<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>SEMINARIO ESCUELAS COMO TERRITORIO DE PAZ: TRADUCIR EL DISCURSO EN ACCIONES  by Dokuma Proyectos</title>
      <link>https://padlet.com/proyectosdokuma/sala812</link>
      <description>Instrumento de análisis  </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-10-16 03:02:52 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-10-22 12:05:08 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>1. DEFINIR un proyecto pedagógico que estén desarrollando en el colegio relacionado con la cátedra de paz. </title>
         <author>proyectosdokuma</author>
         <link>https://padlet.com/proyectosdokuma/sala812/wish/834616955</link>
         <description><![CDATA[<div>QUIROGA ALIANZA I.E.D<br><br>1.peace through english <br>2. Tejedores de convivencia<br><br></div><div><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-10-16 03:02:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/proyectosdokuma/sala812/wish/834616955</guid>
      </item>
      <item>
         <title>5. DIAGNÓSTICO </title>
         <author>proyectosdokuma</author>
         <link>https://padlet.com/proyectosdokuma/sala812/wish/834616956</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>¿Cómo está el colegio en cuanto a la implementación de la educación para la paz?<br></strong>es adecuado aunque si se debería<br>implementar mas <br>Se esta implementando, pero no hay un arraigo de de la estrategia aún</div><div><br><br></div><div><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-10-16 03:02:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/proyectosdokuma/sala812/wish/834616956</guid>
      </item>
      <item>
         <title>3. IDENTIFICAR una problemática que haya surgido con el desarrollo del proyecto. </title>
         <author>proyectosdokuma</author>
         <link>https://padlet.com/proyectosdokuma/sala812/wish/834616958</link>
         <description><![CDATA[<div>1. falta de personal que contribuya en el proyecto especialmente estudiantes.<br>2. Mejorar la relación entre pares y con el entorno<br>3. Falta de concientización del los procesos de no reincidencia y solución a través del diálogo<br>Es importante empezar a realizar una caracterización de la necesidades  que tiene la institución y partir de ellas crear colectivamente estrategias,  actividades que ayuden a mejorarlas. <br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-10-16 03:02:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/proyectosdokuma/sala812/wish/834616958</guid>
      </item>
      <item>
         <title>4.CAUSAS.                                           </title>
         <author>proyectosdokuma</author>
         <link>https://padlet.com/proyectosdokuma/sala812/wish/834616960</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>¿Cuáles son las causas que generan esa problemática?</strong><br><br>falta de información del proyecto y falta de interés de parte de estudiantes.<br>Desinterés de la Familia rente a los procesos realizados desde el colegio<br>Necesidad de afianzar el cuidado propio, cuidado de otros y lo que es de todos.<br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-10-16 03:02:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/proyectosdokuma/sala812/wish/834616960</guid>
      </item>
      <item>
         <title>6.DECÁLOGO DE LA PAZ </title>
         <author>proyectosdokuma</author>
         <link>https://padlet.com/proyectosdokuma/sala812/wish/834616962</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Definir 10 acciones concretas que puedan ponerse en práctica para mitigar las causas que generan la problemática. <br></strong>1. mas información<br>2.actividades pedagógicas <br>3. Sensibilización comunidad<br>4. Talleres prácticos en cuanto a cada situación presentada<br>5. Talleres con padres de familia<br>6. Una actividad en eventos culturales o institucionales<br>7. Cuestionarios de seguimiento estrategia<br>8. Encuestas de satisfacción<br>9. Análisis y acciones de mejora<br>10. Implementación y seguimiento acciones de mejora<br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-10-16 03:02:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/proyectosdokuma/sala812/wish/834616962</guid>
      </item>
      <item>
         <title>2. RELACIONAR una de las seis categorías con el proyecto que se este desarrollando en el colegio. </title>
         <author>proyectosdokuma</author>
         <link>https://padlet.com/proyectosdokuma/sala812/wish/834616963</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Convivencia pacifica <br>2. Ética, Cuidado y toma de decisiones <br>1. Convivencia Pacífica <br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-10-16 03:02:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/proyectosdokuma/sala812/wish/834616963</guid>
      </item>
      <item>
         <title>7.PROPUESTA QUE ALIMENTE PROYECTO </title>
         <author>proyectosdokuma</author>
         <link>https://padlet.com/proyectosdokuma/sala812/wish/834616965</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>¿Cómo estas 10 acciones pueden ser integradas en el proyecto sobre cátedra de paz, que viene desarrollando el colegio?<br><br></strong>1. escuhar historias de estudiantes <br>2. actividades pedagógicas <br>3. Sensibilización constante de los procesos<br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-10-16 03:02:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/proyectosdokuma/sala812/wish/834616965</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
