęta żyją… 

1.      ON LAND – na lądzie 

2.      IN THE SEA – w morzu 

3.      IN THE AIR – w powietrzu 

ADJECTIVES – przymiotniki 

1.      Beautiful - piękny 

2.      Cute – słodki/milutki 

3.      Dangerous - niebezpieczny 

4.      Fast - szybki 

5.      Friendly - przyjazny 

6.      Funny - zabawny 

7.      Intelligent - inteligentny 

8.      Interesting – interesujący 

WHAT’S YOUR FAVOURITE ANIMAL? – jakie jest Twoje ulubione zwierzę 

The cat :) 

WHY? – dlaczego 

Because they are beautiful and intelligent 

Because – ponieważ/dlatego że…. 

  

  

  

 

 

Przyprowadzili Mu głuchoniemego i prosili Go, żeby położył na niego rękę. on wziął go na bok, osobno od tłumu, włożył palce w jego uszy i śliną dotknął mu języka, a spojrzawszy w niebo, westchnął i rzekł do niego: «Effatha», to znaczy: Otwórz się! Zaraz otworzyły się jego uszy, więzy języka się rozwiązały i mógł prawidłowo mówić. Jezus przykazał im, żeby nikomu nie mówili. Lecz im bardziej przykazywał, tym gorliwiej to rozgłaszali. I pełni zdumienia mówili: «Dobrze uczynił wszystko. Nawet głuchym słuch przywraca i niemym mowę».