L'apprentissage by Sofia Seb https://padlet.com/Sofiaseb/qhepe0ikfsv3qqj0 Tu me dis, j'oublie. Tu m'enseignes, je me souviens. Tu m'impliques, j'apprends. Benjamin Franklin en-us 2021-11-07 19:13:13 UTC 2023-11-25 10:08:12 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f4a1.png Les théories de l'apprentissage Sofiaseb https://padlet.com/Sofiaseb/qhepe0ikfsv3qqj0/wish/1873242874 https://www.philippeclauzard.fr/2018/11/modeles-d-apprentissage.html]]> 2021-11-07 19:16:47 UTC https://padlet.com/Sofiaseb/qhepe0ikfsv3qqj0/wish/1873242874 Synthèse personnelle Sofiaseb https://padlet.com/Sofiaseb/qhepe0ikfsv3qqj0/wish/1873280605 2021-11-07 19:48:34 UTC https://padlet.com/Sofiaseb/qhepe0ikfsv3qqj0/wish/1873280605 Behaviorisme Sofiaseb https://padlet.com/Sofiaseb/qhepe0ikfsv3qqj0/wish/1873282546 2021-11-07 19:50:08 UTC https://padlet.com/Sofiaseb/qhepe0ikfsv3qqj0/wish/1873282546 Définitions Sofiaseb https://padlet.com/Sofiaseb/qhepe0ikfsv3qqj0/wish/1873295170 - Behaviorisme:
Apprendre, c'est transmettre des savoirs en renforçant des comportements.

- Cogntivisme:
Apprendre, c'est traiter des informations par des mécanismes mentaux internes constitutifs de la pensée et de l'action.

- Constructivisme:
Apprendre, c'est construire des images de la réalité dans des situations d'action.

- Socio-constructivisme:
Apprendre, c'est échanger du sens dans des rapports sociaux.]]> 2021-11-07 20:00:43 UTC https://padlet.com/Sofiaseb/qhepe0ikfsv3qqj0/wish/1873295170 Les cheminements de l'apprentissage Sofiaseb https://padlet.com/Sofiaseb/qhepe0ikfsv3qqj0/wish/1911095768 2021-11-24 17:54:36 UTC https://padlet.com/Sofiaseb/qhepe0ikfsv3qqj0/wish/1911095768 Les théories de l'apprentissage Sofiaseb https://padlet.com/Sofiaseb/qhepe0ikfsv3qqj0/wish/1913024273 https://www.youtube.com/channel/UCWaLh4aM9NQu2gUwvU34WTw]]> 2021-11-25 17:32:53 UTC https://padlet.com/Sofiaseb/qhepe0ikfsv3qqj0/wish/1913024273 Triangle pédagogique Sofiaseb https://padlet.com/Sofiaseb/qhepe0ikfsv3qqj0/wish/1913263786 2021-11-25 21:52:27 UTC https://padlet.com/Sofiaseb/qhepe0ikfsv3qqj0/wish/1913263786 Qu'est-ce que l'apprentissage? Sofiaseb https://padlet.com/Sofiaseb/qhepe0ikfsv3qqj0/wish/1914894048 "C'est l'activité qui permet à un individu de passer d'une ancienne représentation des choses ou d'une ancienne manière de faire, jugée inefficace, insatisfaisante, frustrante, etc., à une nouvelle, lui apparaissant plus adéquate, par rapport aux situations neuves qu'il a décidé de maîtriser."]]> 2021-11-26 22:53:43 UTC https://padlet.com/Sofiaseb/qhepe0ikfsv3qqj0/wish/1914894048 7 façons d'apprendre Sofiaseb https://padlet.com/Sofiaseb/qhepe0ikfsv3qqj0/wish/1914896239
  • On apprend en exécutant et en répétant

    • On apprend en observant et en imitant

    • On apprend en s'imprégnant

    • On apprend en écoutant, en lisant, en voyant et en enregistrant

    • On apprend en interrogeant l'exposé

    • On apprend en discutant et en synthétisant

    • On apprend en cherchant



    Timing, F. & Grootaers, D. (2006). Les chemins de la pédagogie. Lyon: Chroniques sociales, p. 27.

    ]]>     2021-11-26 22:57:43 UTC https://padlet.com/Sofiaseb/qhepe0ikfsv3qqj0/wish/1914896239     Sofiaseb https://padlet.com/Sofiaseb/qhepe0ikfsv3qqj0/wish/1915749937 https://www.youtube.com/watch?v=a_lx-mt20SI]]> 2021-11-27 22:53:10 UTC https://padlet.com/Sofiaseb/qhepe0ikfsv3qqj0/wish/1915749937 Journal d'apprentissage: la théorie ou la pratique? Sofiaseb https://padlet.com/Sofiaseb/qhepe0ikfsv3qqj0/wish/1933582548
    Ce que j'ai appris

    Débuter un nouvel apprentissage par des exercices pratiques et renoncer aux méthodes transmissives permet de rompre avec l'image du "maître détenteur de savoirs".
    De plus, pour l'adulte ayant déjà un vécu et parfois une mauvaise expérience de l'école, être acteur de ses apprentissages permet de désamorcer la tentation de passivité, éviter des blocages liés aux savoirs et diminuer les situations trop "scolaires".
    Démarrer par la pratique en groupe augmente les situations de conflits socio-cognitifs.
    Pour finir, le savoir s'acquiert plus facilement dans et par l'action.

    La théorie qui vient avant la pratique offre également des avantages.
    D'une part, elle permet un gain de temps: l'information est émise et réceptionnée.
    D'autre part, elle permet de s'assurer que tous les apprenants bénéficient des mêmes informations: un même message est transmis à l'ensemble du groupe.

    Il est donc important de savoir juger si l'objectif se prête davantage à l'une ou à l'autre situation d'apprentissage (pratique ou théorie?). Le formateur doit "jongler" avec ces deux façons de faire, en fonction du contexte et du contenu.

    Inspiré des idées de Lenoir Hugues (enseignant-chercheur émérite en Sciences de l'Education à l'Université Paris-Nanterre. Membre du Lisec)

    https://hugueslenoir.fr

    Facilité/difficultés

    La difficulté a été d'effectuer les recherches sur ce sujet. 
    En effet, en inscrivant les mots-clés "pratique et théorie", Google ne me proposait que des liens concernant le permis de conduire.
    J'ai dû adapter mes recherches en utilisant d'autres mots comme "manipulation".
    Aussi, la plupart des sites concernaient la pédagogie et non l'andragogie; j'en ai finalement trouvés, et celui d'Hugues Lenoir était assez complet.

    ]]>     2021-12-07 14:02:53 UTC https://padlet.com/Sofiaseb/qhepe0ikfsv3qqj0/wish/1933582548     Journal d'apprentissage: les théories de l'apprentissage Sofiaseb https://padlet.com/Sofiaseb/qhepe0ikfsv3qqj0/wish/1933675955 Ce que j'ai appris

    Bien que chaque théorie soit unique, on leur trouve quelques points communs (voir synthèse personnelle).
    Prenons l'exemple du socioconstructivisme: il s'inspire directement du constructivisme et le "complète". Il va plus loin en lui ajoutant la notion d'interactions avec les autres et l'environnement.
    Les premières théories de l'apprentissage ne s'intéressaient pas à ce qui se passe dans la tête de l'apprenant.
    Ce n'est qu'à partir du cognitivisme et grâce aux avancées scientifiques que le cerveau de l'apprenant a réellement été pris en compte.
    Par la suite, l'aspect social des apprentissages et les interactions ont aussi été étudiés et reconnus.

    Il est important de connaître ces différentes théories afin de penser au mieux ses séances en tenant compte de leurs avantages/inconvénients, de leurs limites, du rôle de l'enseignant et de celui de l'apprenant. Ainsi, une méthode n'est pas forcément meilleure que les autres mais il faut se demander laquelle est la plus adaptée à la situation, en fonction de l'objectif poursuivi.

    Facilités/difficultés

    Je pense avoir eu quelques facilités car j'étais familiarisée avec certains termes. Cela m'a permis de mieux comprendre les textes et vidéos.
    En revanche, il y a des nuances entre certaines théories que j'ai eu du mal à distinguer.
    C'est le cas du cognitivisme, qui, pour moi, était identique au constructivisme. J'ai dû me renseigner davantage et regarder quelques vidéos explicatives afin de mieux les comprendre.
    Il y a aussi des théories dont je n'avais jamais entendu parler: le pragmatisme, le gestaltisme et le connectivisme. 


    ]]>     2021-12-07 14:35:07 UTC https://padlet.com/Sofiaseb/qhepe0ikfsv3qqj0/wish/1933675955     La pédagogie coopérative Sofiaseb https://padlet.com/Sofiaseb/qhepe0ikfsv3qqj0/wish/1990510991 2022-01-13 14:48:54 UTC https://padlet.com/Sofiaseb/qhepe0ikfsv3qqj0/wish/1990510991 Organiser une séquence d'apprentissage Sofiaseb https://padlet.com/Sofiaseb/qhepe0ikfsv3qqj0/wish/2027834575 2022-02-03 16:15:24 UTC https://padlet.com/Sofiaseb/qhepe0ikfsv3qqj0/wish/2027834575 Émotions et apprentissages Sofiaseb https://padlet.com/Sofiaseb/qhepe0ikfsv3qqj0/wish/2086436516 2022-03-09 16:25:11 UTC https://padlet.com/Sofiaseb/qhepe0ikfsv3qqj0/wish/2086436516