면접자 : 김애진

여기, 고등학교 자퇴라는 쉽지 않은 선택을 하고 다시 학교생활에 도전한 두 친구, A와 B의 이야기가 있습니다. 이들은 각기 다른 이유와 과정을 거쳤지만, 모두 더 나은 미래를 꿈꾸며 용기 있는 발걸음을 내디뎠습니다.

먼저 진로에 대해 물었을 때, A는 동물을 좋아하여 동물자원학과 관련된 직업을 희망하며 수의학과를 고려했으나 현실적인 어려움을 느끼고 동물자원회사로 목표를 재설정했습니다. 반면 B는 우리나라의 메디컬 열풍에 영향을 받아 의학 계열에 관심을 가지게 되었고, 자신의 적성에도 맞는다고 판단했습니다. 두 친구 모두 자신의 적성을 중요하게 생각했지만, A는 현실적인 한계를 고려해 탐색의 폭을 넓혔고, B는 사회 분위기의 영향을 받았습니다.

자퇴를 처음 생각하게 된 가장 큰 이유는 두 친구 모두 '성적' 때문이었습니다. 고등학교 입학 초반의 성적이 만족스럽지 않았고, 성적을 다시 시작하고 싶다는 강한 바람이 있었습니다. 특히 B는 고등학교 생활 준비 기간이 짧았다고 느끼며, 다시 시작하면 훨씬 잘할 수 있다는 확신이 있었습니다.

자퇴 결정에 대한 주변 반응은 다양했습니다. A는 의지와 목표가 확고했기 때문에 부모님이 믿고 지지해 주셨고, 부정적인 시선보다는 응원해 주는 사람들에게 힘을 얻었습니다. B는 처음에는 결과에 대한 불확실성 때문에 부모님의 반대가 있었지만, 친구들은 대부분 놀라면서도 응원해 주었다고 합니다.

자퇴 후의 생각과 감정은 달랐습니다. A는 크게 달라진 것을 느끼지 못하고 평소와 같았다고 한 반면, B는 잘할 수 있을 거라는 확신으로 자퇴했음에도 불구하고 불안함과 자기 의심에 시달렸습니다. 하지만 B는 이러한 감정을 이겨내고 공부에 더욱 몰두하며 어려움을 극복하려 했습니다.

재입학 과정에서는 A는 전에 다니던 학교 선생님과의 좋은 관계 덕분에 1학년을 마치고 자퇴하는 것을 선택할 수 있었습니다. B는 학업에 대한 고민뿐만 아니라 한 살 어린 후배들과의 관계, 새로운 학교 적응에 대한 걱정이 컸다고 털어놓았습니다.

자퇴 전후 학교생활 만족도와 적응 과정 역시 개인차가 있었습니다. A는 재입학 후 반 분위기가 너무 좋아 학교생활에 잘 적응하며 만족도가 높았습니다. B는 전에 다니던 학교 친구들과 더 친했기에 친구 관계 만족도는 자퇴 전이 더 높았고, 낯을 가리는 성격이라 새로운 친구들과 친해지는 데 시간이 걸려 학기 초에는 어려움을 겪었습니다. A는 친화력이 좋아 빠르게 적응했지만, B는 상대적으로 시간이 걸렸다는 점에서 성격이 학교 적응에 큰 영향을 미친다는 것을 알 수 있습니다.

재입학하며 겪은 어려운 점으로는 A는 자퇴 자체에 대한 선생님들의 반대와, 전에 공부했던 교과서나 담당 선생님이 바뀌어 다시 적응해야 했던 점을 꼽았습니다. B는 주변 사람들의 다양한 반응 속에서 오는 고민이 어려웠다고 합니다.

결론적으로, 두 친구의 이야기는 고등학교 자퇴 후 재입학이 단순히 성적 리셋을 넘어 진로 고민, 가족 및 친구 관계, 학교 적응 등 다양한 측면에서 복잡한 과정임을 보여줍니다. 어려움 속에서도 자신만의 방식으로 목표를 향해 나아가는 두 친구의 모습이 정말 대단하다고 느껴집니다!

2617 조혜빈, 2815 오예은