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      <title>Pearl&#39;s padlet by Pearl D Opem</title>
      <link>https://padlet.com/pearlopem/pearl</link>
      <description>Made with good vibes</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2016-08-26 21:14:53 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-12-18 04:45:14 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
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         <title>Capitulo 1</title>
         <author>pearlopem</author>
         <link>https://padlet.com/pearlopem/pearl/wish/121613650</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2016-09-05 16:01:53 UTC</pubDate>
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         <title>los animales y los humanos</title>
         <author>pearlopem</author>
         <link>https://padlet.com/pearlopem/pearl/wish/121614038</link>
         <description><![CDATA[<div>Uno de los objetivos dice que estudiaremos las semejanzas y las diferencias de la comunicación de humanos y animales. Este artìculo les explica. Algunas diferencias incluyen la complejidad del idioma y los símbolos. El artículo incluye también ejemplos de animales que están usando la forma de comunicación de humanos para comunicar.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.boundless.com/psychology/textbooks/boundless-psychology-textbook/language-10/human-language-408/human-vs-animal-language-236-12771/" />
         <pubDate>2016-09-05 16:07:05 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>el alphabeto</title>
         <author>pearlopem</author>
         <link>https://padlet.com/pearlopem/pearl/wish/121615146</link>
         <description><![CDATA[<div>Este artículo contiene muchos datos sobre la historia del alfabeto y la canción que cantamos en América. La canción fue escrita por <em>Mozart</em> y afecta la manera en que pronunciamos "Z". En América decimos "<em>zee"</em> y en Inglaterra dicen "<em>zed"</em>. La primera vez que es documentado en que "<em>zee"</em> está usando fue en 1677 en el norte américa. La canción es muy importante a los niños y para enseñar la lengua inglés.</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.todayifoundout.com/index.php/2013/02/the-alphabet-song-is-based-on-a-tune-by-mozart/" />
         <pubDate>2016-09-05 16:25:44 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Pirahã (lenga en brazil)</title>
         <author>pearlopem</author>
         <link>https://padlet.com/pearlopem/pearl/wish/121616333</link>
         <description><![CDATA[<div>This language contains no numbers or time. In fact. the people who speak this language don't even understand the concept of numbers. All of their experiences are anchored and experienced in the present, so no language involving time is needed. Additionally, names are not original and tend to come from other members of the community that they share traits with. An article I read mentioned that the people often don't even know the names of all 4 grandparents as they are in the past, and they live so fully in the present. This language is a great example of how a language was created to fit the culture of the people. The simple way of living fits the simple language. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=SHv3-U9VPAs" />
         <pubDate>2016-09-05 16:42:52 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>language aquisition</title>
         <author>pearlopem</author>
         <link>https://padlet.com/pearlopem/pearl/wish/121618203</link>
         <description><![CDATA[<div>I chose this video because it is a quick summary on the ways in which children learn language. Children pick up some grammar rules quickly, while struggle with others. For example, children are good at knowing the rule for plural words, though they may struggle with tenses or pronouns. One theory mentioned here is that children are born with some knowledge of a "universal language" which helps them to learn quickly. One of the objectives for chapter one considers the mechanisms children use for learning languages.</div>]]></description>
         <enclosure url="http://bigthink.com/videos/how-children-learn-language" />
         <pubDate>2016-09-05 17:13:17 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Capitulo 2</title>
         <author>pearlopem</author>
         <link>https://padlet.com/pearlopem/pearl/wish/124532545</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-09-17 19:59:29 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pearlopem/pearl/wish/124532545</guid>
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      <item>
         <title>Types of Spanish Accents</title>
         <author>pearlopem</author>
         <link>https://padlet.com/pearlopem/pearl/wish/124536236</link>
         <description><![CDATA[<div>Este video no es muy serio pero es un buen ejemplo de los acentos de los hispanohablantes diferentes. Uno de los objetivos de este capítulo es los pronunciaciones diferentes de los variedades geográficas del español. Por ejemplo, en Puerto Rico usan "L" en lugar de "R" cuando la letra es en medio de la palabra.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=VlK-neOypDM" />
         <pubDate>2016-09-17 22:09:30 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Diagram of where sound is made</title>
         <author>pearlopem</author>
         <link>https://padlet.com/pearlopem/pearl/wish/124573153</link>
         <description><![CDATA[<div>In my notes the diagram got very messy and hard to read so this image helps organize my notes. The part of the mouth is labeled in English with adjectives listed in Spanish. Because I am still learning the Spanish translation, it helps to have the diagram first in English. </div>]]></description>
         <enclosure url="http://2.bp.blogspot.com/-Lzc2qURhU_g/UUHytDMhj2I/AAAAAAAAAFQ/_hYSe76jJU4/s1600/mouth.gif" />
         <pubDate>2016-09-18 16:38:18 UTC</pubDate>
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         <title>Ingles vs Espanol</title>
         <author>pearlopem</author>
         <link>https://padlet.com/pearlopem/pearl/wish/124574417</link>
         <description><![CDATA[<div>Este video incluye cinco problemas que los personas que habla ingles y espanol tienen. Por ejemplo, la letra "j" es dificil para los ingles hablantes porque no hay un letra similar en el idioma ingles. El video dicen que nececitamos usar nuestras gargantas.&nbsp;Tambien, los ingles hablante estirar los vocales. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=LUBpXXyoAPI" />
         <pubDate>2016-09-18 16:57:14 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Video sobre Morfología</title>
         <author>pearlopem</author>
         <link>https://padlet.com/pearlopem/pearl/wish/124922403</link>
         <description><![CDATA[<div>Yo ha oído la palabra morfología antes la clase, pero nunca ha sido la definición de la palabra. Este video ayudame entender la palabra un poco más y preparar para leer el capítulo tres. También, el hombre que habla en el video tiene un acento bueno de espanol y es un buen ejemplo.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=xD2OTe-6LWs" />
         <pubDate>2016-09-19 23:18:14 UTC</pubDate>
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         <title>Modo indicativo</title>
         <author>pearlopem</author>
         <link>https://padlet.com/pearlopem/pearl/wish/124922418</link>
         <description><![CDATA[<div>Yo tenía problemas con las diferencias entre los modos, y este artículo ayúdame. Los datos son que el modo indica si la accion es real o es irreal. Si la acción es una posibilidad o si la acción es cierto.  Por fin, el modo es la diferencia entre subjuntivo y indicativo.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://es.wikipedia.org/wiki/Modo_indicativo_(gram%C3%A1tica)" />
         <pubDate>2016-09-19 23:18:23 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Accents!</title>
         <author>pearlopem</author>
         <link>https://padlet.com/pearlopem/pearl/wish/124922433</link>
         <description><![CDATA[<div>This page is great for helping with the accent rules, one of the objectives for our chapter 2. <br>For example, one basic rule of thumb mentioned is that if the word ends in "n" or "s", the stress is usually on the next to the last syllable. Additionally, if the word ends in a consonant other than "n" or "s", the stress is usually on the last syllable. </div>]]></description>
         <enclosure url="http://faculty.weber.edu/tmathews/grammar/marks.html" />
         <pubDate>2016-09-19 23:18:37 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Capitulo 3</title>
         <author>pearlopem</author>
         <link>https://padlet.com/pearlopem/pearl/wish/127113545</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2016-09-28 20:55:52 UTC</pubDate>
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         <title>Palabras Compuestas</title>
         <author>pearlopem</author>
         <link>https://padlet.com/pearlopem/pearl/wish/127118004</link>
         <description><![CDATA[<div>Este pagina es muy similar a la información en clase y un nuestros libros pero es organizada en una manera que yo entiendo mucho. El concepto de las compuestas es muy claro y hay todo los tipos de compuestas y ejemplos de cada tipo de las palabras compuestas. </div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.juegosdepalabras.com/palabr27.htm" />
         <pubDate>2016-09-28 21:30:17 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Cuando usar &quot;el&quot; con palabras femeninos</title>
         <author>pearlopem</author>
         <link>https://padlet.com/pearlopem/pearl/wish/127127552</link>
         <description><![CDATA[<div>Este artículo es muy útil para entender cuando usamos "el" con palabras femininos. Es difícil entender porque y cuando este hecho sucede, pero este artículo contiene reglas y es muy claro. Me olvidé que usamos "el" pero por la misma palabra usamos "las" y "una". También, la regla no aplica cuando el/la es enfrente de un adjetivo.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="http://spanish.about.com/od/adjectives/a/el_for_la.htm" />
         <pubDate>2016-09-28 23:28:50 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Capitulo 4</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/pearlopem/pearl/wish/129373022</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-10-09 23:42:09 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Family Tree</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/pearlopem/pearl/wish/129373102</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Me<br></strong><br></div><div>Pearl (USA) - English (learning Spanish)<br><br></div><div><strong>Parents<br></strong><br></div><div>Jeffrey (USA) - English <br><br></div><div>Kimberly (USA) - English monolingual<br><br></div><div><strong>Paternal Grandparents<br></strong><br></div><div>Joyce (USA) - English monolingual<br><br></div><div>John ( USA) -  English monolingual<br><br></div><div><strong>Maternal Grandparents<br></strong><br></div><div>Cheryl (USA) - English monolingual<br><br></div><div>Herb (USA) - English monolingual<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-10-09 23:43:27 UTC</pubDate>
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         <title>uno</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/pearlopem/pearl/wish/129373256</link>
         <description><![CDATA[<div>Uno de los objetivos es la teoría de la X. Este artículo defina la teoría y explica el arból como aprendimos en clase.&nbsp; Se supone que todo sintagma&nbsp; es la máxima proyección de un núcleo. Un núcleo se proyecta dos veces y recibe un modificador en cada proyección.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_de_la_X%27" />
         <pubDate>2016-10-09 23:45:45 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>dos</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/pearlopem/pearl/wish/129373268</link>
         <description><![CDATA[<div>Algún objetivo es define la estructura de la oración. La presentación descubre el sujeto, el predicado, y da ejemplos. El predicado es lo que se está diciendo del sujeto. Complemento directo es la persona o cosa sobre la cual recae inmediatamente la acción del verbo transitivo.&nbsp;Este articulo ayudase mucho.</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.slideshare.net/jexja/estructura-de-la-oracin-14461104" />
         <pubDate>2016-10-09 23:45:55 UTC</pubDate>
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         <title>tres</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/pearlopem/pearl/wish/129373288</link>
         <description><![CDATA[<div>Algún objetivo en "la introducción a la linguística hispanica en capitulo cuatro es&nbsp; entender las reglas que nos permiten combinar sintagmas para formar oraciones. La foto dice "los dos sintagmas fundamentales de una oración son el sujeto y el predicado. </div>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-09 23:46:08 UTC</pubDate>
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         <title>cuatro</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/pearlopem/pearl/wish/129373302</link>
         <description><![CDATA[<div>Algún objetivo es co mo se definen y clasifican las oraciones simples. Este pagina es útil y llena de información sobre oraciones simples y gramática. La modalidad&nbsp; es la forma en que se manifiesta la actitud del hablante en los enunciados, lo dice en el articulo. Es muy&nbsp;útil. &nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://es.wikipedia.org/wiki/Clasificaci%C3%B3n_de_la_oraci%C3%B3n_simple" />
         <pubDate>2016-10-09 23:46:24 UTC</pubDate>
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         <title>Capitulo 5</title>
         <author>pearlopem</author>
         <link>https://padlet.com/pearlopem/pearl/wish/131854201</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-10-19 16:55:15 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>uno</title>
         <author>pearlopem</author>
         <link>https://padlet.com/pearlopem/pearl/wish/131854447</link>
         <description><![CDATA[<div>Este video compara los dos lenguas español y&nbsp; Arabica. Hay palabras muy similar como "blouse" (blusa y bloosa), o "guitar", (guitarra y quitara). Los similares son en el sonido de las palabras porque la ortografía es diferente entre los dos palabras. Las chicas no saben si el otro palabra en la lengua diferente y es una sorpresa cuando las palabras son similares.</div>]]></description>
         <enclosure url="http://verne.elpais.com/verne/2015/11/09/articulo/1447095180_012713.html" />
         <pubDate>2016-10-19 16:55:56 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>dos</title>
         <author>pearlopem</author>
         <link>https://padlet.com/pearlopem/pearl/wish/131854540</link>
         <description><![CDATA[<div>Este video habla sobre la historia de español.</div><div>&nbsp;Español es un dialecto de latin y 300 mil personas hablan este lengua. Es la lengua segunda de los estados unidos. 4000 palabras de español son de Arabica para palabras que no existen en el mundo de español. Castellano es la lengua escrito. Es la lengua de Shikira y Don Quijote. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=ACQX5nMl2wQ" />
         <pubDate>2016-10-19 16:56:09 UTC</pubDate>
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         <title>tres</title>
         <author>pearlopem</author>
         <link>https://padlet.com/pearlopem/pearl/wish/131854591</link>
         <description><![CDATA[<div>Este artículo es un otro cosa sobre la historia de español. El artículo habla sobre las diferencias entre latin y español, como la forma singular y plural es diferente pero un poco similar entre los dos lenguas. También hay cambios entre los conjugaciones de los verbos y también los tiempos verbales son diferentes. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://es.wikipedia.org/wiki/Historia_del_idioma_espa%C3%B1ol" />
         <pubDate>2016-10-19 16:56:16 UTC</pubDate>
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         <title>cuatro</title>
         <author>pearlopem</author>
         <link>https://padlet.com/pearlopem/pearl/wish/131854656</link>
         <description><![CDATA[<div>Este video habla sobre las diferencias entre español de españa y de america latina. Hay diferencias entre pronunciación. En españa, "z" es pronuncia como"th" y en america latina es como "s". También, en españa se usa la forma "vosotros" y casi nunca se usa "uds" porque es muy formal. En America Latina, se usa uds y casi nunca se usa uds. También hay diferencias en vocabulario.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=ixUfyu-sVsM" />
         <pubDate>2016-10-19 16:56:27 UTC</pubDate>
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         <title>Capitulo 6</title>
         <author>pearlopem</author>
         <link>https://padlet.com/pearlopem/pearl/wish/134105579</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-10-30 20:35:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pearlopem/pearl/wish/134105579</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Uno</title>
         <author>pearlopem</author>
         <link>https://padlet.com/pearlopem/pearl/wish/134105978</link>
         <description><![CDATA[<div>El significado de significado es en uno de los objectivos de este capitulo. El articulo dice ques el significado de significado es el sentido o la significación de una palabra o de una expresión. El significado también puede ser una cosa que se significa de un cierto modo. El término procede del verbo significar.<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="http://definicion.de/significado/" />
         <pubDate>2016-10-30 20:41:05 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>dos</title>
         <author>pearlopem</author>
         <link>https://padlet.com/pearlopem/pearl/wish/134105992</link>
         <description><![CDATA[<div>Este articulo ayuda con los significados de "sinónimo" y "antónimo". También, hay actividades que puede ayudarse con los significados y las diferencias entre los dos palabras. El articulo explane porque los palabras son diferentes or similares. Los tipos de sinonimos son en el articulo también.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.salonhogar.net/salones/espanol/1-3/sinonimos_antonimos.htm" />
         <pubDate>2016-10-30 20:41:17 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pearlopem/pearl/wish/134105992</guid>
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         <title>tres</title>
         <author>pearlopem</author>
         <link>https://padlet.com/pearlopem/pearl/wish/134106040</link>
         <description><![CDATA[<div>Este video es sobre palabras con dos o mas significados. En este video uso palabras que tienen significados diferentes en países diferentes. Los países son Chile, Ecuador, Venezuela, Peru, Nicaragua y algunos más. Los palabras son "Chapa", "Chongo", "Cacho", "Paja" y "Taco". Es interesante porque los significados son muy diferente! &nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.t13.cl/videos/tendencias/5-palabras-tienen-significados-totalmente-diferentes-distintos-paises-america-latina" />
         <pubDate>2016-10-30 20:41:30 UTC</pubDate>
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         <title>cuatro</title>
         <author>pearlopem</author>
         <link>https://padlet.com/pearlopem/pearl/wish/134106055</link>
         <description><![CDATA[<div>Este video es un descripción de los homófonos en español. Los homófonos son palabras&nbsp; que tienen el mismo sonido pero tienen definiciones diferentes. Los ejemplos en este video incluyen "si" vs "sí", (Yes, vs If), "Pollo" vs "Poyo" (chicken vs stone bench),&nbsp; más vs mas (but vs more) y muchos ejemplos más. Una persona que no escribe español no sabe que existe los homófones.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=K2BMda1ycIU" />
         <pubDate>2016-10-30 20:41:42 UTC</pubDate>
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         <title>uno</title>
         <author>pearlopem</author>
         <link>https://padlet.com/pearlopem/pearl/wish/135630710</link>
         <description><![CDATA[<div>Este articulo es sobre el objetivo sobre los dialectos de español y como son separados. En este articulo, son separados por país y en cada país hay dialectos diferentes en localizaciones diferentes.&nbsp; Por ejemplo, España tiene un dialecto diferente que Mexico, y en ubicaciones diferentes en España hay diferencias en los dialectos también. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.altalang.com/beyond-words/2008/11/13/10-spanish-dialects-how-spanish-is-spoken-around-the-world/" />
         <pubDate>2016-11-06 20:13:41 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>dos</title>
         <author>pearlopem</author>
         <link>https://padlet.com/pearlopem/pearl/wish/135630729</link>
         <description><![CDATA[<div>Este articulo es muy general pero describe variación linguística. El articulo define variación linguística como maneras diferentes para expresar la misma cosa. Variación linguística es más que palabras diferentes, también incluye pronunciación diferente. El artículo también dice que hay dialectos diferentes depende de la audiencia. Por ejemplo, hablo con mis padres en una manera diferente que mis amigos. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://es.wikipedia.org/wiki/Variaci%C3%B3n_ling%C3%BC%C3%ADstica" />
         <pubDate>2016-11-06 20:13:56 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>tres</title>
         <author>pearlopem</author>
         <link>https://padlet.com/pearlopem/pearl/wish/135630733</link>
         <description><![CDATA[<div>Este pagina es muy ayudoso con los variedades de la lengua. El articulo tiene una lista de varidades y los significados, conceptos básicos sobre lenguajes, el significado de dialectos y variedades de lenguas. También, menciona las situaciones en que la lengua es diferente, como formal, familiar, vulgar, y culto. El artículo también menciona la variedad de los niños; es diferente.</div>]]></description>
         <enclosure url="http://masterlengua.com/las-variedades-de-la-lengua/" />
         <pubDate>2016-11-06 20:13:59 UTC</pubDate>
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         <title>cuatro</title>
         <author>pearlopem</author>
         <link>https://padlet.com/pearlopem/pearl/wish/135630740</link>
         <description><![CDATA[<div>Este articulo es sobre el dialecto en Austin, Texas. Hay frases que dicen en Austin que son raros y específicos a la ciudad.&nbsp;<br>El significado de la frase es interpretado diferentemente por los locals que alguien nuevo a la ciudad. Un ejemplo en el artículo es cuando una persona local dice "“It’s so nice out. Let’s do something outside!”, y el significado es: "Let's go drink on a patio".</div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.thrillist.com/lifestyle/austin/austin-texas-dialect-slang-explained-capitol-city-sayings" />
         <pubDate>2016-11-06 20:14:04 UTC</pubDate>
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         <title>capitulo 7</title>
         <author>pearlopem</author>
         <link>https://padlet.com/pearlopem/pearl/wish/135630743</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-11-06 20:14:09 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Capitulo 8</title>
         <author>pearlopem</author>
         <link>https://padlet.com/pearlopem/pearl/wish/139937835</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-11-25 20:24:08 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>uno</title>
         <author>pearlopem</author>
         <link>https://padlet.com/pearlopem/pearl/wish/139937849</link>
         <description><![CDATA[<div>Este artículo es sobre los lenguajes en Los Estados Unidos.&nbsp; Inglés es primero,&nbsp; español es segundo. La diferencia entre las personas que hablan inglés y que hablan español es 193664438.&nbsp; El artículo también habla sobre el papel del media. La razón que Mandarin es tercero es porque de la tecnología en países&nbsp;<br>asiáticos.</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.worldatlas.com/articles/the-most-spoken-languages-in-america.html" />
         <pubDate>2016-11-25 20:24:22 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>dos</title>
         <author>pearlopem</author>
         <link>https://padlet.com/pearlopem/pearl/wish/139937856</link>
         <description><![CDATA[<div>Este pagina es una mapa de los países que hablan español y información sobre el porcentaje de los hispanohablantes en diez países.&nbsp; El población de los hispanohablantes es más grande en Mexico. 24.3 porcentaje de hispanohablantes del mundo son de Mexico. El país segundo es Colombia con 9.95 porcentaje de los hispanohablantes del mundo. </div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.mapsofworld.com/world-top-ten/countries-with-most-spanish-language-speaker-map.html" />
         <pubDate>2016-11-25 20:24:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pearlopem/pearl/wish/139937856</guid>
      </item>
      <item>
         <title>tres</title>
         <author>pearlopem</author>
         <link>https://padlet.com/pearlopem/pearl/wish/139937865</link>
         <description><![CDATA[<div>Los estudiantes de SPN 330L saben que es importante hablar español en Los Estados Unidos, pero, hay muchas personas que no piensen que español es importante saber en Los Estados Unidos. El artículo reconoce que es mejor aprender el idioma del país en el que está, pero porque esto no siempre es el caso y esto es porque es beneficial hablar español. </div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.cnn.com/2015/09/17/opinions/ben-ghiat-speaking-english-in-u-s-/" />
         <pubDate>2016-11-25 20:24:50 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>cuatro</title>
         <author>pearlopem</author>
         <link>https://padlet.com/pearlopem/pearl/wish/139937873</link>
         <description><![CDATA[<div>El acento del "gringo" es&nbsp; una distracción a las hispanohablantes y a veces es imposible a entender.&nbsp; Los cinco consejos son 1. practicar "RR",&nbsp;2.  acentuar "LL", 3. pronunciar cada letra, y 4.prestar atención a los tildes, y 5. finalmente pronunciar todas las palabras con un acento español.  Pienso que estos consejos son un buen comienzo. </div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.speakinglatino.com/5-ways-to-lose-the-gringo-accent-in-spanish/" />
         <pubDate>2016-11-25 20:25:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pearlopem/pearl/wish/139937873</guid>
      </item>
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