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      <title>VIVÊNCIA: CONFECÇÃO DE PLANTA E CROQUI by Fernando Bianco Solano</title>
      <link>https://padlet.com/fernando_bianco/singularidadesvivenciadecartografia</link>
      <description>Avalie a atividade proposta e comente sobre possíveis adaptações necessárias para o desenvolvimento da atividade para uma turma de 6º ano do Ensino Fundamental.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2016-09-17 13:53:24 UTC</pubDate>
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         <title>Co</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2016-09-28 23:33:22 UTC</pubDate>
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         <title>Construção de uma Planta para uma turma do 6° Ano do Ensino Fundamental.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Proporia a eles a construção de uma maquete para que eles visualizem melhor as relações de proporção existentes entre a construção de uma Planta e o Espaço Físico existente.<br><br>Por meio do processo da elaboração de uma maquete, os alunos têm a possibilidade de experienciar de maneira mais concreta e lúdica como ficaria o espaço por ele frequentados e suas relações de escala.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-09-28 23:33:24 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>albuquerque_lu</author>
         <link>https://padlet.com/fernando_bianco/singularidadesvivenciadecartografia/wish/127128241</link>
         <description><![CDATA[<div>Planta Parcial do Ginásio Poliesportivo Albuquerque<br><br>Objetivo: Relembrar tabela de conversão de unidade de medida e usando fita métrica, régua e papel milimetrado construir a planta do Ginásio.<br><br>Habilidades: Fazer uma relação entre o espaço físico real e a sua representação no croqui e planta.<br><br>Estratégias: Os alunos serão divididos em 05 grupos, onde cada um irá construir seu croqui e sua planta com o auxílio do professor.<br><br>Avaliação: será construído um mural para exposição dos trabalhos após apresentação de cada grupo, neste momento também será importante fazer uma comparação entre as medidas divergentes e se isso interferiu na escala.<br><br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Luzinete Albuquerque<br>                                  São Paulo, 28/09/2016<br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-09-28 23:38:31 UTC</pubDate>
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