In this activity we were based on goal 09 which is "industry, innovation and infrastructure", we chose the country of Canada and we had to look for a way to make the means of public transport of our selected country sustainable. Our solution was to increase the price of tickets for Niagara Falls since one of Canada's largest sources of income is tourism, so in 4 years we would achieve approximately 240 billion dollars. With that money we would convert public transport electric. 

REFLECTION:

This activity was really interesting because we investigate and think a lot.

Esta actividad alusiva a día de muertos fue elaborada en equipos, fue una manualidad muy bonita e interesante.

REFLEXIÓN:

Aquí puse aprueba mi creatividad y colaboración grupal, se me hizo muy interesante porque usamos diferentes técnicas de manualidad.

DESCRIPCIÓN:

En equipo base elaboramos una maqueta representando la villas navideñas de la época,

utilizamos abate lenguas, algodón, purpurina y unicel para la nieve, una base de unicel, pinos falsos, pintura azul y naranja, y más cosas. 

La verdad nos divertimos mucho haciendo esta actividad aunque también nos estresamos un poco.

REFLEXIONES:

Aprendí sobre el significado de esta maqueta y también como en la mayoría de mis trabajos de esta materia, puse a prueba mi creatividad artística.

DESCRIPCIÓN:

En esta actividad la miss nos puso video inspiración para nosotros poder lograr este efecto del dibujo.

REFLEXIÓN:

Aprendí mucho ya que como vuelvo a decir, la perspectiva se relaciona con la carrera que me gustaría estudiar y pues es importante la práctica.

Esta actividad fue mi examen semestral del segundo periodo del tema “Expresiones Algebraicas”

REFLEXIÓN:

Pongo este examen aquí porque fue un tema que se me complicó mucho al inicio y tarde un poco en entenderle, al final con práctica logré obtener una buena calificación y eso fue un logro.

Esta actividad de Graficas Cuadráticas constó en que el profe nos puso 4 ecuaciones cuadráticas para nosotros resolverlas y después graficarlas.

REFLEXIÓN:

Además de aprender sobre las ecuaciones cuadráticas también mejoré mucho graficando, con la práctica cada vez lo hacía más rápido y mejor.

In this activity, in addition to seeing about present perfect, we made a poster of global campaigns specifically that will be about pollution.

REFLEXIÓN:

I like this type of activity because in addition to testing my creativity, I see topics of the best ways to persuade people to do something good.

En esta actividad vimos básicamente que es el y la intimidad y sugerencias para cuidarse a si mismo.

REFLEXIÓN:

Esta actividad me ayudó no a saber sino a reforzar la virtud del pudor, viendo sugerencias y al final cuidando la integridad de mi persona.

En esta actividad aprendimos sobre las hormonas del crecimiento, investigando en internet para responder diferentes preguntas.

REFLEXIÓN:

Esta actividad me hizo conocer a cerca de cómo influyen las hormonas en nuestro crecimiento y porque son algo tan importante en el cuerpo humano y adolescente, también aprendí sobre los diferentes tipos y funciones ya que algunos solo se generan en los cuerpos de las mujeres y otras en los de los hombres.

Esta actividad se trato de investigar la guia corecta de hidratacion para cualquier persona, poniendo el nivel de importancia y cuanto vas se deberian tomar al dia.

REFLEXIÓN:

Esta actividad me ayudo no solo para hacer el trabajo sino tambien para informarme a mi misma sobre la importancia de la hidratacion y de que bebidas son correctas.

En esta actividad realizamos un mapa de la importancia de la salud del adolescente y agregamos dibujos.

REFLEXIÓN:

En esta actividad conocí a fondo la importancia de que un adolescente tengo una buena salud, también de los problemas que usualmente viven algunos adolescentes que hacen que su salud no esté estable, también encontré quienes son las organizaciones que se encargan proteger nuestro bienestar como adolescentes.

Esta actividad se trató de realizar un mapa mental sobre las adicciones en los adolescentes agregando información como: ¿Qué son?

Tipos de adicciones

¿Cómo se generan?

Afectaciones que generan

REFLEXION:

Está actividad me ayudó a informarme ya que basa en una etapa que estoy viviendo (la adolescencia), es importante tener el conocimiento de este tipo de cosas para ser precavidos y por si alguien está pasando por una situación así poder ayudarlo o aconsejarlo para decidir el bien, ya que todos estamos expuestos a este tipo de tentaciones y depende de nosotros tomar buenas decisiones.

Esta actividad se trató de realizar un dibujo de curvas, las miss nos mostró un video de referencia para poder realizar nuestra actividad.

REFLEXIÓN:

Aquí yo puedo decir que me ayudó ya que los trazos y la perspectiva se relaciona de alguna manera con la carrera que quiero estudiar.

Esta actividad se trató de crear una mándala desde cero y a nuestra imaginación, también hicimos un apunte sobre la historia de las mándalas.

REFLEXIÓN:

En esta actividad me interesó porque aprendí sobre la historia de las mandalas que es algo que me gusta mucho desde chiquita y también puse a prueba mi creatividad para hacer una.

En esta actividad realizamos un dibujo abstracto, creando primero líneas curvas para luego llenarlas de diferentes colores, texturas y diseños, haciendo un dibujo creativo.

REFLEXION:

Me gustó esta actividad porque puse en práctica mi creatividad e imaginación, y también en lo personal hacer este tipo de dibujos me relaja.

En esta actividad sobre la planta solar, investigamos diferentes aspectos como

 ¿Qué es? y 

¿Cuál es su funcionamiento?, por otro lado buscamos una imagen de la representación de una planta solar donde aparecieran todas sus partes. Toda esta información la colocamos en una presentación. 

REFLEXIÓN:

Esta actividad me ayudó a tener mejor conocimiento acerca de este tipo de planta tan común que normalmente vemos en muchas partes y saber todo el funcionamiento que hay detrás de ellas.

Esta actividad al igual que la planta solar, se trató de investigar sobre las funciones de la planta mareomotriz, respondiendo preguntas como: ¿Qué es? y ¿Qué produce?

REFLEXIÓN:

En esta actividad conocí desde cero la planta mareomotiz ya que no tenia el conocimiento de que era, se me hizo muy interesante ya que descubrí la manera en la que la marea puede producir energía, y como usan nuestros recursos naturales para bienes.

En esta actividad en equipos base elaboramos desde cero una catrina con materiales reciclados. También investigamos el significado de esta tradición de día de muertos para exponer a los niños de primaria en la exposición que organizaron todos los de secundaria y prepa.

REFLEXIÓN:

Esta actividad fue muy divertida ya que conocimos sobre las habilidades artísticas que tenían o no tenían cada integrante del equipo y obviamente también aprendimos mucho sobre esta tradición mexicana.

Esta actividad se trató de ver un video breve del Papa Francisco hablando sobre la liturgia de la iglesia, después respondimos diferentes preguntas relacionadas.

REFLEXIÓN:

Aquí aprendí más a fondo sobre la liturgia de la iglesia y la importancia espiritual que tiene sobre la vida de un cristiano, también me gustó que tuvimos que reflexionar las palabras del papa para responder nosotros mismos.

En esta actividad realizamos un apunte sobre la liturgia eucarística y de la palabra, anotando así las características de cada una.

REFLEXIÓN:

En esta actividad aprendí mucho porque vi sobre todas las partes de la celebración de la misa, que es algo que vivo normalmente pero no conocía a fondo todo el proceso.

Esta actividad constó en hacer un apunte sobre todas las características del Santo Rosario, ósea como se constituye este.

REFLEXION:

Esta actividad me informó mucho ya que justo después tuvimos un Rosario en la escuela, entonces supe a fondo a qué se debía cada cosa.

En esta actividad vimos todo sobre el pecado, características y demás.

REFLEXION:

Esta actividad me ayudó específicamente a reflexionar cuáles son los pecado que cometo comúnmente y tratar de mejorar en ese aspecto.

Esta actividad se trató de hacer un apunte con todas las características de la cuaresma también cuál es su significado y propósito.

REFLEXIÓN:

Aprendí mucho porque conocí mucho más a fondo la importancia y los diferentes datos de la cuaresma, y así saber mucho más sobre el tiempo litúrgico que íbamos a vivir.

This activity was about making a team presentation of some situation that had different effects on the population, but the rule of using past perfect & simple past was used.

REFLECTION:

It helped me because I had to present everything I said in public, it was not learned as such.

In this activity we read the text "Early explores" to then answer related questions.

REFLECTION:

In this activity I like that the questions were a little more open so it was our opinion and I also reinforced my reading comprehension.

A part of this activity was to write a 100-word text using infinitives and appositives to complete it.

REFLECTION:

I reinforced my vocabulary because I wrote the text from scratch and taking care of the grammar of the language

In this activity we made a diagram where we wrote down a problem with three solutions, we also saw the topic of gerunds

REFLECTION:

In this activity what I learned the most was really to eat the gerunds, how they are and what they are for, obviously this helps my language.

This activity specifically the one in the image was about making a table of compare and contrast (or Venn Diagram) and writing about two close people we know, although in this activity we also read a story and saw topics such as: sucess and clauses.

REFLECTION:

This activity of compare and contrast served me especially to analyze in my case the two people I put and know and understand the differences and similarities that exist between the two, and everything analyzing.

This activity was also about reading a story but now with words from the vocabulary with which we later performed different activities.

REFLECTION:

This activity helped me to expand my vocabulary, but not only knowing the meaning of the word also knowing how to employ them in a sentence, and talking about the reading it helped me to improve my compression.

This activity was basically about reading the story of "Ali, child of the desert" and answering related questions, we also performed a parallel/adjective activity.

REFLECTION:

These types of activities help me personally to have a better reading comprehension, especially improving the language, because sometimes when they ask me to read, I'm really just reading it and not understanding it, so it helps me.

A cada uno de nosotros nos seleccionar una de las 31 fábulas de Félix María Serafín Sánchez Samaniego, con la que tuvimos que hacer un resumen y una reflexión para sacar la moraleja de la fábula, a mi me tocó la fábula de “Los dos gallos”. Cada quien presentó y anotamos las moralejas de todas la fábulas.

REFLEXIÓN:

Me sorprendió mucho ya que nunca había leído una fábula y me llamó la atención como podemos sacar tantos aprendizajes y moralejas de estas mini historias representadas por animales y como nos podemos sentir tan identificados con las situaciones y cada quien lo puede interpretar de diferente manera.

Esta fue una evaluación del tema “Géneros literarios”

REFLEXIÓN:

Esta actividad se trató de hacer una línea del tiempo de la vida de Don Félix María sefarin Sánchez Samaniego el autor de las fábulas que estábamos leyendo, anotamos cronológicamente los 15 sucesos más importantes de su vida, incluidos su nacimiento, muerte y fecha de publicación de sus fábulas.

REFLEXIÓN:

Este proyecto se trató de pintar un círculo cromático sobre un kodak, haciendo combinaciones de pinturas usando los colores primarios (rojo, amarillo y azul) y logrando el tono adecuado.

REFLEXION:

Fue muy interesante hacer este proyecto y ver la cantidad de tonos y colores que podemos crear con solo 2 colores.

Esta actividad constó de escoger un museo importante y visitarlo de manera virtual a través de páginas web específicas en ese aspecto. Luego de visitar el museo escribimos una reflexión de lo que más nos gustó y nos llamó la atención del museo, también poniendo datos curiosos e importantes.

REFLEXION:

Me gustó esta actividad ya que pude visitar un museo tan significativo desde mi escuela, especialmente escogí el museo del prado ya que cuando estaba en Madrid estaba cerrado y ahora ya conozco las obras.

DESCRIPTION:

REFLECTION:

Para conocer los instrumentos fuimos al laboratorio para practicar con ellos físicamente, específicamente con 4:

1.Pipeta

2.Bureta

3.Probeta Graduada

4.Matraz aforado

luego en nuestra plataforma tuvimos una actividad para identificar sus funciones.

REFLEXION:

In this project as in every year we choose the poem of our choice and we have some time to learn it, I chose "The walrus & the carpenter" I presented it and it had a minimum time of 3 minutes

REFLECTION:

As every year it was a challenge to learn it and adapt it to my gestures, in the end I got 8.4

Este fue el primer examen del ciclo escolar sobre el tema “Productos Notables”, la evaluación contenía 5 preguntas/actividades que teníamos que realizar.

REFLEXIÓN:

Sinceramente creo que pude tener un mejor resultado, pero quede satisfecha de poder aplicar lo que aprendí durante todo el primer mes de septiembre.

Esta fue una actividad de clase sobre el tema de Productos Notables en la que buscamos el trinomio cuadrado perfecto que es: (a+b)²=a²+2ab+b² y despues lo diseñamos. El profe nos otorgo los factores y nosotros realizamos el resto del procedimiento.

REFLEXIÓN:

Además de aprender sobre el trinomio cuadrado perfecto también mejoré mucho diseñando, con la práctica cada vez lo dibujaba mas rapido y sin tener que volver a ver como hacerlo.

Esta actividad consto en realizar cuatro resoluciones de problemas utilizando la Formula General, cada una en su propia hoja, con sus datos, procedimiento y resultados.

REFLEXIÓN:

La verdad este tema me gusto mucho, al principio me habia asustado de solo ver la formula pero despues de la explicacion paso a paso le entendi muy bien y logre entregar una actividad limpia y completa.

Este proyecto fue realizado en equipo base donde realizamos una revista digital de 12 páginas en el cual abarcamos los siguientes temas:

1.Ilustracion

2.Soberanía

3.Perspectiva

4.Perfil del Líder

5.Valores

6.Entretenimiento

REFLEXIÓN:

Me gustó que pudimos ver la estructura de una revista y la importancia de los temas que vimos.

En esta actividad la miss nos seleccionó una palabra o valor a cada equipo, con esa palabra nosotros hicimos una reflexión de la importancia que tiene en nuestras vidas como personas integras, también pusimos lo que es y una frase en la que se involucre. En nuestro caso nos tocó respeto y pusimos la famosa frase de Benito Juárez “El derecho al respeto ajeno es la paz”.

REFLEXIÓN:

Creo que a mi me llamó la atención como una palabra puede tener tanto impacto e importancia en nuestras vidas y como la aplicamos día a día sin darnos cuenta.

Esta fue la evaluación final de todos los temas del primer periodo, solo fueron 5 preguntas pero tenían respuestas un poco específicas.

REFLEXIÓN:

Saque 10 y quedé satisfecha con el resultado, creo que este periodo aprendí cosas muy importantes de la religión católica y claro cosas que también son importantes para la vida de un católico.

En esta actividad buscamos las 7 obras de misericordia corporales y espirituales las anotas junto con un ejemplo de cómo lo podríamos aplicar nosotros, luego reflexionamos si nosotros alguna vez las hemos realizado y si si, explicamos cómo y donde (en mi caso muchas veces las he hecho en ecyd).

REFLEXIÓN:

Esta actividad me hizo reflexionar de en realidad cuántas veces si realizamos obras de misericordia o ayudamos a alguien y como puede ser tan fácil hacerlas solo hay que tener la intención.

Para realizar primero hicimos un apunte con la explicación del profe que más detalladamente se trató de la fe y la vida que lleva un seguidor de Jesús, después hicimos un mini cómic sobre una niña que estaba teniendo dudas o problemas con su fe y la otra persona la aconsejó sobre cómo lo puede solucionar.

REFLEXIÓN:

Para este proyecto compramos un kodak y utilizamos nuestros colores y plumones para crear el dibujo de nuestra elección utilizando el método puntillismo el cual aprendimos en clase. Yo creé un cupcake utilizando colores como morado, rosa, rojo y café.

REFLEXIÓN

Esta actividad la realizamos en grupos bases con el fin de concientizar a los adolescentes y publico en general sobre la importancia de parar el bullying y ciberbullying, realizamos una revista de 15 paginas con secciones como:

-Tipos de bullying

-Participantes

-Tipos de ciberbullying

-Maneras de evitarlo

-Zona de entretenimiento

REFLEXION:

Me gusto que me ayudo a analizar como poder llegar a dar un mensaje a la gente y concientizar de diferentes maneras entretenidas.

Con nuestro equipo base analizamos las acciones que contribuyen a la buena convivencia en el salón de clases, escribimos 5 de ellas en forma de reglas/normas y las pasamos a un diseño de Canva que fuera llamativo y creativo, creando así nuestro propio reglamento de Manifiesto Pinion.

REFLEXION:

Esta actividad me ayudo un poco a ver las necesidades que tenemos como grupo o como materia, fue interesante crear un reglamento desde cero.

Esta fue la primera actividad que realizamos en Learn Pinion, trato de analizar y contestar las preguntas para tener las respuestas correctas.

REFLEXION:

Me ayudo a conocer y adentrarme un poco en los temas que veríamos este primer periodo de clases.

For this activity we printed a photo of us and in my case I decorated it as if it were a frame, we put 3 sections in which we wrote at least 5 character traits, 5 personality characteristics and our temperament.

REFLECTION:

This activity helped me get to know myself a little more and see both my positive and negative characteristics.

To make this table about character traits, temperament and personality we divide the research among all the members of the team, we use these questions to guide us:

What is it? When is developed? Origin and Modifcation.

REFLECTION:

It helped me to know the real differences between these 3 characteristics that we all have since before I confused them a lot.

This activity was about making a poster in which by teams we could explain the characteristics of the 4 temperaments of the human being, which are:

1. Phlegmatic

2.Choleric

3.Sanguine

4.Melancholic

We add both positive and negative characteristics and we proceed to expose as a team.

REFLECTION:

I think this activity helped me to recognize the temperaments and be able to identify that of each of the people and perhaps be able to have a more empathetic and understandable attitude.

Este fue el reporte de un proyecto que hicimos sobre “La corona del rey”,

REFLEXIÓN:

At the end of all the periods we present an exam which covers almost all the topics which we saw as final grade.

REFLECTION:

I didn't have the result I expected but I think I learned from that and also from the topics we have seen during these months

REFLEXION:

REFLEXION:

REFLEXIÓN:

REFLEXIÓN:

REFLEXIÓN:

Para la technology week nos preparamos con una presentación en equipo sobre la salud mental para poder emplear y presentar nuestra pagina web a todo nuestro publico, dimos una introducción sobre la importancia de la salud mental y luego pasamos a presentar todas las funciones que brinda nuestra pagina web.

REFLEXION:

Me sirvió mucho para recordar la importancia por la que se creo la pagina web y nuestro propósito para impactar a los jovenes.

Esta actividad y proyecto se trato de crear una plataforma o pagina web en la que podamos ayudar a adolescentes con situaciones de la vida cotidiana, como es ejemplo la salud mental. Poniendo como prioridad crear un lugar en el que puedan encontrar todo tipo de ayuda y guía para diferentes dificultades en sus vidas.

REFLEXION:

Creo que este proyecto fue algo muy interesante porque encuestamos a muchos adolescentes para crear una tabla de datos que nos ayudara a encontrar el problema que la mayoría de adolescentes tiene en común, como la ansiedad o la salud mental, que son temas que en la actualidad todo el mundo tendría que tratar y tenemos las herramientas necesarias para poner esto a la disposición de todos.

Este proyecto de métodos de conservación se realizó en equipo base, trato de realizar 5 diferentes experimentos en los cuales utilizamos la gran variedad de métodos de conservación, en mi caso utilice el método de concentración de azúcar, fuimos registrando los cambios durante un mes y al final realizamos un reporte grupal con los diferentes proyectos de cada integrante del equipo.

REFLEXION:

A través de este proyecto, no solo aprendí sobre los principios químicos que permiten extender la vida útil de los alimentos, como el uso de conservantes naturales, sino que también tomé conciencia del impacto que estas tienen en nuestra salud y en el ambiente.

“Familias” fue el último libro que leímos y evaluamos este ciclo escolar, esta trama nos cuenta una gran variedad de testimonios de gente que emigró de su país en busca de nuevas oportunidades, al final de la lectura nos evaluaron con un examen.

REFLEXIÓN:

Mi calificación de esta evaluación fue “Excelente” lo que me deja satisfecha de la lectura de esta trama.

El debate fue un proyecto de investigación profunda y aplicación de conocimientos, los equipos se formaron por elección, nos asignaron un tema y una postura, juntos creamos la estructura del archivo, con introducción, argumentos, preguntas y conclusión, nos presentamos frente a frente con el equipo de la postura contraria.

REFLEXIÓN:

Esta actividad me sirvió en probar una nueva experiencia, la verdad yo tenía la idea clara de que debatir no es algo que me guste o que sea mi fuerte y poder hacerlo una vez como proyecto me ayudó a definir mi idea pero ahora si decidiendo desde la experiencia.

Este ejercicio fue una prueba de nuestros conocimientos sobre el lenguaje literal y figurado, nos dieron diferentes frases y nosotros decidimos a que lenguaje pertenecía, al final lo calificaron.

REFLEXIÓN:

Estos trabajos de clase me sirven mucho para ver que tanto he comprendido el tema y reforzar si es que me falta aprender algo.

Esta fue la primera evaluación del año de la materia de ética y valores, un examen con 3 secciones y diversas preguntas en cada una de ellas.

REFLEXIÓN:

Seleccione esta evidencia porque en ella pude ver reflejados mis aprendizajes de las primeras semanas del ciclo escolar, me siento orgullosa de mi calificación y poder tener una buena introducción y un buen inicio de esta materia. Las participaciones de los demás y los ejemplos de la miss me ayudaron a tener la mejor comprensión del tema durante todas las sesiones que lo estuvimos trabajando.

Está actividad se trató de dibujar un árbol y dentro de él escribir los valores que nos identifican personalmente. En la raíz pusimos los valores que adquirimos de la familia, en el tronco del árbol pusimos los valores que nos hacen ser nosotros y en las ramas escribimos los valores en los que nos gustaría seguir creciendo.

REFLEXIÓN:

En esta actividad aprendí a reconocer los valores que me conforman y identificar un poco más de donde es que los he adquirido o de qué forma me representan cada uno de ellos, me gustaría seguir aprendiendo de los valores y seguir identificando los valores más destacados de mis compañeros.

Esta evaluación de temas fue sobre “Los conjuntos” el cual es uno de los primeros que vimos en este ciclo escolar. Solamente fue un ejercicio y 7 preguntas.

REFLEXIÓN:

Esta evaluación me permitió comprobar que comprendí todo y lo puedo aplicar correctamente. Mi calificación de 10 me motiva, ya que refleja el esfuerzo y la atención que puse en clase, también saber lo importante que es repasar y participar en clase.

Esta fue una actividad colaborativa que hicimos todo el grupo, antes de empezar el profe nos dio la explicación de que son los números irracionales, racionales, naturales y enteros, el ejercicio/actividad trató de escribir diferentes números con tu equipo base y después todo el salón iba a pegarlos en la sección a la que pertenecían (números irracionales o racionales).

REFLEXIÓN:

Esta actividad fue muy dinámica y práctica y me gustó esa manera colaborativa en la que podemos aprender todos al mismo tiempo. Me gustó porque poniéndolo en práctica además de ser divertido reforzó mi aprendizaje.

En esta actividad realizamos aproximadamente 7 ejercicios de ecuaciones lineales, resolviendo en cada uno de ellos 3 puntos claves:

1. Utilidad

2. Punto de equilibrio

3. Desde que venta se empieza a ganar

REFLEXIÓN:

Esta actividad me permitió ver de qué manera las matemáticas se aplican en el mundo de los negocios y la administración. Al resolver estos ejercicios entendí como la ecuaciones ayudan a organizar mejor la información y a tomar desiciones.

REFLEXIÓN:

In this activity in a word document we have to put four references of different books and add the information of the reference ( author, year of edition and page of the phrase). Then make the same thing but we two online books. We also add the references of the book, putting the tittle, subtitles, author, year of edition, and publisher.

REFLECTION:

I learned the importance of quote correctly the sources, both books and digital books. At the time I made this references I needed to put attention in specific details as the author, the year of edition,, the title, subtitle, publisher and page of where i got the phrase. This made me comprehend a lot more the way that we need to do reference in a good way.

Vimos y anotamos una por una las 11 reglas de oro de Bill Gates, la miss nos dictó y nos dio un significado y descripción para cada una.

REFLEXIÓN:

Aprendí que estas reglas son muy buenos consejos que todos deberíamos saber y aplicar en nuestras vidas diarias. Reflexionar sobre estas reglas me hizo ver que el éxitos y las oportunidades que tomamos dependen de nuestra disciplina, responsabilidad y de la manera en que enfrentamos las cosas.

Está mini evaluación fue de los primeros temas que vimos en este ciclo escolar: Las 11 reglas de oro de Bill Gates y El modelo de Robert G. fue de alrededor de 10 preguntas.

REFLEXIÓN:

Gracias a esta evaluación recordé la importancia de repasar y comprender los temas desde el inicio del ciclo, las preguntas me ayudaron a identificar que ideas comprendí y cuáles no.

Esta actividad de clase se trató de hacer un cuadro comparativo de las diferentes funciones de la lengua que son:

1. Emotiva

2. Apelativa

3. Referencial

4. Fatica

5. Poética

6. Metalingüística

   y las diferentes secciones del cuadro es poner ¿Qué es?, objetivo y ejemplo de cada una de ellas.

REFLEXIÓN:

Con este cuadro comparativo aprendí a identificar con claridad las seis funciones de la lengua, organizar la información por secciones me ayudó a entender que es cada una de ellas, cuál es su finalidad y cómo las puedo reconocer en la vida cotidiana, me di cuenta que cada función tiene un papel muy importante.

Está fue una evaluación de temas en este caso del lenguaje verbal, no verbal, multimodal y como extra asertivo.

En esta evaluación redactamos 3 ejemplos de cada tipo de comunicación.

REFLEXIÓN:

Con este tema y esta evaluación comprendí la importancia de reconocer las diferentes formas en que nosotros como personas nos comunicamos. Aprendí a identificar cada una de ellas con ejemplos claros y evidentes los cuales todos usamos y somos partícipes. Mi calificación me demostró que comprendí bien los conceptos.

En esta actividad representamos con dibujos cómo es que son las propiedades químicas, no investigamos ni utilizamos aparatos electrónicos para sacar ideas o información así que todo fue de nuestro conocimiento.

REFLEXIÓN:

Esta actividad me hizo reconocer la importancia de nuestra creatividad y nuestro razonamiento y conocimiento propio. Al no poder sacar nada de la tecnología tuve que poner en práctica lo que recordaba también colaboré con mis compañeros para ayudarnos entre todos y compartir nuestros conocimientos. Me ayuda también para interpretar los conceptos químicos de forma sencilla y simple.

Esta evidencia se trató de escribir a detalle el procedimiento del método científico, especificando los 8 pasos de el. Para después poderlo aplicar en un caso real, como el de Coatzacoalcos.

REFLEXIÓN:

En esta actividad me ayudó a comprender este proceso no solo de forma académica sino de una forma organizada y lógica que me ayudará a resolver problemas a lo largo de mi vida personal y estudiantil. Al conocer cada una de sus etapas identifique la importancia de seguir el orden dentro de este procedimiento. Y poniéndolo en práctica fue mucho más fácil comprenderlo.

Este fue el proyecto final del primer periodo de química, pusimos en práctica el método científico combinado con las propiedades químicas (nosotros escogimos la oxidación) , con nuestro equipo decidimos hacer un cartel y explicar todo dentro de él.

REFLEXIÓN:

Al explicar cada paso del método comprendí que no solo es una serie de etapas sino una guía para entender fenómenos como en este caso, la oxidación. Representar toda esta información en un cartel me permitió organizar mis ideas de manera clara y visual, este cartel me ayudó a reforzar mis conocimientos como la oxidación en una manzana y desarrollar habilidades creativas y colaborativas.

Para realizar esta actividad primero investigamos qué son y las características de los textos continuos y discontinuos, en un esquema ordenado plasmamos toda esta información para hacer notar las características que diferencian a cada uno.

Después pusimos en práctica los dos tipos de texto, escogiendo un tema que en mi caso fue “El cuidado del medio ambiente” y escribiendo un texto de cada uno.

REFLEXIÓN: En esta actividad aprendí a diferenciar los textos continuos y discontinuos, entendiendo que cada uno tiene su propia manera de organizar la información. Gracias al esquema pude ver más detalladamente sus características y como se distinguen entre sí. Poniendo en práctica cada texto, cuando escribí de forma continua, pude expresar mis ideas muy detalladamente y en el discontinuo pude plasmar la información de manera más clara, resumida y visualmente atractiva.

REFLEXIÓN:

Es análisis FODA se trato de analizar y luego escribir tres de mis fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. Después escribí 5 formas de maximizar mis fortalezas, cómo aprovechar mis oportunidades, de que manera minimizar mis debilidades y 5 maneras de mitigar las amenazas, por ultimo escribir mis metas a corto y largo plazo.

REFLEXIÓN:

Desde mi experiencia, esta actividad me sirvió muchísimo, en especial me ayudo a reconocer todas mis áreas, saber de que manera puedo mejorar y como le puedo sacar provecho a mis habilidades y a todas las oportunidades que se me presentan para poder ganar mucha experiencia y confianza, así como también reconocer mis metas e identificar el camino que debo tomar para avanzar poco a poco sobre el que es el que me llevara a cumplirlas. Aprendí de todo lo que escribí y de todo lo que debo mejorar, y de hecho ya empecé a poner en practica muchas de esas cosas.

Este fue el primer parcial del segundo periodo sobre diferentes temas que hemos visto como: Métodos de mezclas homogéneas y heterogéneas, instrumentos de medición, modelos atómicos e isótopos.

REFLEXIÓN:

Este primer parcial fue una gran oportunidad para poner en práctica mis conocimientos de todos los temas ya vistos. A pesar de que mi calificación fue de 7.7, consideró que refleja tanto como lo que he aprendido así como en lo que debo mejorar, como en este caso el tema de isótopos. Mi calificación me motivó a seguir esforzándome y repasar con más detalle los temas que se me dificultaron. Cada evaluación es una experiencia de aprendizaje y esta me hizo comprender más la importancia de la constancia y la preparación para seguir avanzando en mi desarrollo académico.

Para esta actividad del tema de configuraciones electrónicas la

Miss nos dio 4 elementos de la tabla periódica y nosotros hicimos su configuración, algunas más largas que otras. Y tuvimos un tiempo corto y determinado para resolverlos.

REFLEXIÓN:

Esta actividad sobre configuraciones electrónicas me ayudó a reforzar mi comprensión y conocimientos de cómo se distribuyen los electrones en diferentes niveles y subniveles de energía de un átomo. Al momento de realizar las configuraciones de los cuatro elementos me di cuenta que algunas eran más cortas y otras más extensas, lo que me permitió practicar de todo. El tiempo fue el adecuado, corto pero me ayudó a concentrarme y aplicar lo aprendido de manera rápida y precisa.

Esta actividad se trató de realizar un organizador gráfico que explicara los 6 modelos atómicos, que son: Leucipo, Dalton, Tomson, Rutherford, Borh y Schrondiger. Los acomodamos de manera cronológica, agregamos un dibujo y una breve descripción de lo que es cada modelo atómico.

REFLEXIÓN:

Esta actividad me permitió comprender de forma mucho más clara la evolución del modelo atómico a lo largo de la historia. Al realizar el organizador y acomodar los seis modelos de manera cronológica, pude observar cómo fue cambiando las ideas sobre la estructura del átomo y se fue perfeccionando con el tiempo. Además agregar dibujos y descripciones breves me ayudó a visualizar y entender mejor cada teoría. Esto reforzó mi aprendizaje, ya que no solo memorice información sino que relacione modelos entre sí y valore la importancia del progreso científico.

Esta actividad o proyecto se trató de crear una revista digital que hablara del tema de los prototipos textuales, tenía que tener un diseño original y estar bien organizada, nosotros le pusimos de título “Entre líneas-Descubre las formas de intenciones del texto” que define básicamente de qué se trata la revista. El contenido de la revista fue este: 01 Introducción

p.3

02 Clasificación de los textos

p.4

p. 5 Forma

p. 8 Estructura

p. 9 Intención comunicativa

p. 21 Rasgos comunicativos y estructurales

03 Textos personales

p.26

p. 27 Características internas y externas

p. 28 Clasificación

p. 29 Conclusión

p. 30 Referencias

La organizamos por páginas y nos dividimos el trabajo entre los 4 integrantes del equipo.

REFLEXIÓN:

Este proyecto combinó aprendizaje, organización y creatividad. Realizar esta revista me hace ver la importancia de estructurar la información de forma clara y atractiva para quien la lea. Utilizando secciones logramos crear una revista completa y bien distribuido por páginas. Y dividirnos el trabajo hizo que cada parte tenga un enfoque único y bien trabajado. Aunque también tuvo su lado difícil, dejar la actividad para última hora hizo que todo se volviera más estresante, ya que se tuvo que apresurar todo para poder terminar a tiempo, aunq todo hubiera sido más sencillo hecho con tiempo. Nos hizo ver la importancia de la organización del tiempo, responsabilidad individual y comunicación como equipo.

Este año como en todos los ciclos escolares, participamos en el concurso de declamación en español, yo escogí la poesía titulada “El Regalo” de Abraham Rivera Sandoval, presenté mi poesía delante de todo el salón cumpliendo los requisitos establecidos como el lograr de 4-5 minutos, tener buenas expresiones, tono de voz, etc. Al final anunciaron a los finalistas, pasé a la final y en la final 5 niñas y 5 niños concursarán por el primer lugar y el premio es ir a representar al colegio en declamación español en el premio lidera 2026.

REFLEXIÓN:

Este concurso como todos los años me deja una aprendizaje nuevo y valioso, como comprender la importancia de la disciplina, la práctica y la seguridad en mi misma. Cumplir con los requisitos/rubrica me hace darme cuenta que no solo se trata de recitar un poema sino de transmitir un mensaje con sentimiento y lograr conectar con el publico. También el presentar frente a todo el salón me ayuda a superar mis nervios y confiar en mi, y al final descubrir mis capacidades. Poder pasar a la final me emociona porque mi esfuerzo de algunos días se ve reflejado en ese concurso.

Con este libro realizamos dos actividades la primera que fue la lectura del libro y la segunda el examen de comprensión. Cuentos de Franz Kafka es un libro diferente pero interesante, nos cuenta diferentes historias de terror y suspenso. El examen, que fue el primero del ciclo escolar, lo realizamos en la sala de tecnología y mi calificación fue de 9.3.

REFLEXIÓN:

La lectura de este libro me permitió acercarme a un estilo distinto de libro, lleno de misterio, suspenso y terror. El leer el libro me hizo darme cuenta de la manera en la que el autor kafka utiliza lo extraño para transmitir un mensaje/ideas más profundas. Es diferente a lo que he leído pero fue interesante. La evaluación me permitió medir lo que aprendí de cada historia y también a ver la importancia de leer con atención y analizar los detalles y mensajes ocultos. En general estas dos actividades mejoraron mi comprensión lectora y quizá me abrieron un nuevo gusto por un estilo literario.

This activity involved taking organized notes on key elements of poetry, including literary expression, imagery, figurative language, rhyme, rhythm, sound devices, and tone and mood. The notes highlight definitions, examples, and the purposes of each element, helping build a clear understanding of how poems create meaning and emotional impact.

REFLECTION:

This activity helped me better understand how poets use different techniques to shape a reader’s experience. Writing down each element and its function made it easier to see how these tools work together to create layers of meaning. Overall, it strengthened my ability to analyze poetry and appreciate the craft behind it.

My first exam in Research Methodology evaluated my understanding of the basic concepts, processes, and principles involved in academic research. The test covered topics such as research design, data collection methods, ethical considerations, and the structure of a research study. I achieved a perfect score of 10, demonstrating that I had a strong grasp of the material and was able to apply the concepts clearly and accurately.

REFLECTION:

This exam was an important milestone because it showed me that my study habits and preparation strategies are effective. Earning a perfect score boosted my confidence and motivated me to keep putting effort into the course. It also made me realize that I am capable of understanding complex research ideas and applying them in a meaningful way. Moving forward, this experience encourages me to stay consistent, continue asking questions, and maintain the same level of dedication in future assignments and exams.

This activity involved receiving written feedback from classmates about how they perceived me during the week. Each person shared a positive observation, focusing on my attitude, emotions, and behavior. The comments were collected on a colorful sheet, creating a collaborative reflection from different perspectives.

REFLECTION:

This activity helped me see how others view me and made me more aware of the positive impact I can have on the people around me. Reading my classmates’ comments made me feel appreciated and encouraged, and it reminded me of the importance of staying kind, motivated, and authentic. It was a meaningful way to build confidence and strengthen our classroom community.

This activity consisted of practicing how to create proper references using different types of sources, such as books, scientific texts, educational materials, and legal documents. Each entry was written following a clear structure, helping me understand how to organize bibliographic information correctly and consistently.

REFLECTION:

This exercise helped me strengthen my skills in academic writing and research. By practicing how to cite sources properly, I became more aware of the importance of giving credit to authors and using reliable information. It also prepared me to work more confidently on future research projects where accurate referencing is essential.

REFLECTION:

This activity focused on learning about different types of research, such as longitudinal, applied, and fundamental research. The notes explain each type’s purpose, advantages, and challenges. At the end, there is also an example topic—COVID-19 and student mental health—showing how these research methods can be applied to real situations.

REFLECTION:

This activity helped me understand how research strategies differ depending on the goals of a study. By comparing the methods and applying them to a real-world issue, I was able to see how important it is to choose the right approach. It also strengthened my ability to analyze problems from a research perspective and think critically about how studies are designed.

In this English activity, we explored the concepts of tone and mood by listening to several stories and audio recordings. After analyzing each one, we identified the author’s tone and the mood created for the audience. To organize our ideas, we created a chart and a Venn diagram that helped us compare the stories, their emotions, and the messages they were meant to communicate.

REFLECTION:

This activity helped me understand how tone and mood shape the way a story is experienced. Comparing the stories through the Venn diagram made it easier to see both their similarities and differences, especially in the emotions they conveyed. It also improved my ability to interpret deeper meanings and recognize how authors use language to influence the reader’s feelings.

REFLEXIÓN:

REFLEXIÓN:

REFLEXIÓN:

REFLEXIÓN:

REFLEXIÓN:

REFLEXIÓN:

En este documento explicamos nuestro proyecto de “Pet-finder” donde creamos una aplicación para buscar perros perdidos en el fraccionamiento los laureles, tapachula, chiapas. En nuestro documento se definió el propósito, se dio la explicación de la función de todas las pantallas que tiene la aplicación y por último se hizo una conclusión de lo aprendido.

REFLEXIÓN:

Este proyecto me permitió comprender cómo una aplicación digital puede aportar soluciones reales a problemas cercanos a nosotros los cuales vemos a diario. Al definir el propósito de cada una de las pantallas, logre visualizar la función general de la aplicación y también reconocer la importancia de hacer aplicaciones accesibles y útiles para los usuarios. Este proyecto me ayudó a fortalecer habilidades técnicas, de organización y comunicación, y recordar cómo un proyecto tecnológico puede aportar mucho a la sociedad si es con un buen propósito y enfoque.

Esta actividad se hizo sobre el programa de mini historias en python donde se dio una breve introducción del proyecto, se anotaron los objetivos del programa y la practica, el desarrollo que fue lo que hicimos pasó a paso para lograr el código, después el código de programación el cual estuvimos trabajando en clase durante semanas y una breve conclusión de lo aprendido.

REFLEXIÓN:

Esta actividad me permitió comprender de mejor manera el proceso de programación y la manera en la que se construye desde sus bases. Al hacer introducción y objetivos fue más fácil visualizar claramente que se buscaba lograr y porque era importante. Describir el desarrollo paso a paso me ayudó a reconocer que cada parte del cofdigo tiene una función específica y que la programación requiere de mucho análisis y paciencia.

En esta actividad definimos el propósito de nuestro proyecto “Pet-finder”, se planteó a quien está dirigido, que va a solucionar, a donde se va a dirigir y como le hará para tener el alcance que se necesita y lograr los objetivos planteados.

REFLEXIÓN:

Al definir esto el propósito del proyecto, comprendí la importancia de construir una base antes de desarrollar cualquier aplicación o programa tecnológico. Analizar: a quien, como, cuándo y qué me ayudó a aclarar el enfoque del proyecto y a identificar las necesidades reales de las personas (usuarios) y las estrategias que permitirán llegar a ellos.

En esta actividad resolvimos más de 10 ejercicios de ecuaciones con situaciones de la vida real utilizando los métodos 2x2, fue una actividad grupal y con mi equipo decidimos resolver la mayoría con el método de determinantes por qué la consideramos la más fácil y la que más nos gusta.

REFLEXIÓN:

Esta actividad me permitió comprender que los métodos 2x2, no solo sirven para la escuela sino que también lo podemos aplicar en situaciones de la vida cotidiana. También el colaborar con mi equipo base fue bueno porque al final todos compartimos nuestros conocimientos y llegamos a un acuerdo de que métodos queríamos utilizar para maximizar nuestro potencial. Y escogimos determinar antes porque se nos hace el más fácil, claro y directo y eso nos ayudó a avanzar mejor como equipo porque nos da más seguridad.

REFLEXIÓN:

REFLEXIÓN:

Esta actividad se trató de crear un elemento con todas sus valencias positivas y negativas y elaborar cinco reacciones en las nomenclaturas Stock, Sistemática y Tradicional.

REFLEXIÓN:

En esta actividad al crear un elemento y todas sus valencias tuve que analizar y pensar bien lo que estaba haciendo paso por paso para que tuviera sentido. Eso me ayudó a ver la verdad de las nomenclaturas y los óxidos, no solo copiando los ejercicios, sino tratando de comprender realmente de qué se trata.

También aprendí y reflexioné qué la química tiene reglas que son importantes seguir y respetar hasta para que los resultados de las reacciones sean correctos. También es importante estar bien informados y analizar lo que estamos haciendo, para no cometer errores y poder crear ideas bien pensadas. Aunque yo no apliqué estos aprendizajes en mi vida diaria, solamente en el salón de clases, me he dado cuenta que los óxidos y nomenclaturas tienen un gran impacto en la sociedad y todo el ambiente que nos rodea, por eso también es importante estar conscientes e informados responsablemente de lo que involucra la química, aunque no nos especialicemos en eso.

Esta fue una evaluación del tema de óxidos y las nomenclaturas (Stock, Tradicional y Sistemática).

REFLEXIÓN:

Al hacer esta evaluación de química puse aprueba mis conocimientos y también recibí mucho el apoyo de los demás. La verdad es que estuve ausente en la mayoría de las clases de química, ya que estuve en clases del Lidera, y al principio me sentí un poco perdida y preocupada por no entender bien el tema. Aunque después, una de mis compañeras y amiga (fer lópez), me ayudó explicándome todo lo que habían visto en clase. Gracias a su paciencia y disposición, pude entender cómo funcionaban las valencias y aplicar correctamente las tres nomenclaturas, esta experiencia me recordó la importancia de apoyarnos mutuamente, en lugar de competir y asimismo, crear encuentros con los demás. Recordé que reconocer que necesito ayuda y poder buscarla no me hace menos capaz, todo lo contrario, me hace más consciente de mi dignidad y la de los otros. Aunque química no es mi fuerte, encontré a quien me pudiera apoyar y así compartimos nuestros conocimientos y cada quien aportó algo valioso. Al final reforcé un vínculo sano y obtuve una buena calificación.

During the First period of l0th Grade, Mr. Espinoza leave us an activity that was made an IMRAD wich have Introduction Methods, disscous and Results we select the topic that was the Sana's scars of atmospheric water harvesting systems. With our base team we delivered our final work.

Reflection:

This work teached me a lot of things, more because it wasn't made in a day, week by weet we put all our effort to complete every part of the IMRAD, all the team working together for the same obietive: Learn and having a good grade. Every time we complete a section Mr. Espinoza give us back the rubric so we can see the things we go wrong and improve them to have a better grade. Also with the pass of time we understand how the other work and complemented with each other abilities to have a greatest result. This activity more of teached me about the topic it wally teached me of real things that i can applied in other subjects and real life, like: investigating. using "sangria" "Interlineado", APA format and References.

By the way, I apelied all of this things in my project of Lidera "Lideres por la trascendencia" and it really healped me in a lot of things. I really learned in the process of doing an IMRAD.

Está actividad de la argumentación fue elaborada en equipos base, se eligió un tema de nuestra preferencia y cada quien realizó una parte del desarrollo con su propio argumento, se juntaron todos y juntos hicimos la introducción y la conclusión.

REFLEXIÓN:

Esta actividad grupal me gustó, me pareció algo distinto pero bueno. Todos participamos con mucho interés para escoger un tema en común, que nos gustará a todos y entendiéramos para así poder dar fácilmente nuestra opinión y defenderla. También me sirvió para practicar cómo organizar mis ideas de una forma coherente y clara, y defenderla igual manera todos y cada quien tenía una forma de justificar sus argumentos y juntando todo, el trabajo se volvió mucho más completo y fuerte. Para la introducción y conclusión nos pusimos de acuerdo, escuchamos e intercambiamos opiniones y decidimos entre todos. Esto refuerza mi trabajo colaborativo, respetando ideas ajenas y llegando a acuerdos.

Esta fue una evaluación en ficha de 10 preguntas sobre el tema de la etimología.

REFLEXIÓN:

Para esta evaluación no venía tan preparada, después de estar en lidera la mayoría de clases tuve que estudiar bastante, con mi calificación me di cuenta de las partes que entendí bien y las que tuve que reforzar. La etimología se me hizo interesante porque es todo el origen de las palabras y también sirve para ampliar nuestro vocabulario, pero también fue un poco difícil concentrarse estudiando los prefijos y sufijos griegos y latinos. Creo que comprendí la mayor parte del tema, aunque me motiva a repasar y estudiar más para la próxima vez.

Para hacer esta actividad, investigamos en nuestro libro de lengua y literatura las siguientes características de los textos persuasivos:

¿Qué son?, funciones de la lengua, intención comunicativa, estructura externa e interna, tipos de textos persuasivos.

REFLEXIÓN:

En esta actividad entendí los textos persuasivos y me di cuenta que están más presentes en la vida diaria de lo que pensaba. Ya entiendo que no son solo anuncios publicitarios y va más allá de eso, también pueden ser artículos de opinión, posts en redes, etc. Comprendí todas sus características y sus objetivos, también aprendí cómo los puedo identificar en la vida cotidiana y todas sus características las cuales también nosotros aplicamos inconscientemente en lo cotidiano, como los signos paralingüísticos , ejem. cuando intentamos convencer a una amiga de ir a la fiesta y le damos razones para convencerla. Se me hizo interesante porque ahora identificaré fácilmente cuando una persona me esta intentando convencer o persuadir o viceversa cuando yo lo hago.

we do a Ted-Talk of 3-4 minutes of a topic of our selection.

Reflection:

This activity was a challenge for me, for many reasons, first i'm not the best one improving and It's a lit bit difficult for me when i'm not prepared, second i wasn’t finding a topic that l really like and were interested in, and third, the assigment was almost closed and I didn't had a presentation at my topic. Until friday, when I heard Danae's nutrition talk in a ecyd's activity, I was like highlighted because l really like the topic and understand it. I took notes

and prepared my presentation in canva, and prepare my speech when l organice my main ideas following ted-Talks' format. When I was presenting I tried to do my best and i think i do it great. My grade was 9.1 and now I know I have to get better in my body language and trying to mantain the andience's attention. At

final it wasn't bad as I thought.

Realizamos un proyecto llamado Pet-Finder, donde teníamos que resolver la problemática de las mascotas perdidas en Tapachula, Chis. y encontrar un medio para ayudar a los dueños de estos. Creamos una aplicación individual, programando y diseñando únicamente.

REFLEXIÓN:

Este proyecto ha sido de los más interesantes que he hecho, sinceramente fue un poco complicado con algunas cosas ya que estuve en muchas actividades del Lidera y me perdí bastantes clases, pero después de cada una me ponía al corriente para tratar de entender todo a la par de mis compañeros. La programación fue algo que nunca había hecho tal cual y el diseño a pesar de que me gusta mucho esta vez fue un poco complicado porque hay que adecuarse a la funcionalidad que tienen los medios que utilizamos, como en este caso, la aplicación Thunkable. Pero logré terminar el proyecto a tiempo y dominando el hacer sola todo lo que realicé.

Al momento de estar lista nuestra aplicación, realizamos un documento donde principalmente viniera un descripción de lo que es, las pantallas y la programación de esta y una breve reflexión.

REFLEXION:

Hacer la descripción de este proyecto me recordó el propósito por el cual hicimos esta aplicación, mas que solo aprender a programar es crear soluciones a problemáticas sociales con los medios que tenemos, en este caso, nuestra clase de tecnología y las aplicaciones gratis que encontramos en internet, en las cuales solo necesitamos un correo electrónico y una idea para hacer algo muy grande y que tenga el impacto deseado en el grupo social seleccionado.

Descripcion: Analizamos el caso que trajimos donde pudimos observar si se protegía o no la derechos humanos. Respondimos distintas preguntas para analizar el caso.

Reflexión: Seleccione esta actividad porque me ayudo a poner en practica mis conocimientos y mi capacidad de analizar. Aprendi que existen miles de casos dia con día donde se involucran los derechos numanos. Mi aprendizaje se ve en cada pregunta que conteste desde un punto crítico y analítico. Me enorgullece mi capacidad de trabaiar colaborativamente y analizar en clase a pesar del cansancio o la des-concentración.

Descripción: Trajimos un caso/noticia para analizarlo grupalmente y reflexionamos sobre a que derecho vulnera, cual se protegio, que gereración es, si fue democrático anti-democrato, etc.

Reflexión:

Seleccione esta actividad porque puse en practica el analizar las acciones e identificar cada caracteristica. Aprendi que así como existen situaciones que vulneran los derechos humanos, también hay cuales los protegian y si respeten la democracia. Mi aprendizaje se refleja en mi capacidad de analizar y reflexionar sobre casos de la vida real. Me enorgullece que como cudadana pueda tener un punto analitico etico.

Competencia: 9

Descripción: Trajimos una imagen de una situación este caso los incendio en el basurero municipal de Tapachula y nos dieron una pregunta y la respondimos desde 3 puntos de vista que elegimos (ciudadanos, empresas y medio ambiente). Despues resolvimos una tabla sobre este problema.

Reflexión: Seleccione esta actividad porque en grupo analizamos juntos para entender como afecta desde viarios punta un poblema y como se pueden o buscan solucionar desde estos mismos. Aprendi que un problema ambiental no afecta a solo una cosa y realmente nos afecta a todos y deja consecuencias. Mi aprendizaje se refleja en mi manera de implementar soluciones a un probema analizado y poder idemfificar los factores que provocan esto. Me enorgullese la capacidad de reflexion y propuesta que tuvimos en este actividad.

Para este proyecto individualmente realizamos una infografía, una hoja de ejercicios y un video explicando los binomios al cuadrado, conjugados y de término común.

REFLEXIÓN:

Este proyecto me gusto mucho sinceramente ya que entendí mucho mas el tema y pude comprender y poner en practica las reglas de cada binomio. Principalmente el video me ayudo a comprender totalmente todo, ya que lo explique desde la perspectiva en que la entiendo y tratando de ayudar a otros a comprender, tal cual lo explicaría si un compañero me pidiera ayuda para saber del tema. Y ademas, editar y grabar fue un proceso divertido, aveces estresante pero tedioso. En la hoja de ejercicios al principio tuve errores, pero después de reconocerlos los pude corregir e intentar de nuevo. Y la infografía me ayudo a entender las diferencias de características entre los tres binomios. Al final aprendí mucho de este proyecto.

Esta fue una practica de las 12 leyes de las potencias y radicales, hicimos entre 8 y 10 ejercicios de cada ley.

REFLEXIÓN:

Esta actividad me sirvió de practica para cada ley, aunque también me sirvió para darme cuenta que dominaba el tema e identificar que leyes se me facilitan mas y en cuales tengo que mejorar y practicar para poder dominarlas completamente y resolver los ejercicios en segundos. Después de completar los ejercicios en la clase, fortalecí la interacción con mis compañeros al comparar respuestas o ayudarnos si necesitábamos ayuda.

A nivel nacional se realizo un concurso nombrado “Sofía” donde los alumnos de bachillerato pusieron aprueba sus conocimientos, para la primera fase se realizaron 3 prácticas y un examen final.

REFLEXIÓN:

Este concurso me ayudo a orientar donde se encuentran mis conocimientos. También, las prácticas me ayudaron a refrescar conocimientos previos que ya tenia olvidados o hace mucho no veía y practicaba. Sinceramente no fue mi actividad favorita pero me ayudo a comprender temas básicos como estadísticas, porcentajes (reglas de tres), etc. que realmente si me servirán para la vida diaria, ahora o en futuro de vida adulta. Mi resultado del examen fue arriba de 8 y no pase a la segunda fase pero me ayudo a practicar.

Para empezar nuestro proyecto Pet-Finder realizamos la Sesión 1 donde completamos las secciones: aprendo, practico y autoevaluación.

REFLEXIÓN:

Esta sesión me ayudo a entrar en contexto de lo que íbamos a hacer en el proyecto, me ayudo a entender las definiciones y el propósito de la aplicación. Practique lo básico para poder empezar a realizar mi aplicación ya entendiendo el objetivo de tal, a quien se va a ayudar, que recursos utilizaríamos (Thunkable) y la idea base y principal.

Descipción: Creamos un album que contiene fotos de nosotros mismos del 2016 (6 años) hasta la actualidad 2026 (16 años) y cado una de las fotos contenia una descripción del contexto social en el que nos encontrábamos y las modas y tendencias del momento.

Reflexión: Seleccioné esta actividad porque fue la que me ayudo a entender el tema desde la realidad, no solo por definiciones sino poniendo el ejemplos mi vida con situaciones que ya ne vivido. Aprendi que los cambios son normales a traves de los años, que el mundo evoluciona, las modas cambian y los gustos se actualizan. Mi aprendizaje se refleja porque pude analizar esto cambio, año con año e identificar lo que es diterente. Me enorgullece principalmente el album y el diséno de este, pero también que pude retroceder en los años y analizar como era mi vida antes y empatizar con esa niña que vivió todo los cambio sociales.

competencia: 3

En equipos base seleccionamos dos instituciones Mexicanas para describir a que grupo social atiende, que cubre, que hace o no, el alcance que tiene. Todo esto después de haber visto la diferencia de instituciones gubernamentales y civiles.

Reflexión: Seleccione esta actividad porque identificamos las instituciones que se encuentran en nuestro país y como ayudan a la población. Aprendí que existen miles de instituciones y que todas tienen un propósito distinto o se enfocan diferentes grupos de persona. Mi aprendizaje se ve reflejado en el momento en el que se discute lo que cada uno encontró y se crea un encuentro en el que todos participamos. Me enorgullece que buscamos instituciones que resuelven una necesidad y aprendimos colaborando juntos como equipo.

Descripción: En equipos de dos, en mi caso Fer López y yo, seleccionamos una tendencia social que fue la economía digital y un avance tecnológico asociado que fueron los pagos digitales. En el podcast hablamos sobre de donde surge, que se valora de la eficiencia y como los justificamos.

Reflexión: Seleccione esta actividad porque creo que refleja toda la investigación y reflexión realizada para poder externar lo aprendido a otros. Aprendí que hay tendencias que vienen a cambiar el mundo y la sociedad se adopta muy rápido, aunque también hay algunas que tienen un defecto, no todas las personas tienen acceso a, especialmente las de bajos recursos. Mi aprendizaje se ve reflejado en todo lo que se menciona en el podcast (guion) ya que fue el resultado de todo lo aprendido. Me enorgullece el esfuerzo que hicimos al grabar y editar nuestro podcast, también el trabajo en equipo.

En esta actividad en equipo base realizamos una actuación en donde se represento una situación en la que la presión social influyera a las personas a tomar decisiones buenas o malas.

REFLEXIÓN:

Está actividad me hizo tomar conciencia y comprender como la presión social influye en las decisiones de las personas, viendo diferentes actuaciones pude reflexionar que la presión social es más frecuente en nuestras vidas de lo qué pensamos y muchas veces sin darnos cuenta nosotros mismos somos parte e influimos a nuestro alrededor.

En esta actividad analizamos un caso de presión social en redes sociales y luego reflexionamos respondiendo algunas preguntas.

REFLEXIÓN:

Esta actividad me sirvió para ser más consciente de todas las formas en las que se manifiesta la presión social en redes sociales y al saber identificarlas también podemos recordar los valores que estamos perdiendo para poder reforzarlos.

En esta actividad nos seleccionaron un filósofo entre Aristoteles y Sócrates, a mi equipo y a mí nos tocó Aristóteles para después investigar lo que es el bien para el, después con lo investigado construimos una idea final y por último comparamos los datos con los de Sócrates.

REFLEXIÓN:

Me gustó y sirvió para entender que siempre hay distintos puntos de vista de ver la realidad pero al final en un tema como el bien y lo correcto siempre llegamos al mismo propósito, aprendí sobre las percepción de Sócrates y Aristóteles y como coincide con nuestra manera de entender el bien en la actualidad y con las situaciones que se viven hoy en día.

En esta actividad analizamos los corridos tumbados desde diferentes ciencias sociales, como la psicología, biología, economía, historia y antropología. Explicamos cómo este tipo de música influye en las personas, en la sociedad y en la cultura, relacionándolo con temas como las emociones, las adicciones, la economía y el narcotráfico en México.

REFLEXIÓN:

Esta actividad me ayudó a entender que este género de música puede influir mucho en la forma de pensar y actuar de las personas. También aprendí a analizar un tema desde diferentes puntos de vista y a relacionarlo con problemas sociales, culturales e históricos que afectan a la sociedad.

En esta actividad vimos las diferencias entre las características de una autoridad legitima y las de alguien que impone, respondimos distintas preguntas y luego analizamos desde el punto de vista de de los sociólogos.

REFLEXIÓN:

Seleccioné esta actividad porque me ayudó a entender la diferencia entre una autoridad que guía con respeto y alguien que solo impone. Mi aprendizaje se ve en la forma en que ahora puedo reflexionar sobre cómo el poder y las reglas influyen en la convivencia y en la importancia de actuar con respeto y responsabilidad.

Esta actividad fue una presentación y exposición a los padres de familia sobre el proyecto Pet-Finder en la Technology Week.

REFLEXIÓN:

En esta presentación reflexione sobre todo el proyecto que individualmente realice tiempo atrás, recibimos consejos y reconocimientos de los padres de familia, recordé que no solo el un proyecto escolar sino algo mas grande con un propósito de ayudar a la sociedad en la que vivimos. También desarrolle el trabajo colaborativo al organizarme con mi equipo y exponer en conjunto.

Este proyecto grupal se trato de crear una aplicación con causa y propósito para ayudar al medio ambiente, nosotros escogimos crear una app en donde los usuarios pudieran obtener diversas formas e ideas para reciclar botellas y la nombramos Eco-Botellas, pre-diseñamos en Canva y programamos en Thunkable.

REFLEXIÓN:

Este proyecto fue de mis favoritos, no solo por el propósito sino también porque poco a poco he aprendido mas a programar y diseñar en la aplicación de Thunkable, tengo más experiencia y confianza al usar la app. También fue muy interesante analizar y aprender un poco mas de el cuidado del ambiente, economía circular y al mismo tiempo sobre como hacer un PMV.

Para realizar el proyecto Movimiento 360 previamente realizamos un drive que incluía toda la idea de nuestra aplicación.

REFLEXION:

Haciendo este proyecto aprendí que sí se pueden hacer cambios pequeños que ayuden al medio ambiente y que muchas veces solo hace falta tener ideas más creativas para reutilizar cosas que normalmente tiramos. También aprendí a trabajar mejor en equipo, escuchar opiniones diferentes y mejorar nuestras ideas poco a poco. Me gustó porque no solo fue hacer una app, también tuvimos que pensar en las personas que la usarían y en cómo realmente podríamos ayudar. Siento que aprendí a organizar mejor mis ideas y a entender que la tecnología también puede servir para hacer cosas buenas y no solo para entretenimiento.

This presentation was about acting a sitation that express emotions and the point of view of the character that you're representing. We choose a character, explain the context and act during 2 minutes.

REFLECTION:

I think this project was my favorite of all the presentations that we made. I notice that l improve my skills of presenting, maybe l'm not perfect but it's getting better, l have more security of be infront and unwrap myself in public, because all my life has been a fear and maybe a defect but i’m working on it. Also I like that we can always chose a topic of our interest, in this case chose cinderella, her story is one of my favorites of Disney princess and I know it very well, so acting as her and representing all her emotions and feelings was a good experience. Something that help me in this presentation was that a day before I participate in a practice, I was really nervous and don't want to pass, but I made it and my classmates and teacher give me advices so o can learned of them and improve in my final presentation. So finally I got a l0 so l was excited and satisfied.

After we finished our final IMRAD we have to do a poster that contain all the information but sumarized.

REFLECTION:

After a year, I notice that research wasn’t bad as I imagined, but it’s not an area where I can use all my skills, but this final project helped me to see that research and all what I learned can be mixed with other areas that I like, in this case the design, so I see all this investigation in another way. As a team we made a great work, we learned how to complement and be better together, everyone collaborating and supporting with our skills. Maybe after all the IMRAD, the poster was the easiest work, but not because it was perfect, just because we learned about our faults during all the IMRAD, so all the time we were improving to get better as a team. After all we have some errors, but we hope to learn from them. The poster helped me to understand what we were really doing: planting the most important things of every part remembered me all the investigation and work that we made. And one of the most important things I reinforced was the teamwork and collaboration with my classmates.

Como todos los años, está semana santa asistí a las mega misiones como parte de la rama Juventud Femenina en la comunidad el Manacal.

REFLEXIÓN:

Sinceramente ir de misiones siempre es una experiencia enriquecedora, me llevo muchos aprendizajes, como el agradecer hasta las cosas más sencillas y disfrutar el presente, pero sobre todo me llevo el corazón lleno del amor de Dios, desde que voy de misiones me doy cuenta que no solo se manifiesta en las oraciones y los momentos espirituales, sino también a través de las personas que me rodean, de los niños y adultos de la comunidad y mis compañeras misioneras. También, me permitió crear y reforzar vínculos con amigas del colegio y del mano amiga, fue una convivencia muy sana y bonita, ya que todas estábamos unidas por el mismo propósito, llevar el amor de Dios a todas las personas, siempre tratando de dar el mejor ejemplo y testimonio. Vivi muchas experiencias increíbles que ahora serán recuerdos que me llevo para toda la vida, cada misión tiene su propia esencia y su propio sello.

En esta actividad que realizamos de manera grupal cada individuo investigó 5 argumentos, realizó introducción y conclusión sobre el tema que seleccionamos, los juntamos y escogimos la mejor introducción, conclusión y los mejores argumentos, después aleatoriamente pasamos a exponerlos en formato de oratoria.

REFLEXIÓN:

Cuando veía a mis compañeros de lidera exponer su oratoria no tenía idea todo el trabajo y la investigación que se hace detrás, pero al hacer esta actividad pude aprender a realizar este proceso que se ve sencillo pero no lo es, puse en practica mis habilidades de investigación y análisis, también de colaboración porque con mis compañeros siempre mantuvimos una buena comunicación para llegar a un acuerdo en cada una de las partes del discurso. A pesar de que no me haya tocado exponer, todos entendimos y ensayamos nuestro tema por si nos tocaba exponer estuviéramos realmente informados, Hadid puso su mayor esfuerzo y logramos un buen trabajo.

Para esta actividad investigamos sobre un problema que encontramos en nuestra sociedad hoy en día, encontramos un texto y a partir de él identificamos las ideas principales y secundarias, encontramos el propósito y realizamos un organizador gráfico.

REFLEXIÓN:

La actividad me ayudó a entender mejor el problema que investigamos y a darme cuenta de que muchas veces esos temas sí afectan a la sociedad, también aprendí a identificar las ideas principales y secundarias de un texto y eso hizo más fácil comprender el mensaje. El organizador gráfico me ayudó mucho a ordenar mis ideas y a trabajar de una manera más clara (también a recordar cómo se hace un organizador correctamente). Siento que esta actividad me sirvió para mejorar mi comprensión , ortografía y aprender más sobre temas importantes.

En esta actividad realizamos un

texto argumentativo sobre el tema

"Lo que vemos en redes es verdadero" y mi postura fue no.

REFLEXIÓN:

Esta actividad me ayudó a expresar mejor mi opinión y a defender mi postura con argumentos, aprendí que no todo lo que vemos en redes sociales es verdadero y que es importante investigar antes de creer o compartir información. También mejoré mi forma de redactar y organizar mis ideas para que el texto tuviera sentido y fuera más claro, siento que esta actividad me hizo reflexionar más sobre el uso de las redes sociales y la importancia del pensamiento crítico.

Este proyecto se trató de hacer una feria de Matemáticas donde le pudimos enseñar a nuestros papás todo lo aprendido durante este periodo y asimismo tener una interacción divertida y dinámica con ellos, cada equipo realizó su juego dependiendo a su tema, en nuestro caso Binomios Conjugados.

REFLEXIÓN:

Este proyecto fue una experiencia muy bonita porque pudimos enseñarles a nuestros papás lo que aprendimos durante este periodo de una forma más divertida. Además, convivimos con ellos y con los de nuestro equipo, fortaleciendo valores como el respeto, la comprensión y el trabajo en equipo, esta actividad nos ayudó a crear un ambiente lindo donde todos participamos y aprendimos juntos.

Este proyecto se trató de poner a prueba nuestros conocimientos, para poder llenar toda nuestra tarjeta teníamos que realizar los 6 problemas matemáticos que se observan, fuimos aprendiendo poco a poco hasta que los dominamos y recibimos stickers.

REFLEXIÓN:

En este proyecto me divertí y también me ayudó a poner en práctica los conocimientos que fuimos aprendiendo durante el periodo. Lo que más me gustó fue que hubo mucha colaboración entre mis compañeros, ya que nos apoyábamos para entender mejor los temas y resolver los ejercicios. Gracias a esta actividad todos tuvimos la oportunidad de aprender, completar nuestra tarjeta y fortalecer valores como el respeto, la comprensión y la ayuda mutua.

Estas fueron unas hojas de ejercicios de práctica donde realizamos 10 ejercicios por tema, para poder reforzar lo que habíamos aprendido y así probar niveles básicos, intermedios y avanzados.

REFLEXIÓN:

Estos ejercicios me ayudaron a reforzar mis conocimientos del periodo, resolviendo ejercicios de diferentes niveles de dificultad, además, aprendí la importancia de colaborar y compartir ideas con mis compañeros, resolver dudas y encontrar soluciones juntos. Esta actividad fortaleció habilidades como la comunicación, el trabajo en equipo y la responsabilidad, ayudándome a enfrentar distintos retos y a ser parte de manera positiva del aprendizaje colectivo.